Адам, якому майже чотири роки, покликав матір, щоб вона принесла йому склянку води у свою кімнату. Коли вона приїхала, він сказав їй, що не хоче води для себе, а спраглого солдата, що сидить поранений у кутку кімнати. Вона була вражена. Адам сказав, що солдату потрібно лікуватись і він дуже втомлений, вони обоє повинні бути тихими. Адам має величезну уяву, але хіба це не занадто? Чи повинна мама пояснити йому реальність чи залишити його, бо, можливо, він колись виросте з цього? І воно справді буде рости?
Наявність уявного друга досить часто зустрічається у маленьких дітей. Наукове співтовариство погоджується, що це користь, яка має позитивний вплив, що триває до повноліття. Завдяки уявним друзям молоді люди більш креативні, краще висловлюються та краще розуміють соціальну взаємодію. Крім того, батьки можуть бути спокійними, вони справді будуть лише вдома тимчасово. Зазвичай вони губляться, поки дитина ходить до школи.
За словами професора Марджорі Тейлор з факультету психології Університету штату Орегон, до 65% дітей у віці до семи років мають певних уявних друзів у певний момент свого життя. Але чому діти хочуть проводити час з неіснуючими друзями, а не гратись із братом чи сестрой? Розплідники часто не мають можливості вирішувати багато питань, тому вони насолоджуються відчуттям сили та контролю над своїми уявними друзями. Якщо такий друг робить щось, що не подобається вашому синові чи дочці, він має силу змінити ситуацію. Крім того, дивовижно весело створювати світ фантазій та наповнювати його на свій смак.
Кожен уявний друг різний. Це може бути хто завгодно - люди, тварини чи фантастичні істоти. Крім того, кішка розмовляє і грає з дитиною. Такий друг самотній або їх більше. У хлопчиків зазвичай є друзі чоловічої статі, у дівчат - чоловіки та жінки. Деякі неіснуючі друзі вже багато років з дітьми, інші змінюються щомісяця. М. Тейлор каже, що спільне у них - велика користь для дітей - від навчання їх, як вирішувати проблеми, до емоційного благополуччя.
Цікаво, що діти, які заводять уявного друга, уособлюючи предмет/іграшку, мають стосунки батьків та дітей. Навпаки, крихти, у яких є невидимий друг, мають з ним більш рівноправні стосунки, що нагадують справжню дружбу. Однак не всі є хорошими та доброзичливими друзями. М. Тейлор виявив, що приблизно третина дітей із уявним другом скаржиться, що він їх не слухає, не приходить, коли вони йому телефонують, галасливий, не хоче позичати речі або викликає дискомфорт, наприклад: "Він кладе йогурт мені в волосся ".
Вчені розвіюють міфи про уявних друзів
Згідно з науковими висновками, така гра асоціюється із соціальним розумінням, тобто, наприклад, діти можуть краще зрозуміти точку зору іншої людини. Три-чотирирічні діти починають помічати причини діяльності інших людей. Це ключовий момент для того, щоб вони зрозуміли погляд та перспективу іншої людини, реальної чи неіснуючої. Наприклад, вони бачать, що брат у люті витрусив коробку з молоком на землю, бо йому це не сподобалось.
Експерти також заперечують класичний стереотип, згідно з яким діти складають друга, оскільки вони сором’язливі та замкнуті в собі. Навпаки, крихти з неіснуючими друзями відкриті і щасливі в компанії інших. Тож вам не доведеться турбуватися, що ваш син чи дочка будуть кинутим інтровертом у кутку, без друзів, який змушений складати друзів, бо у нього немає справжніх. Вчені стверджують, що діти з уявними друзями мають стільки ж справжніх друзів, скільки і без них. Крім того, крихти з уявними друзями є більш відкритими і доброзичливими.
Іноді люди також припускають, що якщо дитину поглине гра у неіснуючих істотах, вона не буде знати межі між реальністю та фантазією. Ну, все навпаки. Хоча діти можуть насолоджуватися присутністю невидимого друга, їм ясно, що це не реально. Результат дитячої уяви - це щось зовсім інше, ніж уявлення дорослих, перетворене на казки. Розшифровуючи інтерв’ю 86 дітей з їхніми неіснуючими друзями, дослідники виявили, що 77% дітей сказали, що мають такого незвичного друга, а 40% спонтанно заявили під час інтерв’ю, що вони говорять про уявного друга. Наприклад, вони сказали: «Це просто так». «Він зазвичай не існує». Тільки одна дитина була впевнена, що його невидимий друг справжній. М. Тейлор каже, що під час своїх досліджень, розмовляючи з дітьми, вона завжди доходила до того місця, де крихта зупинялася, дивилася їй в очі і сказала: "Ви знаєте, що це просто так".
Уявні друзі допомагають дітям
Наявність уявних друзів приносить багато позитивних моментів. Завдяки неіснуючим друзям малі можуть краще адаптуватися до навколишнього середовища та контролювати його. Справжні друзі не завжди мають час для зустрічей, або вони хочуть грати в зовсім інші ігри, тому уявні стануть в нагоді. Вони з дітьми, коли хочуть, їм не потрібно їх чекати, і вони завжди хочуть пограти в гру, яку обере ваша дитина.
Ще одна перевага полягає в тому, що кожна дитина має деякі секрети і прагне до приватного життя, тому такі друзі є добрими довіреними особами, вони нікому нічого не розкриють. Вони також допомагають дитині сформувати почуття безпеки та комфорту, виявляють впевненість і мужність. Розмовляючи з неіснуючими друзями, ви також можете почути власну пораду, якою раніше намагалися йому допомогти, наприклад: «Лукашко, не бійся. Все побачиш добре, побачиш ». Водночас він заспокоюється. Або дізнайтеся, як він справляється з великими змінами, такими як народження брата або сестри, переїзд до власної кімнати або заснування дитячого садка.
Крім того, уявні друзі також служать для вивчення моралі. Діти можуть звинуватити свого неіснуючого друга Петека в неналежній поведінці або розбитті цінної вази. Тоді крихта чітко усвідомлює різницю між добром і злом, але він ще не повністю готовий взяти на себе всю відповідальність. Йому також може бути важче висловити негативні емоції, такі як гнів, тому добре, що уявний друг не має з цим проблем. Дитина може сказати вам, що: "Лялька Емка ненавидить зелені панчохи!"
Завдяки уявним друзям вони вчаться розрізняти добро і зло. Наприклад, ваша дочка може стверджувати, що її подруга Жофія, наприклад, викинула все речі з шафи або сховала взуття. Прийміть це з кам’яним обличчям і допоможіть прибрати чи шукати взуття, але нагадайте їй, як це працює для вас. Не робіть великого ореолу навколо її невидимого друга. Не суперечте їй: "Але будь ласка. Припиніть грати в ці ігри ». Але ні піднімайте, ні натискайте на те, що хочете зустрітися, і поговоріть із Зофією. Не глузуйте з неї, але прийміть її уяву, і ви зможете насолоджуватися присутністю нового члена сім'ї, поки вона не одужає.