Кохлеарний імплантат дозволив Матушу пізнавати світ, сприймати знання та досвід за допомогою іншого органу чуття, який розширив його захоплення, - каже лікар Мілан Профант про свого пацієнта.

матуш

Коли ми заходимо у шкільний корпус, навколо нас лебо-роботи, діти та підлітки бігають туди-сюди і весело жартують. Ми в Першій лізі Lego, найбільшому робототехнічному змаганні для молоді у віці від 9 до 16 років.

Ми йдемо за 13-річним Матушем. Коли ми вітаємо вас, в руках тварини планшет з відкритою програмою управління роботом, який він склав з друзями.

Ми входимо з дітьми до класу, Матуш доручає робота виконувати доручені завдання. Журі оцінює дизайн та конструкцію твору.

Матуш довго не чув і взагалі не розмовляв. "Коли мені було два роки, мені на вухо наклали звичайну машинку, але це мені зовсім не допомогло. Коли мені було чотири роки, мені встановили кохлеарний імплантат, і моє життя повністю змінилося ", - говорить він мені, вказуючи на робота, якого він та його друзі зібрали.

Кохлеарний імплантат

"Внутрішня кохлеарна імплантація рекомендується особливо при глухоті або серйозній втраті слуху", - говорить Мілан Профант, керівник 1-го відділу оториноларингології медичного факультету Карлового університету та УНБ.

Експерт пояснює нам, що кохлеарний імплантат відрізняється від слухового апарату. "Слуховий апарат приймає звуковий сигнал, обробляє його та підсилює в різних діапазонах частот відповідно до типу порушення слуху. Звук, оброблений і посилений, надходить на барабанну перетинку.

Лікар: Люди все ще сприймають глухоту як свою долю і змиряються з нею

Кохлеарний імплантат обробляє отриманий звук за допомогою спеціального програмного забезпечення і перетворює його в електричний сигнал, який за допомогою електродного блоку досягає кінців слухового нерва в органі Корті. Отже, вихід із слухового апарату - посилений звук, а вихід з кохлеарного імплантату - це електричний сигнал ", - пояснює Профант, за яким принципом працює апарат.

Чим швидше тим краще

Професор, який оперував Матуша, згадує, що хлопець потрапив у процедуру порівняно пізно, коли йому було чотири роки. "Незважаючи на відносно пізню імплантацію, він досяг дуже багатообіцяючих результатів, що дозволило йому розвинути хороший слух з імплантатом і згодом мовленнєві навички", - додав Матушов, лікар.

Метью знаходиться вкрай ліворуч із імплантатом на вусі. Фото N - Томаш Бенедікович

Лікар пояснив нам, чому так важливо якомога швидше оперувати дітей, народжених глухими. "Глухе новонароджене має якомога швидше отримувати звукові подразники в мозок, щоб встановити необхідні зв’язки для побудови слухового та мовного центру. У дорослого чи дитини, у якого вже розвинена і зафіксована мова, втручання не таке вже термінове, оскільки навички спілкування вже сформовані.

Оптимально глухих дітей слід лікувати у віці до двох років, але хороших результатів все одно можна досягти за допомогою втручання у віці від двох до чотирьох років. Після цього періоду часове вікно для розвитку мовлення починає закриватися, а результати імплантації погіршуються ".

Він програмує робота

Міхал Кокур викладає на факультеті електроніки та інформатики Словацького технологічного університету в Братиславі та очолює дитячий клуб, в якому вони готуються до змагань з робототехніки Першої ліги Лего. У команді є кілька дітей, їм призначені завдання, а Матуш відповідає за програмування.

"Він трохи старший за своїх товаришів по команді, його аналітичне мислення розвинене, тому ми дали йому роль програміста. І це дало свої результати ", - каже гордий вчитель.

Ми запитуємо його, чи він якось сприймає обмеження хлопчика. "Тільки трохи", - відповідає він. "Якщо він мене не розуміє, він скаже мені, і я скажу йому ще раз. Я усвідомлюю, що повинен говорити з ним прямо, голосніше і повільніше, і я не сприймаю жодних обмежень ", - додає він.

Lego Mindstorms

Діти готувались до змагань кілька місяців. "Вони все ще маленькі, але вони можуть вивчити деякі принципи програмування та механіки. Вони можуть дізнатися, як працюють шестерні або шестерні. Наприклад, дитина усвідомлює, що якщо робот хоче, щоб робот обертався, одне колесо повинно обертатися швидше іншого », - каже вчитель.

