друзі

Настає осінь. Окрім літа старої леді, різнокольорового листя та сяючого зубчастого сонця на ранковій росі, у нас також є холодні, сухі, дощові та вітряні дні. Дні, коли неохоче виганяти собаку, жінку з дітьми чи гумові чоботи. Дні, коли психіка дитини 36м- (більша вже в дитячому садку) стає напруженою.

Літні дні поставили високу планку, і розробка програми буде стратегічним кроком проти вашого супротивника, щоб не перемогти вашу фортецю, як сарай для дерева. Поки ви не придумаєте якихось ігор, що стимулюють психіку, розвивають фантазію, збагачують мовлення світового класу (ви, мабуть, цього чекали від мене, з такою кількістю передмов, але, мабуть, наступного разу), можливо, ви зможете займатися малюванням.

Звичайне малювання - це дуже важливий проміжний крок перед першими літерами вашої дитини. Можна сказати, ще рано. Зрештою, у нього лише 2 або 3. Але передумовою успішного засвоєння письма є те, що дитина може правильно схопити ручку і бути на певному етапі розвитку графомоторних навичок. Будь ласка, зосередьтеся на фразі, розвитку графікомоторних навичок. Тобто це процес, який вимагає часу. І коли ваша дитина грає виключно в планшет, а не в олівець і папір, то з більшою ймовірністю навчитися правильним письмовим звичкам буде важче.

Що таке графомоторика? Це сукупність психомоторних заходів, які дитина виконує під час письма чи малювання. Ці рухи вимагають координації очей і рук. Навіть у цьому випадку це правда, що вправа робить ідеальним, і з розвитком графічних моторних навичок ця координація покращується. Таким чином, дитина потрапляє від порожніх відьом через малюнки зі змістом до малюнка персонажа.

У дітей одного віку приблизно однакові особливості проявляються в розвитку моторики:

1-2 роки

Дитина судорожно тримає олівець на долоні, чергує руки, експериментує. Під час малювання він рухає цілою рукою, а рух відбувається від плеча.

2-3 роки

Тримає олівець трьома пальцями. Іноді він підтримує четвертий колір. На радість матерів, він може вдарити папір і намалювати на обмеженій, встановленій площі. У репертуарі вертикальні та горизонтальні лінії. Дитина в цьому віці може намалювати коло.

3-4 роки

У цьому віці дитина відкриває принадність т.зв. головоногий - перший прототип фігури. Він малює геометричні фігури, але не може їх назвати.

4-5 років

Дитина вже малює персонажа тулубом і кінцівками. Він починає фарбуватися, поєднуючи форми. Сам малюнок багатший.

5-6 років

Дитина починає писати великі літери, якщо батько навчив його цього. Намальований персонаж має усі відповідні частини.

Розвиток дитячого малювання йде паралельно з розвитком рукоятки олівця в ручці. У міру розвитку дрібної моторики дитини змінюється і спосіб сприйняття предметів, а також їх письмові потреби:

2 - 4 місяці

Дитина хапає предмети навмання. Витирає руки запропонованою іграшкою. Де-не-де він набивається на іграшку, підвішену в колясці або на турніку над ігровою ковдрою.

4 - 6 місяців

Діти використовують т. Зв. долонею, коли вони захоплюють предмет цілою долонею цілі.

джерело фото: grafomotorika.eu

8 - 10 місяців

Хватка долоні чергується з т.зв. трипалий. Пізніше великий палець потрапляє в опозицію до інших пальців. Предмет захоплюється між великим і великим пальцями.

11 - 13 місяців

Близько року дитина розвивається так званий пінцет зчеплення. Дитина тримає предмети між великим і вказівним пальцями, як пінцет.

16 - 18 місяців

У цьому віці зазвичай з’являються перші випадкові переживання з малюванням. Дитина стискає олівець по всій долоні великим пальцем вгору або вниз. Поки що діти більш-менш експериментують з олівцем. Складена рука переважно перпендикулярна до подушечки і малює так, ніби цілою рукою. Рух відбувається від плеча або ліктя.

18 - 24 місяці

Дитина вже координує свій рух, і малюнок має характер цілеспрямованого зусилля залишити слід.

2 - 3 роки

У цьому віці починається період напруженого малювання. Дитина намагається намалювати кола, але також і квадратні форми. У цьому віці дитина використовує його під час захоплення (так звана жменька) олівці 4 пальці - великий, вказівний, середній і безіменний, який підтримує олівець. Деякі батьки помилково вважають цей хват правильним. Для дітей необхідно вчасно показати, як правильно тримати олівець. Малювання як таке є більш скоординованим.

джерело фото: grafomotorika.eu

3 - 4,5 роки

Рухи малювання безперервні, плавні. У цей період найважливіше стежити за тим, щоб дитина правильно тримала олівець. У цьому віці фіксуються неправильні захоплення, і їх подальше навчання може бути надмірно ускладненим. Ви можете писати різними стисками, і фантазія дітей справді безмежна в цьому відношенні, і вони можуть придумати неймовірні та важко описані стиски. Однак природним для людської руки є лише один - т. Зв гострий.

4,5 - 5 років

Саме в цьому віці формуються вищезазначені діти затискання зчеплення. Опанування його є основним критерієм зрілості школи. Він повинен з’являтися у 5-річних дітей, щоб у них було достатньо часу, щоб це виправити та автоматизувати перед початком навчання.

джерело фото: grafomotorika.eu

Дитина використовує 3 пальці для щипкового захоплення. Великий і вказівний пальці розташовані животом пальців один до одного, а середній палець живота підтримує ручку або олівець знизу. Безіменний і мізинець притискаються до середнього пальця, а долоня повинна залишатися вільною.

Можна сказати, ще раз вони переживають щось, що колись було природним. Нашим матерям було байдуже, як ми тримаємо ручку, і вони навіть не підозрювали, що є якісь графітомоторні навички. Однак там також не було планшетів, сенсорних телефонів, труб, трубок, блимаючих іграшок. Ми грали з горалем, пластиліном, варешками, мікадо. Малюнок раніше приділяв набагато більше часу та простору. Рух, а також потік. Розвиток графітомоторики йде паралельно з розвитком грубої та дрібної моторики. Є багато видів діяльності, завдяки яким ми можемо покладатися на ці здібності. Я вже вказував щось із вищезазначеними іграми, але наступного разу.

Продемонструйте малюнки своїх дітей у коментарі 🙂 За серце 🙂