Науково-професійний міждисциплінарний рецензований журнал, орієнтований на область соціальних, соціальних та гуманітарних наук

старіння

  • Вступ
  • Про проект
  • Про нас
  • Для авторів
  • Редакція
  • 2% податку

Соціальний вимір старіння населення
Анотація: У статті розглядається соціальний вимір старіння словацького населення. У ньому представлений хід процесу адаптації до старіння та старості з акцентом на зміну соціального статусу (сам вихід на пенсію, процес активного старіння та відповідна освіта та форми підготовки до активного та ціннісного старіння).
Ключові слова: Старіння, старість, соціальний вимір, соціальна адаптація, соціальна дезорієнтація, активне старіння.

Анотація: Внесок присвячений соціальному виміру старіння словацького населення. Він вводить адаптацію процесу старіння та старості з акцентом на зміну соціального статусу (пенсійний вік, процес активного старіння та відповідну освіту та підготовку до активного старіння та його значення).
Ключові слова: Старіння, старість, соціальний вимір, соціальна адаптація, соціальна дезорієнтація, активне старіння

Адаптація до старіння та старості

На думку Гамільтона (1999), адаптація до старості могла б бути кращою для деяких людей, якби літня людина мала можливість брати участь у волонтерських заходах або робочому процесі. Його дохід збільшиться, він відчує більше почуття стабільності, життєвої спрямованості та корисності.
Ситуація, в якій людина опинилася на порозі 21 століття, нагадує нове історичне перехрестя, на якому глобалізоване людство повинно знайти новий сенс свого існування та новий напрямок свого розвитку. В умовах глобалізації людський сенс не втратив свого значення. Тільки те життя, яке ми живемо без ідей, нав'язаних нам сучасним суспільством, втрачає сенс (Balogová et al. 2009).

Процес старіння пов'язаний зі значними змінами в соціальній сфері. Істотні зміни відбуваються в основному в сім'ї. Старі батьки, діти яких подорослішали та покинули господарство, здебільшого живуть самі. Вони втрачають не лише батьківські функції, але й функцію бабусь і дідусів, але перш за все вони також мають значну матеріальну, соціальну та психологічну підтримку своїх літніх дітей (Жумарова, Балогова, 2009).

Адаптація до виходу на пенсію

Пенсія - це не лише критичний переломний момент, а й кризовий час. Впевненість у собі та впевненість у собі починають втрачатися. Це психічно вимогливий період, коли людина втрачає свій соціальний статус. Багато гірше пристосовуються до періоду виходу на пенсію. Тому говорять про пенсійну кризу, пенсійний провал чи пенсійну хворобу. Людина, яка старіє, все ще намагається наздогнати те, чого раніше втрачала, але вже не намагається наслідувати свої ідеали. Початкова плутанина чергується із задоволенням від присутності, але потім недовірою до напруженості. Для запобігання падінню соціально-економічного статусу необхідно зосередитись на цілеспрямованому управлінні такими ризиками. Очікується відносно тривалий період між закінченням економічної діяльності та початком залежності від старості. Бажано наповнити його цінними видами діяльності, новою програмою та життєвою перспективою.

Як зазначає Балогова (2005), старша людина втрачає певні соціальні завдання, втрачає набуті раніше контакти, змінює свої перспективи та систему цінностей. Особа, яка живе в умовах поточного режиму роботи та сім’ї, повинна переорієнтуватися на іншу діяльність, сферу культури, спорту та власні інтереси. Однак ці зміни у житті старших повинні бути поступовими та ненасильницькими. У цей період старший стикається з дедалі біднішим соціальним оточенням, коли йому доводиться справлятися з від'їздом дітей з дому, втратою супутника життя, а також друзів та знайомих, що поглиблює соціальну ізоляцію. Фінансове становище змінюється, стан здоров’я погіршується, і часто люди похилого віку не можуть доглядати за собою, тим самим погіршуючи якість життя. Літні люди стурбовані самотністю.

Полачова (2007) виділяє п'ять категорій з точки зору адаптації до старшого віку способу боротьби зі своїм старінням:

  • Конструктивізм - оптимальна стратегія. Люди оптимістично ставляться до життя, толерантні і будують стосунки з іншими. Вони миряться з фактом старіння та усвідомлюють можливості своїх виступів та їх розміри.
  • Захисне ставлення - це стратегія, характерна для людей, які бояться будь-якої залежності та неминучої втрати активного життя і тому відмовляються від будь-якої допомоги.
  • Люди, які все життя були пасивними і сподівались переважно на інших, як правило, стають залежними в старості. Навіть зараз вони очікують, що хтось інший задовольнить їх потреби. Вони часто перебільшують свої проблеми, що дозволяє їм легше маніпулювати навколишнім середовищем.
  • Потім є люди, які сприймають старість як біду долі. Вони схильні звинувачувати інших, часто агресивні, роздратовані та незадоволені. Ці люди вважають себе своєрідною жертвою власної долі, з жалем ставляться до песимізму. Вони почуваються дуже самотньо, але з іншого боку вони не шукають ніяких соціальних контактів з іншими людьми.

