Сьогодні у мене така швидка думка для вас. Я обідаю на плиті, тож, можливо, я не розійдусь.
Ми дійсно можемо це з’їсти?
Але коли я пишу, я готую свій обід, я зосереджуюсь на новому рецепті та розвитку свого кулінарного - веганського мистецтва, і раптом у дітей закінчується питання:
- Мамо, ми можемо фліртувати з фіолетовим за тією вишнею?
Насправді я зупинюсь на процедурі, що спочатку я слухаю їх лише піввуха. З тим самим питанням він наздоганяє другу дитину. Тож я зупинюсь і подумаю, про що вони мене питають.
"Ах, за вишнею. Ви маєте на увазі три маленькі кущі? "
"Так." - відповідає Вілько.
- Звичайно, ти можеш. Я відповім швидко, думаючи трохи відсутнім. Зрештою, що б там росло, що вони не могли їсти? ... І я продовжую готуватися.
Шарлотта знову наздоганяє: «Мамо, але чи справді ми можемо це з’їсти? Фіолетовий, замалий? "
Вілько дзвонить мені: "Краще подивись".
Я відчуваю себе трохи напруженим. Я зосереджуюсь на тому, щоб закінчити трапезу і тримати нитку в голові. Але нічого, спокій. Я знову думаю, і кажу: «Я знаю, про що ти мене питаєш. Ви маєте на увазі маленькі 3 кущики, які знаходяться за вишнею, і на них є такі синьо-фіолетові плоди, як чорниця, така овальна. Так, ви точно можете це з'їсти ".
Гаразд, вони побачили, що я справді на фотографії і що вони можуть мені довіряти. Пішли їсти. Шарлотта бігла востаннє:
“Мамо, ми можемо їсти такі сині, а не фіолетові, навіть якщо вони такі маленькі? І ми можемо зробити це зараз, прямо зараз? "
Вони знали, що я готую обід. У нас є звичка, що ми не поєднуємо прийоми їжі, і після кожного прийому їжі даємо витратити протягом 2 годин, щоб шлунок міг відпочити, а кишечник виконував роботу. Звідси і останнє запитання.
Готуючи їжу, я раптом зібрав усі контексти цієї історії.
Вона була Я дуже вдячний, що не відволікав їх, що я не прогнав їх якимось різким "так, я кажу, ти можеш" у значенні "і дай мир". Це зайняло у мене деякий час, але врешті-решт я приділив належну увагу та важливість їх питанням. І я щасливий зараз.
Коли вони увійшли, я розповів їм, що сталося, і назвав, як вони поводяться.
Позитивний зворотний зв'язок
Я думаю, що в таких ситуаціях дуже важливо давати дітям позитивні відгуки. Тому що слова, які повинні показати дітям правильний напрямок, ми повинні говорити позитивно.
Це означає не пускати ситуацію просто так, а скористатися тим, що вона виникла. Зверніть увагу на цю позитивну ситуацію і спробуйте пояснити дітям цінності.
Швидше, я намагаюся пропустити ці негативні ситуації і не звертаю на них такої уваги, і тим більше намагаюся звертати увагу на ситуації, які виходять добре і позитивно. Я хотів би запропонувати вам спробувати скористатися подібними ситуаціями, знайти час у спокої, щоб повернутися до них. Я вже писав у цьому блозі про позитивне програмування та про те, наскільки це може вплинути на живі організми.
Особисто я намагаюся замість нічого не говорити, що нічого не говорить дитині самостійно і не знає, як з цим якось працювати: «їй, як їй мило, солодко», а точніше описати, що саме сталося .
Я висловлю, наскільки я ціную їх реакцію та ставлення, і я здивований, наскільки відповідально вони поводились. Я ціную, що вони приходили до мене і неодноразово запитували, чи можна їсти фрукти з того куща.
У даній ситуації я взагалі не усвідомлював, як ми багато разів говорили про різні чагарники та ягоди, які не є їстівними, оскільки вони можуть бути небезпечними як для людей, так і для тварин. І мої діти це згадали і прийшли перевірити те, чому я їх навчив у минулому і про що я сам забув.
Вони прийшли перевірити те, що колись дізнались і запам’ятали.
І тому я використав цю ситуацію, щоб знову пояснити, що означає "поводитись відповідально". Ми нагадали собі, що це означає, і я сказав їм, наскільки я ціную їхнє ставлення та ставлення. Віліамко навіть повідомив мені, що не допускає фруктового папу чи нашого собаку Вінні, тим самим доводячи, що він здатний думати про безпеку оточуючих.
І я щасливий, що можу використовувати такі ситуації, коли їх можна описати, що вони роблять добре.
Щоб вони могли покластися на те, що вже зробили в житті. Я думаю, що відповідальність не може бути застосована до дітей або пояснена їм у вигляді докори сумління за негативну для них ситуацію.
Не можна негативно передавати дітям позитивне повідомлення. Однак такий метод не може принести позитивних результатів.
Діти здатні зрозуміти і застосувати це до життя, якщо вони можуть навчитися цьому в позитивній ситуації, коли вони дійсно можуть зрозуміти, що вони поводились чудово, відповідально, саме так, як я очікував.
І іноді вони поводяться так, ніби я часто навіть не думаю, що вони можуть це зробити. Що навіть маленькі діти можуть бути такими відповідальними.
Нещодавно я писав вам про зміну ставлення. Це усвідомлення для мене ...
Вчора вранці я отримав якусь "неспокійну мить". Akosi sa mi…
Я читаю дивовижну книгу з 5 мов любові. Я встаю щоранку і присвячую ...