Вона написала багато книг для дітей, але окрім того, що ви їх пишете, ви також зустрічаєтесь із ними під час обговорень. Ви закінчуєте цілий рік. Це внесок у читача чи авторське натхнення для вас? Я не вірю, що у вашому випадку мова йде лише про маркетинг, рекламні заходи тощо.
Я дуже вдячний за запрошення на дискусії. Я сприймаю дискусії таким чином, що я просто завдячую зустрічам своїм читачам за читання моїх книг. Прогулянки всією Словаччиною я вважаю своїм обов’язком перед читачами, і я вдячний, що вони хочуть зустрітися зі мною особисто. Я ніколи не сприймав дискусії як маркетинг, хоча я знаю, що особисті зустрічі з авторами дуже стимулюють інтерес до їхніх книг, це працює однаково для мене як для читача. Але маркетинг точно не є пріоритетом. Швидше дякую. Оскільки подорож зрештою досить втомлива, я блукаю вдома по іноземних готелях, сім’ї та тваринах, цікаво, чи зможу я знайти все в тому стані, в якому я залишився, але воно того варте. Особливо, коли мої читаючі діти також обіймають мене.
Якими читачами є сьогоднішні діти? У нас 2020 рік, і багато говорять про явище соціальних мереж та подібні здобутки в Інтернеті. Чи можна зупинитися на книгах серед дитячої аудиторії? Можливо, привіт, бо ви продаєте, але чи помічаєте ви якісь суттєві зміни за ці кілька років? І взагалі - є певні занепокоєння та твердження для дорослих - сьогоднішні діти читають мало, ми раніше читали більше, з читанням воно стає слабшим?
Я не можу судити про це. Я справді зустрічаюся з дітьми, яких вони читають. Це мій міхур. Однак я бачу, що там, де дітям справді не місце в домочадцях, діти не читають. Можливо, це дійсно працює на прикладах. Якщо батьки читають, діти також читають, і ці діти переслідують інтереси, а також соціальні мережі та всі визначні пам'ятки навколо них. Мене більше дратує, коли я бачу дуже маленьких дітей, приклеєних до планшетів та мобільних телефонів. Я знаю, що догляд за дитиною вимагає багато часу та енергії. Але дитина на час лише маленька, і цього часу страшенно мало. Дитина підростає один-два рази, і тоді у вас є час на все інше. І я трохи переживаю з приводу отримання нових і нових додатків. Наприклад, програма, яка читає вголос інформацію про місце в музеї, на вулиці чи де-небудь. Справді? Я приймаю це для сліпих. Але для людей, які вміють читати, це означає, що їм не доведеться читати навіть мінімум. Це мене дуже лякає.
Діти не звикли робити вигляд, що їм щось подобається, якщо ні. Ви зустрічали негативні відгуки дітей під час обговорень? І ви обговорювали це між собою?
Звичайно, я познайомився. Наприклад, одного разу, після мого виступу та такого вступного монологу (про який зазвичай просять діти), я запитав дітей, що їм цікаво. І щоб вони могли запитати. Найперше запитання було: «Тітонько, коли це на цьому закінчиться?» Мені було шкода, що дитині не сподобалось обговорення, але я зрозумів його. Це мене теж потішило. Я вважаю, що мені навіть не подобається сидіти на деяких тренінгах та семінарах. Правда в тому, що якщо я почну говорити про наших тварин, ті, хто не любить слухати, також заберуть. І я також запитаю, чи не подобається дітям те, що вони хотіли б робити, і врешті-решт ми все одно зможемо обговорити. Я також пережив дискусію, коли діти абсолютно не цікавились моїми книгами та розповіддю. Тож я поговорив із хлопцем про кулінарію. Бо тільки він був готовий спілкуватися зі мною. Але вчитель зупинив нас від дискусій.
Буває, що у Словаччині критикують книгу чи текст, призначений для дітей та молоді. Далі подано петицію проти використання тексту, щоб він не дійшов до дитячого читача. Причиною, як правило, є непридатність теми, мови. Ти сам із цим зустрівся. Я вже був свідком такої реакції стосовно (а не вашого) тексту до студентів університетів. Я не можу не відчувати, що критики, які діють у цих випадках, недостатньо знають про інші роботи для дітей. Вони знайшли б у ній ряд таких мотивів, які, згідно з їх вже заявленим поглядом, заважали б їм. Я думаю, що це теж добре, бо саме так вони можуть претендувати на цензуру все більшої кількості книг. Я не знаю точного рішення цієї ситуації, я також намагаюся зрозуміти, що дорослі хочуть захистити дітей, але в будь-якому випадку, на мій погляд, це зачіпає свободу авторських прав, свободу читача, мистецтво ... Я просто відчуваю занепокоєння.
