Шкільний спецпедагог є 
Мгр. Маріанна Патлевічова
контакт: [email protected]
Шкільний спецпедагог надає учням спеціальну педагогічну послугу:
- з особливими освітніми потребами
- включені учні зі специфічними порушеннями розвитку та поведінки, які навчаються за індивідуальними освітніми програмами (зі зміною навчальної програми або без неї)
- учні з погіршеним здоров’ям (слух, вади зору, порушення навичок спілкування, аутизм)
- студенти з інтелектуальним талантом
Діяльність шкільного спецпедагога зосереджена в основному на таких напрямках:
- Робота зі студентами: індивідуальні спеціально-педагогічні вправи, орієнтовані на перевиховання інвалідності у навчанні у розвитку, посилення турботи про дітей з проблемами здоров’я, скринінг, клубні заходи.
- Співпраця з батьками: індивідуальні консультації, поради та інформація для батьків, спільне створення індивідуальних освітніх програм.
- Співпраця з викладачами: систематичне спостереження та діагностика проблемних та відсталих учнів, кооперативне навчання, створення індивідуальних освітніх програм.
- Співпраця з консультативними установами, зі спеціалістами, освітня діяльність.
Кілька порад батькам:
Чи вважаєте ви, що результати вашої дитини в школі не відповідають витраченим зусиллям, навіть якщо ви щодня готуєтесь до школи разом із дитиною? Якщо ви відчуваєте, що щось відбувається, бажано звернутися до шкільного спецпедагога або класного керівника та домовитись про спільну процедуру.
Вони направлять вас за професійною допомогою до Центру педагогічно-психологічного консультування та профілактики, де поставлять діагноз вашій дитині, визначать її сильні та слабкі сторони, визначать діагноз (назвіть проблему), запропонують оптимальні процедури, адекватну терапію та перевиховання.
Можливо, результатом діагностичного процесу стане висновок про те, що ваша дитина страждає від специфічної вади розвитку у навчанні.
Специфічні порушення розвитку навчання:
- розлад читання у розвитку - дислексія
- порушення письмового розвитку - дисграфія, дисортографія
- розлад підрахунку розвитку - дискалькулія
Класифікація захворювань за даними Міжнародної організації охорони здоров’я (МКБ 10):
- F 81 Специфічні порушення розвитку шкільних навичок
- F 81.0 Специфічний розлад читання, що розвивається
- F 81.1 Специфічний розлад письмового розвитку
- F 81.2 Специфічний розлад арифметичних здібностей
- F 81.3 Змішана шкільна недостатність
Вашій дитині важливо почати співпрацювати зі школою та прагнути до її успішного прогресу, оскільки школа створює відповідні умови, поважаючи та застосовуючи чинне законодавство.
Поставивши діагноз у Центрі педагогічного та психологічного консультування та профілактики, ваша дитина в процесі навчання стає учнем з особливими освітніми потребами і вимагає індивідуального підходу, зміни (модифікації) форм, обсягу та у серйозних випадках змісту освіта. Потім, відповідно до виду та ступеня розладу (його характер визначається спеціальним педагогічним обстеженням), школа забезпечує догляд - виховання та освіту - також у формі шкільної інтеграції, тобто шляхом включення учня з особливими освітніми потребами, та створення умов за допомогою індивідуальної освітньої програми.