Минулого тижня ми провели мовний аудит одного клієнта. Ми провели мовний тест та тест на типи учнів. Крім того, ми доповнили нашу приблизно 3-годинну програму 20-хвилинною лекцією про те, як працює пам’ять і як можна запам’ятати більше. Тепер ви можете спробувати кілька практичних порад, які там звучали самі. Почніть ефективніше вивчати (не лише мову).

Порада No1 - Робіть більше перерв

Пам'ять тісно пов'язана з концентрацією уваги, вона є обов'язковою умовою для всіх завдань і завдань. Без цього практично нічого не можна зробити. Наприклад, якщо ви дивитесь легку атлетику, стрибуни у висоту концентруються задовго до стрибка і уявляють їх ідеальний стрибок.

На думку психологів, людина здатна по-справжньому зосередитися приблизно 30-50 хвилин. Це не надто багато. Деякі психологи навіть стверджують, що ми, дорослі, можемо зосередитись максимум на п’ятнадцяти-двадцяти хвилинах, а діти навіть на 3-5 хвилинах. Тому, коли ми навчаємо дітей англійській мові, нам доводиться постійно змінювати діяльність.

Так, наприклад, якщо у вас є 90-хвилинна година, розділіть її на періоди по 30 хвилин і зробіть 2-3-хвилинну перерву. Як? Відкрийте вікно, вийдіть із кімнати, потягніться, запам’ятайте щось приємне і головне, перестаньте на деякий час думати про навчальну програму. Не хвилюйтеся, навіть якщо ви думаєте про щось інше, мозок упорядковує факти і запам’ятовує їх легше.

Порада No2 - Граматика без уроків

Нам у класі вдалося вивчити граматику в контексті. Багато наших учнів надто стурбовані необхідністю вивчати граматику спочатку, щоб вивчити мову. Неправильно! Нікому з нас, дорослих, не потрібно знати шкільних речей, таких як предмет, судження, предмет тощо. Навіть діти не вивчають мову за допомогою граматики. Швидше, давайте вивчимо ситуацію, історію, коли ми використовуємо певну форму. Хороший лектор повинен засвоїти таке пояснення приблизно за 1 хвилину.

Чи знаєте ви минулий час роботи? Якщо ні, не хвилюйтеся, не важливо знати, як це називається, саме тоді, коли воно використовується. Уявіть, що ви зараз у відпустці, про яку мрієте, на прекрасному пляжі з пальмами та білим піском і читаєте книгу. Англійською мовою я читаю свою книгу. Зараз. Ви плаваєте в морі. Пітер засмагає на пляжі. Вони грають у волейбол. (Я + ing, ти + ing, він/вона + ing, вони + ing)

Вчора, між 17 та 19 годиною, Я читав свою книгу. Ви плавали в морі. Пітер засмагав на пляжі. Вони грали у волейбол. (Я + ін, ти + ін, він/вона + ін, вони + ін)

Ви можете вивести правила самостійно. Це просто?

Порада No3 - творчо створюйте словниковий запас

Як легко запам’ятати слова іноземною мовою? Існує т. Зв метод ключових слів, який працює наступним чином: для слова іноземною мовою я знаходжу словацьке слово, яке звучить схоже, звичайно, воно може мати різне значення і поєднувати їх. Наприклад, для нас на екзотичній литовській мові заєць називається триушин, риба жує. Як ти це пам’ятаєш?

Тріушини, скажи це вголос. Що мені це нагадує? Я уявляю собі плямистого зайця з величезними трьома вухами, я можу намалювати його на папері, наприклад одним червоним вухом. Чим цікавіше зображення, тим краще для моєї пам’яті.

Жувати? Я дивлюсь на акваріум, а зелено-сірий короп дивиться на мене з-за скла. Ідеально, коли я рухаю його. Він закочує очима, махає плавниками. А чим він ще займається? Він не відкривається ротом, як звичайна риба, а жує, тому що це американський короп, який жує жуйку

Таким чином, наші клієнти змогли запам’ятати 4 слова за 10 хвилин, яких вони ніколи раніше не чули. Ми перевірили їх наприкінці лекції та знали. Це працює.

Порада No4 - Асоціації

Ця порада пов’язана з тим, що я пояснив у типі 3. Наприклад, створюючи асоціації, намагайтеся залучити всі свої почуття. Створіть свої власні асоціації, які ви будете будувати на основі досвіду, історій, які ви пережили. Уявіть речі в русі, використовуйте гумор, якомога більше фантазії. В ідеалі, нехай ваші асоціації будуть яскравими, барвистими, переважно позитивними, деякі можуть навіть мати сексуальний підтекст. Все дозволяється, коли уявляєш. Пам’ятайте, що чим пишніша ваша фантазія, тим краще ви запам’ятаєте слово та ситуацію.

