більше

Це впливає на сон, дієту, емоційний стан та фізичне здоров’я. Страх перед хворобою вражає все більше молодих людей лише в США. У Словаччині у дітей подібні проблеми.

Підлітковий вік підкреслює молодь

Згідно з доповіддю, опублікованою healthline.com з посиланням на Інститут дитячого розуму, тривога зачіпає 30 відсотків дітей та підлітків у певний момент їхнього життя. Інститут повідомив про зростання тривожності молодих людей до 17 відсотків за останні десять років. За даними Національного інституту психічного здоров’я США, люди, які страждають від тривоги, схильні до більшої шкоди. За словами доктора Підлітковий вік Кори Бройнера є занадто напруженим для сучасного покоління. Стрес збільшує доступ дітей до думок інших практично протягом дня. У соціальних мережах вони часто стикаються з неприємними думками однолітків. За даними згаданого інституту, лікування розладів, пов’язаних з тривогою, є ефективним, але насправді до 80% дітей з діагнозом тривоги не отримують належної допомоги.

Скрізь страх

Згідно з журналом Чеська та Словацька психіатрія, тривожність визначається як фізична та емоційна реакція на загрозу, яка є незрозумілою та важкою для ідентифікації. Страх можна будувати на реальній основі, тобто на розумних припущеннях, логічних міркуваннях та об’єктивних спостереженнях, але він також може базуватися на хибних припущеннях, поганих причинах або оцінці, яка не відповідає дійсності. У дитинстві та молодшому шкільному віці тривога пов’язана з поганою успішністю в школі та соціальною дезадаптацією.

Прояви бувають як фізичними, так і психічними

Основні симптоми тривоги у дітей включають головний біль, болі в шлунку та проблеми зі сном. Психічні захворювання також переростають у так звану фізичну тривожність, яка негативно позначається на мовленні. Діти, як правило, не в змозі висловити власні почуття словами. Часті симптоми включають соціальну ізоляцію та уникнення стресових ситуацій. Варіанти лікування включають, зокрема, терапію, при якій терапевт працює з дитиною перед проблемою тривоги. Наприклад, якщо школа викликає у дитини занепокоєння, терапія фокусується на поступовому усуненні страху. Наприклад, терапевт поступово проходить з дитиною на стоянку, до шкільних сходів і разом із ним заходить у будівлю. Якщо спостерігається прогрес, від супроводу поступово відмовляються, поки страх певних життєвих обставин не зникне у маленького «пацієнта».