єдиний дім для дитини - це сім’я

  • Повернення автобіографії
  • Наша команда
  • Центри повернення
  • Реалізовані проекти
  • Фінансування
  • Річні звіти
  • Новини
  • Статті
  • фотоальбом
  • Повернення кіно
  • Мирянські консультанти
  • Що ми робимо
  • Прийомна сім’я
  • Допомога сім'ям групи ризику
  • Системні рішення - лобіювання та адвокація
  • Підтримка батьків
  • Наші публікації, фільми та футболки
  • Освіта
  • МИСТЕЦТВО - тренінг з розвитку соціальних компетентностей
  • Розширення можливостей сім'ї за допомогою ресурсів громади
  • Наші Послуги
  • підготовка до ЯРБ
  • Підтримка сурогатних сімей
  • Послуги для сімей, що перебувають у групі ризику
  • Терапія
  • ФАС
  • послуги для молодих дорослих
  • Клуби
  • Залишається
  • Інфолінія

Як працює наш тренінг для професійних батьків?

єднання

Ми вже підготували сотні людей з усієї Словаччини до подорожі професійного батьківства. Специфіка підготовки у Поверненні така невеликі освітні групи (10-14 членів), що гарантує більш індивідуальний та інтимний підхід та сприятлива атмосфера. Перевіреними формами навчання на наших тренінгах є самопізнавальні та саморефлексивні прийоми, інтерактивне та експериментальне навчання. На кожному тренінгу учасники також отримують масу задоволення, як і наш принцип навчання через гру.

Навчання в Навраті проводять експерти (соціальні працівники та психологи), які мають багаторічний досвід не лише підготовки, але й подальшого консультування, освіти та нагляду за професійними батьками. (Освіта та життя в професійній сім'ї).

"Я сприймаю професійне виховання як частину життєвого шляху дитини, яку я повинен пройти разом з ним і супроводжувати його на цьому. Я знаю, що я повинен пережити пустелі його життя разом з ним і показати йому, що навіть у пустелі є рослини, які можуть зцілювати ", - це цитата однієї з професійних мам, яка дала нам після закінчення підготовки до професійної батьківство (у 2011 р.).

Під час 60 годин навчання учасники ознайомляться з основами найважливіших тем, які виникають при догляді за дітьми в інституційних установах (Про тимчасовий характер професійного батьківства). Теми, які ми розглядаємо під час тренінгу:

  • стосунки/прив’язаність та її розлади,
  • психологічна депривація та можливості її лікування,
  • відставання дітей у галузі розумового, фізичного чи соціального розвитку,
  • травма та її вплив на поведінку дитини,
  • труднощі дітей у галузі розладів фетального алкогольного спектру,
  • прибуття та виїзд дітей до професійних сімей (виїзд до біологічної сім'ї, можливо усиновлювача чи прийомної сім'ї)
  • основні принципи створення Life Books як одного з інструментів роботи з історією життя, який підтримує створення дитячої ідентичності,
  • блок соціальних правових основ професійного батьківства,
  • питання трудових відносин
  • і, звичайно, велика тема: права дітей та дорослих, питання батьківських прав та обов’язків.

Усі взяті на себе професійні теми чуйно пов’язані в комплексну програму, яка була створена та модифікована на основі власного багаторічного досвіду організаторів у професійній роботі з професійними сім’ями. Для всіх учасників також підготовлений практичний чіткий посібник - друкований путівник з професійних тем.

Відповідно до затвердженої в даний час поправки в Законі № 180/2011 зб., діти віком від 0 до 6 років, які мають судове навчання в інституційній опіці, повинні проходити це навчання у професійних сім'ях (тобто в сім'ях та домашніх господарствах працівників дитячих будинків). Детальніше про це ви можете прочитати у статті: Сучасне право та консервативна людина.

Ми стискаємо пальці для всіх професійних батьків у подорожі. І завдяки їх заявам ми переконуємось, що має сенс підготувати майбутніх батьків-професіоналів. як сказав один колега: «Чим довше ми проводимо ці тренінги, тим більше мені здається, що є більше речей, які ми повинні передати майбутнім професійним батькам, і ми не наздоганяємо. Але я все ще думаю, що ми можемо багато чого передати їм. Я не хочу сказати, що ми робимо все найкраще у світі, тому що я точно не знаю, як це роблять інші. Але я думаю, що ми можемо звернутися до учасників, що ми можемо почати їх мислити на кількох рівнях і в умовах, які встановлені для освіти, і тому має сенс завершити наше навчання ".