Саме в тому, що є люди, яким потрібно нав’язати свою думку іншим. Я дотримуюсь девізу: скільки людей, стільки смаків, і тому я прекрасно усвідомлюю, що не кожен може скуштувати мою лірику. Зовсім недавно я отримав гідний, але обурливий електронний лист про книгу "Нейдем баста!". Батьки першокурсників чи першокурсників із гнівом написали мені, що збираються з’ясувати, хто купив цю книгу для школи, що їхня дитина занадто підходить для книги, а книга непридатна для їхньої дитини через вирази. Я написала їм, що мені шкода, що книга їх не влаштовує, що у нас, мабуть, різні налаштування і що я бажаю їм знайти для своєї дитини книги, які б його влаштували і які б його максимально влаштовували. Звичайно, я одразу почав уявляти сім’ю: можливо, це люди з надзвичайною чутливістю та витонченістю, і правда в тому, що мої книги їм можуть не сподобатися. Особисто я виріс і виховував своїх дітей цілком реалістично, чуйно, але з різким гумором, часом цинічно, іноді передбачливо. У моїх книгах є засмучена мати або така, яка папулює братів і сестер, така реальність. І чесно кажучи, дорослі не завжди люблять таку реальність.
Особисто я сприймаю критику як суб’єктивну думку. Я це приймаю. Але я не сприймаю спробу принизити і знищити щось одним суб’єктивним думкою, щодо якого є багато інших і позитивних думок. Ми просто різні, ми ніколи не досягнемо того, що всім все подобається. І це нормально.
Ваша книга «Безвласка» мене дуже вразила. Коли через Словаччину пролетіло, що вона серйозно захворіла, вона опублікувала власні знімки без волосся. Потім з’явилася казка про принцесу, чиї страждання через відсутність волосся не закінчуються щасливим кінцем у вигляді нового довгого волосся, але важливим значенням відіграє також самоприйняття та прийняття оточення. Написати таку книгу, терапію чи природний результат досвіду було складно?
Швидше природний результат досвіду. Випадання волосся мене зовсім не турбувало. Навпаки, мені було страшенно цікаво, як я виглядатиму. І я придумав, як прикрасити цю оголену голову. Я лисий навіть закінчив маскарадну новорічну ніч. Я переодягнувся як традиційна кубинка, вони носять неймовірні тюрбани, виглядають красиво. І саме так я почувався. Однак у той же час я зрозумів, що мало хто з жінок, ймовірно, сприймає випадання волосся з такою передбачливістю. І я знала, що випадання волосся дуже важко переносити молодим дівчатам та підліткам. І ще: я не наважився піти на вулицю лисим. Тому що люди буквально дивились би на мене. І вони бачили лише лису жінку. Вони все ще дивились на мої тюрбани. Бо тут це незвично. Однак я почувався не дуже комфортно. Але в нашому селі я одного разу несподівано опинився в пабі на вечірці, у мене була шапка і мені було страшенно жарко. А немовлята в грі мені говорять, бо відклав її. Тож я дав. І я почувався чудово, хоч і не мав волосся на голові. Тож я подумав, що така казка може допомогти. Також публікація фотографії. Наскільки мені відомо, казка допомогла у кількох випадках, тому я щаслива. Бо краса людини прихована деінде, а не зовні.
Тож як щодо автобіографічної мотивації у ваших книгах?
У кожному є щось автобіографічне. Десь більше, десь менше. Це залежить від того, який момент раптово з’явиться в моїй голові і як моя голова потім її обробляє далі.
Ви отримуєте реакцію на свої книги від дітей, видавців, вчителів, батьків, продавців книг, літературознавців ... Напевно вони змогли б назвати особливості вашої роботи, те, що вони впізнають у вашому почерку та причини, чому вони тягнуться до ваших книг. Однак скажіть собі, з чим вам подобається працювати в текстах, і що, на вашу думку, є вашим найсильнішим моментом у складанні книги.
О, це яке складне питання.
Найсильніша сторона ... Можливо, реальність, з якою ототожнюється стільки дітей. Діти дійсно скажуть мені тут і там: "Тітонько, ти писала про мене. Як ти знав? »Моя сила - співпереживання. Пишучи, я справді можу звикнути до мислення та мотивації дітей, не маючи справи з наслідками. Коли я пишу про тварин, я просто здогадуюся про мотиви, але мені б дуже хотілося знати, що іноді проходить у моїй голові звіра. Парадоксально, але я не бачу підлітка в голові, я там загубився. І я досліджую дорослих. Мені подобається думати про те, чому вони роблять це, а ні, і я вважаю, що моделі поведінки, ймовірно, працюють. Ймовірно, мені слід почати вивчати психологію.
Ваша улюблена книга про дитинство?
Маленька відьма з Отфрід Прейслера. Думаю, прочитав сто разів, якщо не більше.
(Сільвія Кашчакова розмовляла з Габріелою Футовою)