Конкурс письма

Детальніше Опубліковано в неділю, 15 квітня 2012 р., О 21:17 Автор: Золтан Агарді та Ержебет Вересне Фехер

У нашій школі для учнів? Мороз? був, але вже вчителі нижчої робочої громади a
На сесії, яку проводила Моніка Ковач, вони працювали над темами Весняного тижня очікування.
Наш керівник робочої спільноти спонукав нас багато-багато ідей, щоб зробити цей весняний тиждень. Цей рядок ідей допоміг мені зрозуміти, що проведення нового конкурсу для дітей нижчих класів у нашому інституційному підрозділі було б новим та захоплюючим викликом. Наш керівник студентського самоврядування Тімеа Ференчіне Репанскі, організатор тижня, одразу ж підтримав мене як партнера, коли я поділився з нею своєю ідеєю. Інший? У зв'язку з випадковою дискусією щодо конкурсу, оголошеного в журналі Dragonfly, моя колега Еріка Адамне Балог заохотила, щоб конкурс на написання формулювань можна було поширити на інших дітей, які навчаються в інших закладах-членах. Моя колега Ержебет Вересне Фере запропонувала свою роботу та допомогу, коли у неї з’явилася можливість змагатися. Знаючи його досвід, його прихильність до викладання рідної мови, я з великим задоволенням отримав цю заявку і навіть відчув честь. Таким чином, команда ентузіастів була готова здійснити цю справу. Ми сформулювали повідомлення про конкурс. Діти могли підготуватися за такими назвами:

конкурс

  • Дискусія про весну та зиму
  • Ура, весна!
  • Також птахи цвірінькають навесні
  • Річки також опуклі пружинні
  • Журчання природи

Настав 20 березня, день перегонів. Загалом 26 учнів прийшли для складання тексту. З третього курсу - 15 осіб, з четвертого - 11 осіб. Будучи наглядачем-вихователем, було добре бути свідком перетворених, мислячих, зосереджених, творчих дитячих облич. Твори народились. Ми були раді побачити покращення формулювання. Наше хвилювання та здивування посилювалися, коли ми занурювались у речення образно, вибірково, іноді в літературному стилі. На додаток до нашого здивування, наша ситуація з прийняттям рішень також ускладнилася, ми кілька разів складали формулювання в тому порядку, в якому вони були розміщені. Але письмо - це дуже суб’єктивний жанр, і ще важче було визначити кінцевий результат, який нам довелося вибирати з багатьох добре структурованих текстів, що переживають досвід. Час нас прискорив у прийнятті рішень, оскільки цікаві події та полудень Весняного фестивалю швидко кружляли. Останній день тижня, насичений програмами, настав дуже скоро, коли ми також оголосили результат цього конкурсу.

Ми змогли привітати наступних студентів.

У третьому класі
1 місце Сабольч Каллай (3. b),
II. місце Лора Варга (3-й ф),
III. розміщені Тюнде Легані (3. е) та Анна Сабо (3. б).
Похвалили: Евелін Горват (3-й с), Естер Маро (3-й с), Янош Поляк (3-й с), Лука Варга (3-й с), Сара Пол-Ковач (3-й с), Еніку Балог (3-й с) b).

У четвертому класі
1 місце Szólláth Gréta Panna (4 а),
II. місце Левенте Папп (4. d) та Язмін Тот (4. b),
III. поміщений Латія Барат (4-й день).
Вони отримали похвалу: Андреа Ласло (4. b), Ласло Палфі (4. d), Інез Шойка (4. e), Фрузіна Варга (4. c), Петра Т. Тот (4. b), Емма Балас (4) б) а), Тібор Дравіцкі (4. в).

Дякуємо за роботу членів журі, залучених до прийняття рішення.
У журі третіх формулювань - наші абітурієнти Аніко Цішар, Піроска Деметерне Вайда, Юлія Варгане Папп, Ержебет Вересне Фехер; Маріанн Агардіне Папп, Джудіт Нагіне Саллай та Золтан Агарді брали участь у виготовленні четвертих рецептур.

