Місце
в школі, в бібліотеці
Кількість дітей
Підходить для
1-й курс 4-го курсу ЗЕ
Учні з розумовими вадами, діти з труднощами у читанні
Тривалість діяльності
підготовка: 30 хв
реалізація: 2х45 хв
Підтримка діяльності
- Мені цікаво читати
- Читання з накладанням на іншу освітню сферу (Людина і природа)
- Діти та тварини
- Психічна інвалідність
- Терапія канісом
Опис діяльності
Натхнення
Собака виступав тут як пасивний слухач. Діти вірили, що собака розуміє їх читання. Повернувшись до Словаччини, мене вразила ідея інновації своєї діяльності тим фактом, що собака буде не тільки в позиції пасивного слухача, але і учасника тесту, коли його зупинятимуть при кожній помилці дитина в грудях.
А як щодо дітей?
Оцінюючи результати проекту, ми перейшли до якісного аналізу даних, отриманих в результаті нашого спостереження, та інтерв'ю, проведених із керівником, вчителями, батьками та самими учнями.
Переваги проекту для студентів:
Уривки з інтерв'ю дітей під час проекту:
- Вчителю, я читав нашому собаці вдома, і він зовсім не хоче гавкати. ДжоЕко Т. (10)
- Найкраща година - читання з Ареском. Мені подобається, що він приходить сюди, і я думаю, що йому подобається робити це знову в школі. Пео Д. (8)
- Я не любив читати, але зараз мені це дуже подобається. З собакою весело. Лукас К. (8)
- Коли приїде Аресько? (найчастіші запитання дітей під час проекту)
Витяги з інтерв’ю з батьками, вчителями:
Поради, рекомендації
Правильно вибравши кімнату
Найбільш підходящим приміщенням є окрема тиха кімната, ізольована від інших класів, в яких відбувається рутинне навчання. Забезпечте великий килимок (килим для дітей, що читають на землі) та килимок для собаки.