На змаганнях Першої ліги Лего в Петржалці, Братислава. Фото N - Томаш Бенедікович

Діти в конкурсі працюють з популярним набором Lego Mindstorms. "Ми почали з трьох базових наборів і ще одного додаткового. Набори великі, деталей у них достатньо, але ми придбали ще одну, бо в ній більше коліс. Це дозволило дітям максимально збагатити робота.

Вони зібрали першого робота згідно інструкції. Вони з’ясували, що вони повинні мати: колеса, шасі та інші деталі. Ми повернулися назад і почали робити свій власний дизайн, діти поступово почали додавати свої власні елементи ".

Змагання Першої ліги Лего вперше відбулися в 1999 році, коли в ньому взяли участь лише кілька сотень гравців. З тих пір подія поширилася по всьому світу, і менш ніж за 20 років існування в ній взяли участь понад 250 000 конкурентів з 88 країн.

За допомогою Lego Mindstorms ви можете творити чудеса. Джерело - YouTube

Останній рік провів сім регіональних турів у Словаччині, змагання проходили у кількох містах Словаччини, Матуш мчав гонки у Петржалці. "Я тут вперше, мені тут подобається, але це досить важко", - каже він мені.

Коли я запитую його, як він пройшов на змаганнях, він бере планшет і захоплено пояснює мені, що повинен був зробити робот: "

Дисципліни

Конкурс складається з декількох ігор, в одній з яких журі оцінює дизайн та конструкцію моделі. У наступному робот перебігає стіл із 12 завданнями. «Діти вибирають, з якими хочуть познайомитися. Деякі завдання є тривіальними, а інші досить складними ", - розповідає інформатик Юрай Штефанович з Пан'європейського університету, де проходив конкурс.

«Діти можуть мати різну тактику під час гри. Якщо вони зазнають невдачі, вони можуть повернути робота назад вручну, економлячи час. Хоча вони отримають штрафні бали, вони можуть продовжувати і набирати очки за інші завдання ", - говорить Штефанович.

Одна з дисциплін є нетехнічною та оцінює соціальні навички дітей у колективі. "У нас тут є психологи, які є частиною журі. Завдання змінюється, цього разу діти виготовлять піраміду з паперових склянок із шпагатом. Йдеться про спритність та співпрацю. Психологи скажуть дітям: вони запитають, як вони працювали разом або хто мав якісь ідеї ", - говорить інформатик.

Фото N - Томаш Бенедікович

Остання дисципліна полягає у презентації проекту. "Цього року було темою" тварини та люди ", - виявляє вчитель Матуша Міхал Кокур.

"Завданням було зробити проект, який допомагав би тваринам. Ми придумали автоматичну годівницю для зайчиків, яка буде годувати його протягом цілого дня. У нього є три чаші, які рухаються відповідно до того, скільки часу, щоб зайчик міг отримати те, що йому потрібно. Для цього ми зробили плакат про життя зайців, на другому з них був наш проект ".

Завдяки імплантату він пізнає світ

Коли я розмовляю з Метью, я хвалю його за приємну розмову. Він дякує і додає: "Мені доводиться багато практикувати, особливо букву" r ". "Він скаже мені, що ходить до логопеда, де тренується на всіляких мовних перекрутках.

Шановний, ти виніс сміття? Як глухі, вони виражають сарказм, іронію чи дотепність

Доктор Профант розповідає мені про важливість імплантату для Матуша: «Кохлеарний імплантат дав йому змогу пізнавати світ та сприймати знання та досвід також за допомогою іншого органу чуття, слуху. Це поширило його захоплення. Матуш цікавиться комп’ютерами, читає книги, відвідує клас робототехніки. Він добре вчиться, він один з найкращих учнів. Він бере участь у різноманітних змаганнях з математики, біології, а також зі словацької, де необхідний контроль слуху. Це просто історія успішного імплантованого пацієнта ".

У Словаччині є три центри

Перша операція, під час якої пацієнт зробив кохлеарний імплантат, була проведена в Словаччині в 1994 році.

"З тих пір ми прооперували близько 400 пацієнтів у нашому центрі в Братиславі", - говорить Профант, додаючи: "Деякі з них - діти, які народилися глухими, інша частина - це діти та дорослі, які втратили слух. Пацієнт із імплантатом є нашим клієнтом на все життя завдяки технічному обслуговуванню, налаштуванню імплантату або заміні зовнішньої частини ".

На сьогоднішній день у Словаччині є три центри - у Братиславі, Кошице та Ружомберок - там виконують операції з кохлеарної імплантації. "В даний час в Європі імплантується приблизно від 15 до 20 пацієнтів на 1 мільйон людей. У Словаччині ми маємо близько 10 операцій на мільйон жителів ", - сказав на завершення Профант.