плюси

"Мамо, я сьогодні слон! Увага, я дуже важкий. "Дитяча фантазія і кинута фантазія часто приходять до наших батьків чарівними, часом смішними, а часом і надокучливими. Як би ми не підходили до дитячої уяви, ми все одно запевняємо, що вона з неї виросте. Мало хто з нас, батьків, знає, наскільки ця сфера фантазії грає для наших дітей.

Що таке фантазія та її значення для дитини

Спочатку прояви уяви та уяви - тобто здатність уявляти речі та відбуватися в думках - вони починають проявлятися у дитини у віці 1,5 року, і поступово його прояви наростають. Для дитини фантазія - це не лише імперія, де можливо все, але й форма захисту від страху та речей, з якими вона не може впоратися в достатній мірі. Залежно від проявів уяви дитини, у дитини виникають приємні чи неприємні відчуття від цих уявлень.

Фантазія у дитини має одну незамінну, важливу роль: приносить дитина набувати та формувати інтелект. Для того, щоб інтелект працював добре, потрібна фантазія - тобто здатність бачити речі та явища, себе та інших в різних положеннях, часі, ситуаціях. Завдяки цій уяві у дитини, а згодом і у дорослого з’являється неймовірна кількість ідей, які допомагають йому не тільки приймати рішення, а й шукати нові, часто не підозрювані рішення та сміливо прокладати шлях до життя. Фантазія інших рішень приносить із собою ентузіазм та нову життєлюбність, завдяки яким дитина - дорослий почувається внутрішньо впевненою та усвідомлює свою важливість.

Без підтриманої уяви сьогодні ми бідніші за обсягом винаходів, які сьогодні сприйматимуться як належне. Про багатьох мислителів та першовідкривачів існують м’які дражнильні історії, що вони були мрійниками, які, можливо, не зробили все, як слід, у школі. З іншого боку, це їх ідеальна фантазія, перенесена в реальність і посилена завдяки баченню в уяві, що рухало людство якомога далі. Очевидно, тоді на уроках не було проблем з інтелектом, а з нудьгою, яка не відповідала уяві уяви.

З цієї точки зору зрозуміло, що висловлювання Бруно Феррера або відомого «винахідника» Карела Чапека відповідають. Бруно каже, що фантазія - це більше, ніж знання. Карел Чапек додає: "Фантастика полягає не в тому, щоб уявити, чим це не є, а в тому, щоб робити те, що могло б бути".

Фантастично зелений, будь ласка!

Тому, якщо ми бачимо уяву чи уяву дітей з цієї точки зору, наше ставлення до проявів уяви у дитини також принципово змінюється. Ми більше не будемо сердитись і не турбувати слона, який привертатиме нашу увагу до своєї ваги в значній мірі, так що ми будемо обвуглені - навіть якщо це вже х-й раз на день. На думку Зденека Матейчека, відомого дитячого психолога, це не є брехнею чи діагнозом для психолога з боку дітей, хоча деякі прояви приходять до нас принаймні дивно з нашої прагматичної батьківської точки зору.

Матейчек стверджує, що всі ті крайні прояви, які іноді перевертають нас і ми не знаємо, що з ними робити, зникнуть, коли ми почнемо школу, - але їх значення для розвитку інтелекту та внутрішньої впевненості в собі не можна заперечувати. Тож давайте не будемо говорити: «Зупини!», «Не вигадуй», «Це фігня» або навіть «Поводься нормально». Якщо ми більше не можемо приєднатися, бо десь замкнули або навіть втратили власну уяву, то нехай ці діти насолоджуються цим важливим часом.

Для батьків, які відчайдушно шукають, що і як, і звідки, хіба що хороша допомога в самий раз Книга Бруно Феррера «Щасливі батьки» від видавництва «Дон Боско», де, серед іншого, це відмінна стаття про ставлення, прийняття та підтримку уяви у дітей. Ігри та творчі заходи, такі як малювання, є особливою мовою для дитини, щоб виражати почуття та сприйняття світу всередині себе, і в той же час вона може реагувати на те, що вона переживає навколо себе. Хороші батьки вже знають, що фантазія настільки потрібна і рідкісна, що вони її буквально виростять і «нагодують«Оскільки для дитини, яка рухається в сучасному світі, де все« зроблено »і« покладено на тарілку », дуже складно взагалі побудувати якусь функціональну уяву.

Поради та підказки

Нехай дитина грає і грати з ним теж. Таким чином, дитина не тільки вчиться, не тільки копіює дорослих, а й насичує свою цікавість і рухається вперед. Інструменти: парадоксально, але найпоширеніші - коробки з чим завгодно, старий одяг, паперовий човен. Уникайте всіх супер супер стимулюючих блимаючих яскравих кольорових і дорогих іграшок - вони скоріше пошкодять уяву, ніж допоможуть. A - уникайте телевізора.

Часто гуляйте разом. Пізнайте світ разом і покажіть йому те, що вас захоплює. Говорити про це. Проявіть своє захоплення речами, які вас оточують, з їх кольорів, запаху, форми, руху, смійтеся з цього і мрійте вголос разом.

Божеволіти. Щодня відкладайте «дорослого» в сторону на деякий час. Грайте як своє життя. Без гри, яка є винагородою. (Закінчивши, ви можете грати.) Не роблячи гру конкуренцією. Ми хочемо насолоджуватися ситуацією та переживаннями разом, а не просто гірко дивитись, бо ми були не першими і головними. Малюйте, співайте, грайте.

Поговоріть, яким ти був маленьким. Що тобі зашкодило, а що ні. Що ви робили зі своїми бабусею та дідусем та з кимось, хто був для вас важливим? Регулярно відвідуйте книгарню або бібліотеку. Оберніть його на книги, щоб зробити їх щасливими. Їх багато вдома. Почитайте казки з тих чудових книжок особисто. Немає нічого кращого, що ви не могли б дати своїй дитині. Ваше висловлювання та наголос на важливих для вас словах залишають на ньому слід, який ніхто не може легко стерти, - і який вони не вкладають у читання, оскільки вони цього не знають. Завдяки всім цим історіям ви допомагаєте дитині в її уяві формувати та набувати позиції та думки, які допомагають їй стати хорошою, зрілою, відкритою, образною та даючою людиною. Ви хочете більше як батько?