Габріела Бахарова, 21 березня 2020 року о 04:15

"Я добровільно визнаю, що мені, матері, яка поглинає більшу частину світової інформації через текст і працює з текстом, було важко змиритися з тим, що моя дочка ненавидить читати", - каже Тетяна Чабакова, журналістка, радіо-публіцист у нашій регулярній рубриці Моя освітня боротьба., Автор книги «Оксамит 1989», яка приносить спогади про особистість до Лагідної революції. На чеській радіостанції "Радіожурнал" модерує журнал "Stretnutie", призначений для словаків у Чеській Республіці, а "Чеське радіо плюс" готує "Ховорі". Тетяна Чабакова живе у Празі.

мені

Тетяна Чабакова з дочкою Анічкою та братом.

Фото: Олександр Єдрисек

"Одного разу, коли я навчався в університеті, я отримав книгу легендарного чеського психіатра Мирослава Пльзака. Його сферою діяльності були партнерські стосунки та шлюби. Однак у тій маленькій книжці в м’якій обкладинці мені було цікаво, що він писав про дітей. Він описав, як він може «зіпсувати» сімейне життя, коли ти народиш дитину, якій не подобається, як ти проводиш вільний час, як ти. Зокрема, він описав проблеми батьків, захоплених веслярів, чия дитина не любить рафтинг, і це завжди «підсолоджує» батьків, коли вони змушують його йти з ними. Я вже не пам’ятаю, що він їм радив, але точно пам’ятаю, як тоді у мене блиснула голова - я буду співзвучний зі своєю дитиною, цього зі мною не може статися!

Можливо, мені слід шукати книгу і просто з цікавості прочитати те, що порадив їм робити доктор Пльзак. Бо що ти думаєш? Так, це саме та дитина, яка народилася в нашій родині. З тих пір, як я навчився читати в першому класі, я прочитав усе, що потрапило під руку. Десятки книг на рік. Я також потай читав книги з бібліотеки батьків, коли їх не було вдома.

Дізнавшись, що я вагітна, я почав купувати не одяг, а дитячі книги. І що на ринку є багато красивих. Однак наша маленька Анна насолоджувалась книгами лише до тих пір, поки ми, дорослі, не читали їй її. У третьому класі вона все ще не вміла вільно читати, її листи були заплутані. І так, вона ненавиділа читати. Огляд у педіатричному консультативному центрі підтвердив моє припущення про те, що він дислексик та дисграфічний, з розладом концентрації.

Щоразу, коли ми говорили їй перед Різдвом написати Ісусові те, що вона хотіла б бачити під деревом, вона завжди записувала внизу: І, будь ласка, не приносьте мені книг. Дякую.

Тетяна Чабакова (праворуч) із художником Міладою Зіболеновою на хрестинах книги "Оксамит 1989" у рідному Мартіні.

Фото: архів Тетяни Чабакової

Я добровільно визнаю, що мені, матері, яка поглинає більшу частину світової інформації за допомогою тексту і працює з текстом, було важко прийняти той факт, що моя дочка ненавиділа читати. Що він втомить її так, що коли вона читає протягом 15 хвилин, вона глибоко засинає. Що коли вона читає, це не її випас, а такі нерви, що її нога нервово стукає об підлогу. Що коли він читає, він взагалі не розуміє історію, бо у нього взагалі проблема з розшифровкою тексту.

Нам обом довелося вчитися. Вона, як ще вона може отримувати інформацію, щоб змусити її насолоджуватися. Я приймаю той факт, що її інакшість цілком нормальна. Що це не проблема, просто ще один спосіб збору інформації.

Анна вчиться в основному на слух, тому вчителі подобаються їй, бо вона слухає як піна на уроці і слухає пояснення. Це її джерело знань. Вона наділена чудовою слуховою пам’яттю. Вона сама робить короткі замітки. Та й підручники справді лежать на її столі незайманими. В результаті трапляються ситуації, коли на папері є запитання, на яке він не може відповісти, оскільки вчитель припускав, що студенти вивчать його в книзі.

Зараз Анні 13 років, вона прекрасна дитина, яка приносить радість і любов нашим батькам у житті. У неї є гумор, добре серце, велика емпатія, багато талантів, вона дуже завзята. Вона намагається читати книги, але ще не знайшла жанру, який би їй сподобався. Вона почала читати кілька, читаючи три. Але вона їх не хвилювала. Історії, розказані в книгах, насправді (ще?) Не приваблюють її. Обов’язкове читання опису від однокласників.

Тепер вона підійшла до мене і запитала, що я пишу. Коли я розповів їй про свою дислексію в “Моїй освітній боротьбі”, вона подивилася на мене і сказала: “Мамо, ти робиш це жахливою наукою, я почуваюся цілком нормальним. Ти знаєш?"