У молодому віці він намагався покращити освіту в Словаччині своїми творчими та ігровими проектами. Він організовував дитячі свята, розробляв власні розвиваючі іграшки та відкрив електронний магазин www.hravohracky.eu зі значущими продуктами для дітей. Рік тому Філіп вирішив заснувати Edutime, завданням якого є змістовне доповнення системи освіти в Словаччині та підготовка дітей до 21 століття.

Ви все ще студент і тому маєте низку обов’язків. То чому ви вирішили розпочати роботу над проектом Edutime?

Ще навчаючись у середній школі, я працював зі своїми однокласниками над проектом «Геонауки для всіх». Ми вже тоді

повинні
організував ігрові майстер-класи, інтерактивні виставки та екскурсії для молодших однолітків. Ми також намагалися заповнити прогалину на ринку значущих іграшок для дітей. Нашою першою іграшкою був «Мій маленький штур». Ми виграли кілька бізнес-змагань з цією іграшкою, і наші проекти мали великий успіх. Поступово я зрозумів, що наповнений роботою з дітьми. На мою думку, саме діти мають свій погляд на світ, який є певним чином цікавим та надихаючим. Я відчував, що проекти, присвячені їхньому розвитку, мають великий потенціал та сенс для майбутнього цієї країни, завдяки чому згодом було створено Едутайм.

Edutime був створений приблизно рік тому. Ви можете краще розповісти нам про шлях цього проекту?

Моїм першим прототипом був "Літній табір 21 століття", який отримав позитивну реакцію. Тож я почав створювати концепцію курсів з Edutime. Мені було важко визначити правильні потреби 21 століття, які я зміг би підтвердити даними. Тому я познайомився з людьми «з факультету» і склав приблизну концепцію проекту. Оскільки мені потрібен був певний термін, щоб просунути мене вперед, я брав участь у проекті на таких конкурсах, як Playpark Bratislava та Social Impact Award, які проект виграв. Перед цим до мене приєдналися два великі підкріплення, однокласники та друзі, Ема та Зузка, які принесли нову перспективу. Зростання команди стало позитивним кроком вперед, завдяки чому ми почали будувати чітку методологію та уточнювати своє бачення та місію.

Де сьогодні проект?

Зараз ми знаходимось на етапі створення нових і цікавих концепцій. Ми проводимо майстер-класи та щоденні літні табори. Реакції батьків часто бувають дуже спонтанними та захопленими, що нас завжди штовхає. Іноді важко поєднати школу та такі великі проекти, але нам це дуже подобається. Ми творимо та вдосконалюємось. Ми працюємо над проектом щодня і дотримуємося нашого гасла "Для дітей майбутнього!".

В Edutime ви створили оригінальних монстрів для кожної з компетентностей, які розвиваєте у дітей. Ким би ти був і чому?

Однозначно новаторська, наша ідея. Я вважаю себе дуже творчою людиною. У мене багато ідей. Я часто відчуваю, що це нонсенс, але завдяки процесу дизайнерського мислення, який ми намагаємось розвивати у дітей у таборах чи майстернях, можна створити щось нове з кожного з них.

Яка ваша мотивація для роботи над цим проектом?

Діти майбутнього! Завдяки своєму досвіду я можу порівняти типову освіту та новий, інноваційний спосіб навчання. Я думаю, що освіта - це ліки від багатьох проблем, хоча ця фраза стає універсальною відповіддю на все. Якщо бути більш точним, я вважаю, що ми змогли б просунути свою країну вперед, якби кожен молодий словак опанував процес дизайнерського мислення. Однак досягнення цього, щоб його знали всі словаки, є справді комічною ідеєю, але я вважаю, що постійно шукаючи відповіді на питання "чому?" І "як?", Ми б рухались далі.

Ви хочете сказати, що словацька "традиційна" освіта насправді така погана? Що ви думаєте про словацьку систему освіти? Що, навпаки, працює?

Ні, я не думаю, що словацька освіта настільки погана. У той же час я не думаю, що це відповідає сучасним потребам молоді. Коли я іноді бачу презентації докторантів, які пройшли через словацькі університети, я плачу. Купи тексту, розмите зображення, і коли це вдається, іноді з’являється Comic Sans. Знання правильної презентації сьогодні має стати звичайною справою. Однак це лише один приклад. Іншою проблемою є, наприклад, розвиток критичного мислення, самостійності або, з іншого боку, колективної роботи, отримання критики та надання зворотного зв'язку. Весь спектр освіти, від початкової до вищої, призводить до цих проблем. Однак я думаю, що якщо ми зацікавлені в тому, щоб навчатись на додаток до школи у Словаччині, ми маємо ці можливості та час. Ми точно знаємо, що від нас очікують, щоб отримати дану оцінку, а решту часу ми працюємо лише відповідно до своєї свідомості та совісті. Завдяки запам'ятовуванню ми також маємо дуже широкий загальний огляд порівняно з іншими країнами. Однак сумнівно, наскільки він є доданою вартістю в сучасну цифрову епоху.

Як ви вже намалювали, ефективно використовувати вільний час - це вибір кожного з нас. Ми можемо вибрати продовжувати освіту та зростати. Однак діти часто не цікавляться освітою. Чому? Існує певний спосіб це виправити?

Не думаю, що діти цікавляться освітою. Це просто залежить від форми та способу, яким ми надаємо їм знання. Дітям подобаються різні ігри. Їм подобається LEGO, наприклад. То чому б нам не налаштувати спосіб викладання математики, словацької чи англійської? Замість того, щоб нудно сидіти на лавці і слухати пояснення, діти будуть вчитися активно та грайливо. Звичайно, я не хочу узагальнювати, багато викладачів Словаччини, незважаючи на обмежені ресурси, дають чудові виступи.

Це зміна, яка впливає на систему освіти. Але що можуть зробити батьки, щоб допомогти дитині розвиватися?

Дайте його нам в Edutime (сміється). Але без розваг батько повинен оточити дитину речами, які її розвивають і розважають. Я маю на увазі змістовні іграшки, книги та все, що оточує дитину змалечку. Я вважаю, що розвиток дитини не виключає той факт, що це буде весело.

Ви працюєте над проектом, який бореться за кращу освіту. На вашу думку, є надія, що одного разу ми будемо пишатися своєю освітою?

Звичайно, так. Однак нам всім доведеться заздалегідь налаштуватися на зміни. На мій погляд, якщо ми хочемо, щоб щось було хорошим і функціональним, процес вдосконалення не є процесом закінчення життя. Думаю, цього бояться багато людей. Ми не бачимо мети, тому не робимо змін і не досягаємо невеликих змін, на основі яких ми відчуваємо себе переможцями. Тоді ми здаємось.

Ви активний та розумний молодий студент, який піклується про освіту. Тож де ти хочеш працювати чи вчитися в майбутньому?

Я збираюся вчитися урбаністичному плануванню, мабуть, в Лондоні, поки все йде за планом. Міське планування - це поєднання всього, що мені подобається, цікавить і те, що я хочу робити. Це поєднання політики, дизайну, архітектури, природи та бізнесу і, звичайно, постійне навчання.

Ми будемо стискати пальці для вас у цій подорожі. Що ще ви хотіли б передати дітям?

Приходьте до наших майстер-класів чи таборів. Наше завдання - не навчити вас, як у школі за партою, а розвинути в ігровій, цікавій та креативній формі. Зрештою, ми намагаємося допомогти проекту розвивати дітей майбутнього!