Кожен старший - це унікальна істота, яка живе в певній екосистемі, в якій діє близька або розширена сім’я, друзі, знайомі, колеги, а також поселенська громада, держава зі своїми правовими та моральними нормами, навіть європейська чи світова спільнота. Томас Кампанелла (у Біласі, 2008) наголошує, що відправною точкою та опорою людських знань у людині є усвідомлення власного існування, тобто самосприйняття. Самооцінка та саморозуміння змінювались протягом історії, а також зміст життя.

Явище активного старіння

До 2030 року, як очікується, чверть населення економічно розвиненого світу буде старше 65 років, а майже в половині Західної Європи - старше 50 років. Експерти з декількох областей досліджень вирішують проблеми старіння та старості з кількох ракурсів. Перший професійний інтерес до старіння виник у медичних колах. Інтерес до старіння та старості з боку лікарів відомий ще з античності та середньовіччя. Однак медицина в цей період принесла переважно якісний опис спостережуваних явищ та емпіричний досвід.

Сучасна геронтологія виникла на початку 20 століття. Вона зібрала багато матеріалу і висунула кілька гіпотез про природу старіння та старості. Середній вік збільшився, смертність зменшилась, але максимальна тривалість життя та швидкість старіння залишились незмінними. У цьому контексті Грозенська (2008) стверджує, що сучасна наука може значно зменшити смертність у середньому віці, але не вплинула на ризик смерті у високих вікових групах. Будь-який прогрес у медицині, будь-яке поліпшення умов життя, будь-яке поліпшення гігієни - все це значно зменшило ризик смерті у людей молодого та середнього віку, але це не допомогло вразливому організму людей похилого віку.

Люди повинні знати важливість ранньої підготовки до старіння, розвитку позакласної роботи, освіти, переваг здорового способу життя та профілактичних заходів. Між активним способом життя та станом здоров’я людини існує значний зв’язок. Освіта, спільне життя та оптимістичне ставлення до життя також мають значний вплив на активне життя. Опитування, проведені в останні роки, чітко дають зрозуміти, що існує прямий зв’язок між задоволеністю життям та здатністю активно підходити до життя. Загальне задоволення старшого вище, якщо він залишається оптимістом, віддається різним заняттям та захопленням і якщо він пройшов хоча б незаплановану підготовку до старості (Kuchařová et al. 2002).

За словами Чоранічової (2007), виховання людей похилого віку є символом нового, активного, цілеспрямованого та інформованого підходу самого старшого до свого життя. Вперше освітня діяльність з’явилася в 1970-х роках як нове явище у вихованні та освіті. Сьогодні існує також наукова дисципліна, яка називається герагогіка, яка зосереджується на вихованні людей похилого віку. Значний ріст людей похилого віку в нашому суспільстві вимагає подальшого розвитку освіти старших, але в даний час у багатьох місцях цієї форми навчання бракує. Іншими факторами потреби в освіті є збільшення часу життя людей похилого віку в літньому віці та намагання знайти нові моделі старіння. Сучасні люди похилого віку мають інші вимоги до виходу на пенсію, ніж у людей похилого віку в минулому. У наш час якість і гідність життя в старості дедалі більше вимагається. Саме освіта може допомогти покращити існування старших поколінь. Хоча освіта не належить до основних потреб людини, ми радимо її вищим потребам, вона, безумовно, має своє значення. Це може принести старій людині багато нових стимулів у наступні роки в його особистих інтересах. І це не маленька справа, адже це сприяє загальному задоволенню життя людей похилого віку.

Будь-яка форма самоосвіти, набуття нових знань і розумінь, а також регулярні зустрічі людей пенсійного віку сприяють повноцінному виживанню життя в старості, і тому все суспільство повинно намагатися зробити всі ці заходи доступними для якомога більше людей похилого віку. Завдяки освітнім програмам люди похилого віку можуть здобути вищу оцінку та почуття задоволення від виконуваних заходів. Вони також можуть заводити нові дружні стосунки, проводити якісний вільний час, покращувати свої передумови для позакласної роботи та уникати почуття самотності чи потреби в суспільстві (Haškovcová 2000).