кращої

Порада No5 - Карти розуму

Карта розуму, яка пояснює, як виразити майбутнє

Запишіть слова чи фрази, які хочете запам’ятати. Більшість із нас робить нотатки класично, тобто лінійно, наприклад, на папері чи картках. Ви пам’ятаєте, як розмальовували та підкреслювали важливі речі у школі? Я часто робив гілки, я малював у своїх замітках смайлики, вигуки тощо.

Нелінійні позначення, тобто карти розуму використовують переваги того, що мозок мислить образами. Наприклад, вони показують центральну ідею або проблему, з якої виходять грубі гілки, тобто рішення проблеми або кроки. Вони надалі розгалужені, і тому я можу охопити суть лекції, уроку або, наприклад, прочитаного тексту. Погляньте на приклад такої карти, яку ви можете зробити як граматичну допомогу. Наприклад, ми використовуємо карти під час запису уроків іноземною мовою, де вся група сама створює карту і таким чином активно вчиться.

Порада No6 - Повторіть принаймні 5 разів

Пам’ять людини складається з трьох типів. Перший - це т. Зв чуттєва пам’ять, тобто те, що захоплюють органи чуття. Через кілька секунд його постійно змащують, оскільки мозок буде переповнений непотрібною інформацією. Наприклад, згадайте, що ви чули 20 секунд тому? я не.

Другий тип пам'яті - це короткочасна пам’ять. У випадку з непідготовленою людиною це має свої межі, які розраховуються як 7 + -2, тобто протягом, наприклад, 1 години.
Ви не можете згадати більше 9 відчуттів.

Третій, найважливіший тип навчання - це довготривала пам’ять. Але ти є
пам’ятає лише сприйняття, які є чимось особливим (наприклад, веселе свято з друзями), або сприйняття, які ви регулярно намагаєтеся запам’ятати
(наприклад, малий множник)

Якщо ви поєднаєте систему повторення (через годину, наступний день, тиждень, місяць та 3 місяці) зі створенням асоціацій, де ви присвоїте даному слову малюнок чи історію, ви почнете вивчати до 5 в рази швидше і особливо запам'ятовуйте це практично назавжди.

Наприклад, я поєдную слово «кінь» із терміном «Hooor sa» і уявляю ситуацію з фільму «Пачо», гібіст-бандит (На конееее… У нас їх немає ... Втікаємо!), Я звикну до цієї ситуації . Коли я вивчаю цю асоціацію на уроці, я повторюю її, як тільки приходжу додому, потім наступного дня, одного тижня на уроці з викладачем, одного місяця для підготовки до щомісячного тестування розділу та трьох місяців наприкінці уроку. семестр, слово потрапляє до довготривалої пам’яті, і ви пам’ятатимете його, коли вам це буде потрібно.

Порада No7 - мнемотехніка

Ви, мабуть, уже стикалися з цією фразою. Вони також можуть допомогти вам вивчити мови. Завдяки смішним реченням, оповіданням, буквам у слові, віршах або римі ви зможете запам'ятати фрази назавжди. Спробуйте створити власні гаджети. Ось кілька прикладів (я не використовую фонетичні символи):

зkirt (skért - sukňa)… проти… шirt (зер - козабо)
фізикиan (фізичний - лекаr)… проти… фізика (fyzisist - fyzik) - фізик вулвипив до првул
вce (прайс - cна пилососі)…. проти…. ввідe (prajz - ціна в відвода)
крихітний (секрет - крихітний) - таємний коп був крихітний

Порада No8 - правило Паретта

Можливо, ви чули, що 20% роботи принесе вам 80% переваг, а решта 80% - це лише додаткові 20%. Тому навіть під час навчання потрібно зосередитись на 2-3 найважливіших речах, які дадуть вам максимальний ефект. Виберіть самі, які з цих порад вони є.

Усі ці моменти складають основу способу викладання в нашій мовній школі, і я детально проаналізую їх у наступних статтях.

Якщо у вас є якісь цікаві ідеї, я буду радий, якщо ви поділитесь ними в обговоренні.

Джерела зображень: semel.ucla.edu, englishwithatwist.com

Вам подобаються наші статті?

Підпишіться на розсилку, і ви не пропустите жодної нової публікації.

Інші цікаві статті

Після п’яти років Вашого вибору та двох років роботи директором мовної освіти я вирішив піти. Я хотів би хоча б коротко описати у цій прощальній статті, яким було моє життя.

Енді приїхав до Словаччини викладати англійську мову в січні 2017 року. Він подорожував по світу, щоб остаточно оселитися в Трнаві на деякий час. З тих пір він викладає англійську мову як для дітей, так і для дорослих. Але як люди з.

Луїс походить з Бразилії, але він також багато часу проводив в Ірландії, звідки приїхав безпосередньо до нас у Трнаву. Одним з перших його занять у Фабричці були дні Хелловіну. Тому він написав нам кілька речень про походження.