здорового

Хоча в школах викладають мистецьку освіту і заохочують художню душу дітей, ця сфера вважається менш важливою у більшості країн. Незважаючи на те, що він піклується про художню виразність дітей, він якось завжди налаштований на логічний підхід, досягнення цілей та вивчення логічних дисциплін.. Однак художнє та емоційне висловлювання насправді менш важливо, ніж логічне висловлювання? Яку роль відіграє мистецтво в емоційному розвитку дитини?

Ми ставимо логіку вище емоцій

Система освіти та суспільство загалом створені для досягнення успіху та позитивного оцінювання. Часто це, зрештою, здійснення ілюзорного образу, в якому успіх і цінність випливають із відчутних результатів. Не дивно, що в компаніях, серед дорослих, ми стикаємось із знущаннями, постійною конкуренцією, розсовуючи власні межі під надмірним тиском і намагаючись підніматися все вище і вище, коли негативні сторони особистості пробуджуються. здається, що система створена лише для остаточного успіху, і шлях до неї не має значення. Логічна сторона перевантажена за рахунок творчого, хоча довгострокове задоволення в житті людини приносить творчість.

З раннього віку дитина повинна дізнатися, що її творчі здібності пробуджуються лише за допомогою системи проб і помилок. Мистецтво - ідеальний інструмент у цьому напрямку, адже навіть талановита людина повинна відточувати свій талант. Йому потрібно зрозуміти, що в помилках немає нічого поганого, адже лише завдяки їм він вчиться і що оточуючі люди (не тільки найближчі) можуть бути йому дуже корисними своєю особистістю та творчістю, оскільки вони доповнюють одне одного. Суспільству потрібні інноваційні люди, і такими можуть бути діти, які вчаться користуватися власними помилками, сприймати їх як важливий крок у своєму прогресі. Крім того, на перший план виходить ірраціональна, емоційна сторона особистості. У досягненні результатів, навчанні та зборі інформації немає нічого поганого, але крім інтелектуального інтелекту, емоційний інтелект повинен бути однаково активним, щоб діти та пізніше дорослі могли повноцінно розвивати свій талант. За допомогою малювання, музики, виготовлення різних речей та використання різних матеріалів дитина він може навчитися висловлювати свої емоції, яких не може описати словами. Це також формує його власну цінність та впевненість у собі.

Внутрішній гнів, нервозність, тривога, страх - загальні емоції, які можна звільнити творчо. Це не означає, що кожен повинен стати художником або співаком. Однак кожному з нас потрібна радість життя, і це творчість. Дитина, яку тягне до малювання, може намагатися переробити емоції, які він не може назвати. Мистецтво асоціюється з емоційністю людини, тому будь-який вид мистецтва є емоційним виразом людини. Дитина, яка вчиться виражати, поважати та приймати власні емоції, переростає в емоційно розумного дорослого, який часто в рази вигідніший для суспільства, ніж той, хто має лише високий IQ. Вони навчаться використовувати свої таланти не за рахунок інших, а за їх співпраці.

Наприклад, такий малюнок - це діяльність, при якій ми відключаємо логічну сторону, а на перший план виходить підсвідомість та емоційність. Ми знаходимось лише в даний момент, ми нераціонально підбираємо кольори, як і мотиви, які малюємо. Ми розслабляємось, забуваємо про минулий стрес дня, щось створюємо, знімаємо депресію, почуття тривоги, тиск, який чиниться на нас у робочий час, чи то від начальства, колег, чи то вдома від партнерів, сім’ї. Мистецтво може стати справжнім розслабленням, коли після щоденного використання нашого розуму щось піде не так і для нашої душі. Однак, щоб ми могли поглянути на мистецтво природно, нам потрібно керуватися ним із раннього дитинства.

Мистецтво розвивається більше

Окрім обробки емоцій, дитина засвоює через мистецтво ще кілька важливих навичок. Його еволюціонує рухові навички, оскільки вони повинні навчитися тримати кисть, склеювати різні матеріали, виготовляти детальні вироби. Це збагачує його словниковий запас, тоді як він змушений використовувати конкретні речі, з якими стикається в мистецтві. Завдяки мистецтву дитина вчиться сприймати світ у його тривимірній формі. У сучасному світі, наповненому технологіями, дитина стикається з візуальним виглядом світу, а не із написаним словом чи цифрами. Сьогодні мало що запам’ятати запам’ятовуванням, оскільки ця інформація довго не зберігається. Однак те, що він справді намагається, залишиться з ним на все життя. Вони вчаться оцінювати процедури, пробують, що найкраще підходить одне для одного, а отже його майбутня здатність приймати правильні рішення.

У більш широкому масштабі дитина усвідомлює свою культуру, звідки вона походить. Вони також вчаться бачити різноманітність серед людей. Він виявляє, що кожен сприймає світ по-різному, бо кожен малює одну і ту ж модель по-різному. Вони дізнаються, що сприйняття світу інших дітей, але також і дорослих, може бути лише їх інтерпретацією реальності.

Мистецтво робить нас людьми чуйними, толерантними, усвідомлюючи власну цінність. Це допомагає дітям досягти врівноважених особистостей, готових постійно вчитися чомусь новому, прогресувати, розвиватися не лише на власну користь, а й на благо всього суспільства.