Освіта в галузі дорожнього руху змушує дітей розуміти взаємозв'язки та зв'язки між людиною та транспортом. Учні четвертого класу були тими, хто звернувся до цієї теми минулого четверга січня .

безпечна

Кожен з нас стає учасником дорожнього руху з раннього дитинства. У ролі дитини, найчастіше пішохода, триколісного велосипеда, скутера, велосипедиста або фігуриста. У ролі пасажира, як пасажира в поїзді, автобусі та вагоні. Ось чому ми виконали нашу спільну мету в практичних ситуаціях разом із застосуванням принципів безпечної поведінки в дорожньому русі. Ми підготували робочі листи Дорога до школи та додому та Дорога на тротуарі та проїжджій частині. Ми працювали з інтерактивною дошкою, завдяки якій ознайомились із завданнями дорожньо-транспортної освіти, лініями екстрених викликів, порадами пішоходів, дорожніми знаками та культурою подорожі на транспорті. На уроці математики ми розв’язували завдання зі слів та інтерактивний аркуш.Подорожуємо поїздом з Братислави до Тренчина. Сьогоднішньою диверсифікацією для всіх учнів четвертих класів стали дидактичні ігри доміно та пам’яті разом із «транспортними засобами», які діти принесли з дому. Кінцевим пунктом нашої діяльності стала перевірка знань, де студенти продемонстрували набуті знання в галузі дорожньої освіти. .

Діти вразливі, вони часто стають жертвами дорожньо-транспортних пригод, тож давайте працюватимемо разом, щоб навчати їх у цій галузі.

Мгр. Ярміла Бандурова

Залишити відповідь Скасувати відповідь

Вибачте, ви повинні увійти, щоб залишити коментар.