Ми хочемо подякувати Вам за роботу підготовчих вихователів. Тут вони та всі бажаючі можуть прочитати найуспішніші тексти.

3 клас

Я розмістив
Саболч Каллай 3. б: Природа - це неприємність

Коли ми перевертаємо календар з лютого на березень, олені та олені починають скидати роги. Синички, повзунки, дятли, полини все рідше відвідують зимові годівниці, сигналізуючи про те, що зима прощається.

Зелені спиці, дятел, що барабанить сміючим голосом весни, шукає личинок на стовбурах дерев. Маленькі членистоногі в лісі кишать сонячними ділянками та купами землі. Ми вже можемо знайти багато впалих рогів, що йдуть лісом. Бувають випадки, коли крона відпадає під час бігу. Олені та олені стікаються на південні галявини лісу. І все ж вони помічають наші неохайні кроки і стрибають вперед своїми витонченими стрибками. Кабан любить гавкати в заболочених частинах, що утворюються під час танення снігу.

Трава сходить, бруньки на гілках дерев набрякають, а ранні весняні квіти розкриваються. Спочатку зимове кладовище, потім пролісок.

Ранню весняну лісову поїздку рекомендую всім, адже ми можемо спостерігати незайману красу природи, прощання зимою.

II. Розміщений
Варга Лаура 3. ф: Ура, весна!

Весна - найкрасивіша пора року. Це коли природа відроджується, оживає.

Квіти також відчувають сонячне тепло і світло і рятуються від землі, яка до цього часу забезпечувала їх захистом. Спочатку проліски шикарні, потім крокус, примула прикрашає сади, потім проявляють себе тюльпани, нарциси та гіацинти. З плином часу птахи з далекої землі повернуться до своїх старих гнізд. лелеки та ластівки вже проводять тут своїх пташенят. Весна також дуже весела для дітей, адже вони можуть весело грати на природі.

Серед початківців дерев та запашних квітів усі чудово почуваються, будь то старий чи молодий.

III. Розміщений
Legány Tünde 3. e: Ура, весна!

Петі та Панні гарячково готувались до великого виходу. Їхні батьки організували похід в гори.

Вони незабаром туди потрапили. Це був дуже приємний час, оскільки зима майже пройшла. Проліски гарно помчали. Похилий схил пахнув чудовими фіолетовими, білими та рожевими крокусами. Біля вершини гори не було знайдено навіть маленького джерела. Вони із задоволенням прибрали територію минулорічного барана. Птахи радісно цвірінькали над їхніми головами. Коли повітря остигало, вони не могли довго затримуватися.

Втомлені, але почуваючись добре, вони сіли в машину і вирушили назад до міста.

III. розміщений
Анна Сабо 3. b: Дебати про весну і зиму
Наприкінці лютого зустрілися прийдешня зима та прийдешня весна.

Вони почали сперечатися, хто з них більше сподобався. Зима сказала, що вона приносить найкрасивіші свята і покриває землю білою вуаллю. Не покинула і весна. Прогріваючі його промені на землю пробуджують природу.

Коли час швидко минав, вони не могли прийняти рішення. Діти, вирішуйте самі!

4 клас

1 місце
Szólláth Gréta Panna 4. a: Ура, ось весна!

Сніжинки закінчуються, спляча природа зими прокидається.

Нарешті весна! Проліски визирають з-під землі, вже не сніг і не заморожує господи. Ластівки, лелеки повертаються додому і знову гніздяться. Дрімаюча природа знову розквітає, золота осінь розбиває квітку, сережки пускають бруньки, птахи весело цвірінькають під весняним сонцем. Я люблю цей сезон! Це коли я можу витягнути свій ролик, свій бікай і розділити його в гарну погоду! Мені подобається, коли моє віяння ласкаво-теплого вітру пестить моє обличчя.

Я можу грати в саду цілими днями, саме тому я рада, що настає весна.

II. розміщений
Папп Левенте 4.г: Ура, весна!

Вчора ми привітали нашого однокласника Йожефа, який зробив свою роботу за народним звичаєм. Шандор, Йозеф, Бенедек, принесіть тепло в мішку.

