• клуб

  • Про нас
    • Акредитація
  • Метод Каллана
    • Про метод Каллана
    • Рівні
    • Метод Каллана для дітей
  • Курси та прайс-лист
    • Групові курси
    • Індивідуальні курси
    • Індивідуальні курси для 2-3 студентів
    • Фірмові курси
  • Реєстрація та подання заявки
    • Письмо
    • Застосування
  • Зразок уроку
  • Галерея
  • Зв'язок

Рівні методу Каллана

ЕТАП 1 Початківці повністю

Рівень А1

Рівень 1 призначений для студентів, які починають вивчати англійську мову. Основний зміст рівня складається з дієслова "бути", "мати", теперішнього часу, особових займенників, присвійних займенників та 250 слів базової лексики.

ЕТАП 2 Підроблені новачки

Рівень А1

2 рівень призначений для студентів, які мають базові знання англійської мови, але основні граматичні явища та основний словниковий запас все одно викликають у них проблеми. Основним змістом рівня є різниця між теперішнім безперервним і теперішнім простим часом, використанням «будь-якого» та «деякого», присвійних займенників, основами класифікації прикметників та розширенням словникового запасу. 500 слів активної лексики.

ЕТАП 3 Середній

Рівень А2

3 рівень представляє перший із двох основних рівнів методу Каллана. Основним змістом рівня є вживання частотних прислівників («ніколи», «часто»), минулої форми дієслова «бути» («Я був»), минулого часу регулярних дієслів («працював») . 750 слів активної лексики.

ЕТАП 4 Середній

Рівень А2

Рівень 4 являє собою другий базовий рівень методу Каллана. Основний зміст рівня складається з минулого часу неправильних дієслів ("випив"), виразу майбутнього ("буде", "йду до"), теперішнього часу ("були") та утворення 1-е та 2-е умовні речення. 1000 слів активної лексики.

ЕТАП 5 Середній

Рівень В1

Рівень 5 є одним із найскладніших рівнів методу Каллана, оскільки він містить багато граматики, яка буде постійно практикуватися на інших рівнях методу, даючи студенту достатньо місця для його автоматизації. Основний зміст рівня складається з минулого часу ("працював"), пасивного голосу ("книга була написана"), зворотних плутанин ("я", себе "), минулого часу (" пішов ") та 3-е умовне речення. 1250 слів активної лексики.

ЕТАП 6 Середній

Рівень В1

Рівень 6 призначений для студентів середнього рівня. Основний зміст - непряма мова ("вона сказала, що їй сподобався чай"), час до майбутнього ("вона зробить"), минулий час ("вона готувала"). Після проходження рівня 6 студент готовий пройти міжнародно визнаний ПЕТ (попередній тест з англійської мови). 1500 слів активної лексики.

ЕТАП 7 Розширений

Рівень В2

Рівень 7 забезпечує значний простір для практики та підтвердження граматичних явищ, з якими студент ознайомився на нижчих рівнях. Основний зміст рівня складається з корисних фраз ("дуже багато"), ідіом ("йти комусь на нерви"), пунктів про призначення та підпорядкування, написання ділових листів тощо. 1750 слів активної лексики.

ЕТАП 8 Розширений

Рівень В2

8 рівень доповнюється сотнями нових слів, фраз та ідіом. Основний зміст рівня складають вирази бажання («Я би хотів, щоб вона була тут»), різниця між «я звик» і «я звик», відносні займенники, винятки у формуванні множини, вживання дієслова "бути" для вираження майбутнього, утворення нових слів від інших типів слів тощо. 2000 слів активної лексики.

ЕТАП 9 Дуже просунутий

Рівень С1

9 рівень зосереджується головним чином на розширенні нової лексики та постійному закріпленні граматичних явищ. Граматично рівень зосереджений переважно на формах та структурах речень, що роблять спілкування та висловлювання англійською мовою більш природними та ефективними. 2500 слів активної лексики.

10 етап Дуже просунутий

Рівень С1

Рівень 10 містить велику кількість словникового запасу та надає студенту великий простір для практичного вивчення граматичних явищ безпосередньо на практиці. Основний зміст рівня полягає у використанні модальних дієслів для вираження ймовірності («ви повинні були вичерпані»), використанні «би» для вираження звичок у минулому, змішаних умовних речень («Якби я не пропустив свою політ, я би насолоджувався в Парижі "). зараз") тощо. 3000 слів активної лексики.