шокуючих

Цифрові медіа мають значний вплив на розвиток дітей. Багато наукових колективів виявили наслідки їх використання дітьми на організм і психіку. Ось деякі з них.

1. Астма

Група американських дослідників з Нью-Йорка виявила, що діти, у яких до 8 років розвинулася астма, проводили набагато більше часу перед цифровим екраном, ніж їхні однолітки, які не хворіли на астму. Діти з астмою дивляться на екран в середньому 35 годин на тиждень, тоді як діти без астми - в середньому 26 годин. Окрім часу перед екраном, жодного іншого показника способу життя, пов'язаного з діагнозом астми, не було.

2. Деформації опорно-рухового апарату

Австралійські дослідники встановили, що діти у віці від 3 до 5 років на планшеті виконують менше рухів тулубом, верхніми кінцівками, ліктями та трапецієподібним м’язом порівняно з дітьми, які граються з класичними іграшками. Загалом ці діти мають менше фізичних навантажень і більше часу проводять сидячи. Менший рух та триваліші незмінні позиції та напруга м’язів, на думку вчених, пов’язані з ризиками деформацій опорно-рухового апарату.

3. Ожиріння

Чим більше часу діти проводять перед телевізором, тим вище т.зв. індекс маси тіла - ІМТ (відношення ваги до зросту). Причиною є не просто відсутність руху. Дослідники також критикують цілеспрямовану дитячу рекламу нездорової їжі та напоїв, що підвищує їх інтерес до "фаст-фуду", солодкої та занадто жирної їжі.

4. Затримка соціально-емоційних навичок

Діти, які включають екран у повсякденну діяльність (вставання, туалет, одягання, сніданок, обід, післяобідній сон, гра, вечеря, купання, засинання), мають великий ризик затримки соціальних та емоційних навичок. Ризик зростає - до 5,8 разів, якщо екран включається в більш ніж 5 заходів повсякденного життя. Ці діти можуть мати проблеми з стосунками з однолітками та розпізнаванням або контролем власних емоцій.

5. Гірші математичні навички

Перегляд телевізора в дошкільному віці негативно впливає на розвиток математичних навичок та виконавчих функцій мозку. Чим більше дітей дивляться телевізор, чим гірше вони контролюють імпульси, тим гірше їх робоча пам’ять та організація, тим складніше їм починати діяльність, планувати та розставляти пріоритети. Ці діти менш підготовлені до школи, ніж їхні однолітки.

6. Затримка розвитку мовлення

Корейські дослідники виявили, що для 2-річних дітей перегляд телевізора викликає затримку мови, яка збільшується пропорційно часу, проведеному перед екраном. У дітей, які дивляться телевізор 2-3 години на день, ризик затримки розвитку мовлення у 2,7 рази вищий, ніж у тих, хто проводить перед телевізором менше 1 години. Діти, які дивляться телевізор більше 3 годин на день, мають до 3-х разів затримку розвитку мовлення.

7. Рухова та когнітивна затримка

Перегляд телевізора дітьми у віці від 15 до 35 місяців збільшує ризик затримки рухових навичок та здатності мислити. У порівнянні зі своїми однолітками, ці діти менше контролюють дрібну та грубу моторику. Чим більше часу діти проводять перед телевізором, тим гірше розвивається їх здатність приймати, передбачати та оцінювати інформацію.

8. Страх, тривога, депресія

Ряд досліджень показав, що перегляд телевізора викликає у дітей страх, що призводить до розладів тривоги та сну, які важко піддаються лікуванню. Для дітей старшого віку в даний час соціальні медіа становлять ризик, що збільшує тривогу від контактів між людьми, пригнічений настрій і навіть ризик покінчити життя самогубством.!

9. Агресивність

Під час перегляду цифрових медіа діти не уникають сцен, де використання насильства представляється як позитивне рішення ситуацій. До 80% музичних кліпів привабливими головними героями є агресори. Дослідження виявили, що сцени насильства посилюють агресивні думки та поведінку, почуття гніву, тілесне «збудження», ворожу реакцію на інших людей та десенсибілізацію, тобто зниження чутливості до насильства. Водночас вони зменшують емпатію та просоціальну поведінку дітей, наприклад, їх здатність допомагати та ділитися.

10. Расові та гендерні стереотипи

Цифрові ЗМІ впливають на позитивне чи негативне сприйняття власної особистості з точки зору статі чи раси. Для чорношкірих використання цифрових носіїв пов’язане з негативною самооцінкою. Гра у відеоігри у підлітків збільшує частоту нападів. Перегляд відеокліпів може, в свою чергу, вплинути на сприйняття статі з точки зору позиції агресора та жертви. Агресор у переважній більшості - чоловік, а жертвами - жінки.

Що рекомендує Американська академія педіатрії?

  • Діти до 18 років взагалі не повинні користуватися цифровими носіями, крім відеоінтерв’ю з родиною та друзями.
  • Малюки у віці від 18 до 24 місяців можуть провести деякий час із батьками перед екраном.
  • Дошкільнята можуть переглядати освітні програми більше 1 години на день з батьками, щоб допомогти їм зрозуміти, що вони дивляться.
  • Для дітей у віці від 5 до 18 років батьки повинні постійно дотримуватися обмеженого часу, проведеного перед екраном, включаючи телебачення, соціальні медіа та відеоігри. ЗМІ не повинні втрачати час для сну та фізичних навантажень.

Джерело: опубліковано | Фото: пікселів, pxhere