Виховання непросте. Іноді ви говорите те, про що згодом шкодуєте. Якщо вам захочеться вимовити будь-яку з цих фраз наступного разу, прикусіть язик і спробуйте щось інше.

змусити

Що ти сказав: "Ви повинні поділитися!"

Що чує дитина: "Отже, зараз я візьму твою останню іграшку, і ти не зможеш мене зупинити".

Натомість спробуйте запропонувати дитині по черзі грати з новою іграшкою. Хвилину, хвилину, друже. Не забудьте сказати, що він не втратить іграшку, а його друг поверне її.

Що ти сказав: "Це не могло зашкодити, у вас все добре!"

Що чує дитина: "Я розгублений - зараз боляче, і батьки кажуть мені, що це не так".

Дитина повинна почуватися в безпеці з вами, і це включає можливість довіритись вам у своїх почуттях. Не слід махати на них рукою. Краще скажіть: "О, ти впав. Щось болить? Це було страшно? Схоже, тобі зараз краще. Хочете спробувати ще раз? »

Що ти сказав: "Чудово, але ти хороший хлопчик!"

Що чує дитина: Можливо нічого, бо він вас не слухає.

Важливі похвали та позитивний підхід до освіти. Фокус у справжності. Похваліть щось конкретне. "Ви справді досягли успіху в цій картині. Мені дуже подобається фіолетове небо ». Виділіть більше занять, ніж сама дитина, - таким чином поєднуючи похвалу з зусиллями.

Що ти сказав: "Чому ти завжди?"

Що чує дитина: Слово "завжди" говорить їм, що вони насправді завжди і скрізь і що це їхня ідентичність.

Замість того, щоб запитувати дитину, чому брату або сестрі завжди так погано приймати ванну, спробуйте наступне: «Я бачу, як ваша сестра сердиться, коли ви приймаєте ванну. Наступного разу скажи мені, що відбувається, і ми разом це розберемо ".

Що ти сказав: «Не плач.» Або «Не треба боятися».

Що чує дитина: "Тоді ми це просто помітили. Смуток, плач і страх - це не нормально ".

Натомість спробуйте пояснити дитині ситуацію та з’ясувати, чому вона засмучена. Запропонуйте альтернативні процедури та рішення.

Що ти сказав: - Я покличу тата!

Що чує дитина: «Мама насправді тут не бос». Або «Око - той злий і страшний, який завжди мене карає».

Спершу взяти ситуацію під контроль, а потім заспокоїтись. Потім зателефонуйте дитині і поясніть йому, чи він порушив правило, і як діяти далі. Нагадуйте собі та йому, що ми вчимося на помилках.

Що ти сказав: - Тож привіт! і як ви залишаєте місце, де ваша дитина не хоче піти

Що чує дитина: - До побачення, я залишаю вас.

Спробуйте такий фокус: попередити дитину, що ви за мить підете далі. Тоді запитайте його, до якого альпініста він піде останнім. "Що ви мені покажете в останню чергу? Правильний ковзання? Або ви підніметеся на скелелазіння? »Не сваріться зі своєю дитиною. Подолавши скелелазіння, похваліть його і йдіть.