Початок весни знаменується прилетом лелек, ластівок та хованням пролісків. Наш сад також почав веснити. Дерева брунькують, кущі зеленіють. Квіти розкриваються під живоплотом, тюльпани червоніють. Але оновлюється не тільки природа, а й люди. Ми міняємо великий зимовий одяг на легкі футболки та светри. Ви можете знову грати в ігри на свіжому повітрі. Грати в настільний теніс, футбол, велосипед. Сьогодні весняне рівнодення, що означає довші дні, коротші ночі.

Все вказує на те, що тут весна. Навіть наша собака Буксі сопе:
--Ура, весна!

II. Розміщений
Язмін Тот 4.b: Дебати про весну та зиму

Одного березневого ранку лінивою весною він потягнувся і подумав:
- Я заманю вас до неба на маленький день, якими щасливими будуть люди, вони нарешті можуть одягнути свої великі пальто і попрощатися з холодною зимою!

Навіть незважаючи на це, він розмірковував, одного разу побачивши, як літають сніжинки. Весна сильно розсердилася, і він заревів узимку:
- Що ти тут робиш? Ваш час закінчився!
- Як ви думаєте, де весна? Це ще зима! »- відповіла Зима.
- Ти, дурню, ти не бачиш, наскільки люди очікують весняних квітів та щебетання птахів!
- Ні, я бачу, діти не могли побудувати нормального сніговика!
- Вони будуватимуть наступного року, зараз я приїжджаю! »- наполягала Весна.
- Навіть що діти чекають весни?!
- У будь-якому разі, мої квіти знайдені у всіх кольорах веселки, твій сніг просто білий! - обурено сказала весна.
Зима теж не відпустила, і він сказав:
- Ви також псуєте дітей, як вбивця настрою!
- Як ти це назвала, Білосніжка?
- Ви добре чули, він вбивця настрою!
Зима та весна обговорювались так, поки дитина вигукувала:
- Сонце світить і йде дощ!
Маленька дівчинка з сумом каже:
- Мені шкода, що зима закінчилася!
Маленький хлопчик вигукнув:
- Але весна настає!
Тоді зима посміхнулася весні і зрозуміла, що йому треба йти! Сніжинки почали худнути, квіти розкрились, дерева розсипались у бруньки, птахи цвірінькали.

На цьому закінчилися суперечки між весною та зимою.

III. Розміщений
Барат-Лусія 4.d: Ура, весна!

Весна - один із найкрасивіших сезонів року. За холодними зимовими місяцями слідують приємні весняні дні.

Весна - це початок відродження. Перший його вісник - це крихітний пролісок, що виходить із землі. Пролісок знаменує собою початок гарного часу. День за днем ​​кілька квітів демонструють свої барвисті обличчя. Сонячні промені заманюють наших перелітних птахів додому. Після 15 березня ми щодня чекаємо лелек та ластівок.
Березень, квітень, травень. Кожен день місяців сповнений сюрпризів. Погода примхлива, сонце часом затьмарюється хмарами. Вигляд вишневого дерева в травні змушує забути холодні зимові вечори. Свіже тепле повітря приваблює людей на відкритому повітрі для фізичних вправ, занять спортом та прогулянок.

Я люблю весну, тому що я можу перейти з великого пальто на маленьке пальто, на вулиці всі раді і веселі. Я люблю тебе, весно!

Прекрасно формулювати люблячих дітей!

Якщо ми маємо можливість і попит на неї, ми хотіли б мати подібний гарний досвід, як читачі, читаючи та вдосконалюючи ваші формулювання у наступному навчальному році.
До того як? ми рекомендуємо це як добру пораду - практикуйте більш точне розміщення частин діалогу, більш різноманітне використання спільнокореневих слів, щоб уникнути повторень, чіткіший розподіл тексту та правопис! Читай багато!
Бажаємо вам наполегливої, творчої підготовки! Повірте, чи це окупиться в довгостроковій перспективі? самотній? час і енергія, вкладені в роботу.

Дякую за вашу творчу роботу!

Хайдунанаш, 12 квітня 2012 р.

Пані Золтан Агарді та пані Ержебет Верес
організація вихователів