Розлади навчання, поведінки, гіперактивності - діагностика та терапія з точки зору нейрофізіологічної психології

  • Про нас
    • Як ми працюємо
    • Семінари
    • Підтримка 2%
    • Поширені запитання (поширені запитання)
  • Послуги
    • Метод ІНПП - нейромоторне тренування
      • ЯМР - нейромоторна незрілість
      • ЯМР - симптоми слабкості
      • ЯМР - причини слабкості
    • Метод БІ - двостороння інтеграція
    • Метод JIAS - слуховий тренінг
      • JIAS - слухова обробка
      • JIAS - симптоми слабкості
      • JIAS - причини слабкості
    • Метод OPTO - візуальний тренінг
      • OPTO - зорове сприйняття
      • OPTO - симптоми слабкості
      • OPTO - причини слабкості
  • Діагностика
    • Діагностика ІАЕС дітей
    • Діагностика дорослих ІНПП
  • Рефлекси
    • Первісно-постуральні рефлекси
    • Аберрантні роздуми
    • Чумний рефлекс
    • Тонічний лабіринтний рефлекс
    • Асиметричний тонічний рефлекс на шиї
    • Симетричний тонізуючий рефлекс на шиї
    • Спинномозковий рефлекс Галанта
  • Нарушення навчання
    • Проблеми з написанням та копіюванням тексту
    • Проблеми з читанням
    • Дислексія - труднощі з читанням і письмом
    • Дисграфія - труднощі з письмом
    • Дискалькулія - ​​розлад математичних завдань
    • Диспраксія - порушення координації розвитку
    • ДОДАТИ - Розлад гіперактивності з дефіцитом уваги
    • СДУГ - розлад гіперактивності з дефіцитом уваги
  • Курси
  • Новини
  • Зв'язок

Діти та сучасні технології

Головна »Новини» Діти та сучасні технології

сучасні

10 ПРИЧИН, ЧОМУ МОБІЛИ, ТАБЛЕТКИ ТА ІГРИ PSP НЕ ПОВИННІ БУТИ Спільною частиною життя дітей до 12 років

... Діти до 2 років не повинні контактувати з мобільними телефонами, планшетами, комп’ютерами, телевізором, Інтернетом та іншими сучасними технологіями….

діти від 3 до 5 років не повинні проводити з ними більше 1 години на день,

діти від 6 до 18 років не більше 2 годин на день ...

Ми живемо в той час, коли електронні пристрої вже давно стали невід’ємною частиною нашого повсякденного життя. Їх цілісність постійно зростає у нашому повсякденному житті і переходить від рівня домашніх помічників до нашого особистого життя. Це глобалізує і стискає світ у соціальні мережі, приносить нові визначення соціальних відносин і часто нове визначення таких древніх цінностей, як дружба.

Як ці нові фактори впливають на людей, безумовно, є актуальною темою для роздумів, але більш важливою з нашої точки зору є питання: ЯК ЦІ НОВІ ФАКТОРИ ВПЛИВАЮТЬ НА РОЗВИТК ДІТЕЙ? Або які ризики не слід недооцінювати, коли ви віддаєте в руки своєї дитини сенсорний телефон, планшет чи світ Інтернету та соціальних мереж?

1. Швидкий ріст мозку це відбувається переважно в перші три роки життя дитини, коли мозок майже втричі збільшується в розмірах. На його розвиток у цей період суттєво впливає стимулювання з боку навколишнього середовища. Надмірна стимуляція мозку дитини, що розвивається (мобільні телефони, Інтернет, планшети, телевізор) пов’язана з дефіцитом виконавчих функцій, порушеннями уваги, когнітивними затримками, порушенням саморегуляції та іншими проблемами.

2. Затримка розвитку це також може бути результатом недостатньої фізичної активності, оскільки рух є елементарним у дитинстві для розвитку всіх, а отже, функцій мозку, а також посилює увагу та здатність вчитися.

3. Епідемія ожиріння у дитинстві це корелює з часом, проведеним дітьми перед телевізором та комп’ютерними іграми. Кожна четверта дитина в Канаді та кожна третя дитина в США страждають ожирінням. Покоління дітей 21 століття, швидше за все, буде пов’язане з ожирінням першого покоління, яке не буде «переживати» вік своїх батьків.

4. Порушення сну до 75% дітей у віці 9-10 років мають такий вплив на результати їхньої школи. При цьому 60% батьків не контролюють, як і коли їхні діти використовують згадані сучасні технології, а 75% дітей використовують ці пристрої у своїй спальні.

5. Психічні захворювання, такі як депресія, тривожність, дефіцит уваги, аутизм, біполярний розлад, психоз та розлади поведінки, причинно пов'язані з надмірним використанням сучасних технологій.

6. Агресія у дітей це спричинено агресивним вмістом у ЗМІ. Безпосереднє графічне зображення фізичного насильства, сексуального насильства, точніше сексу, вбивства, зґвалтування, катувань, приниження тощо. на телебаченні та у фільмах вона має тенденцію до зростання. У США насильство було представлене в ЗМІ, класифіковане як "загроза здоров'ю населення".

7. Цифрова деменція - концепція, заснована на знахідці, що високошвидкісний вміст у середовищі може призвести до розладів уваги, порушення концентрації уваги та пам'яті, оскільки вони пошкоджують нервові зв’язки в лобовій корі. Діти, які не здатні зосередитися, навіть не можуть навчитися!

8. Залежність за сучасними технологіями 1 з 11 дітей віком від 8 до 18 років. Коли батьки проводять багато часу за сучасними технологіями, вони віддаляються від своїх дітей. Відсутність уваги батьків та моделей відношення до сучасних технологій, що переживаються в суспільстві, змушують дітей посилатися на альтернативне "джерело", що залучає їх увагу, до сучасних технологій, що може призвести до залежності.

9. Радіаційні пари, мобільні телефони та бездротові пристрої стали причиною у травні 2011 року включення цих сучасних технологій до категорії 2В групи ризику (з можливим канцерогенним ефектом). У той же час діти набагато чутливіші до цих впливів, ніж дорослі, оскільки їх мозок та імунна система все ще розвиваються.

10. Нестійкість Спосіб виховання та навчання дітей у сучасних технологіях б’є на сполох. Більше ніж необхідно, щоб ці питання систематично, стратегічно та відповідально розглядались компетентними органами, щоб зменшити використання сучасних технологій дітьми. Інформування та просвітництво громадськості надзвичайно важливе у цьому відношенні.

Дослідження з Південної Кореї - найбільш оцифрованої нації у світі - показують підліткам з проблемами пам’яті, концентрацією уваги, підвищеною дратівливістю та емоційним метеоризмом, причому до 2/3 молодих південнокорейців використовують сенсорні телефони.

Світ соціальних мереж зводить спілкування до коротких простих повідомлень, легше ковзати до т.зв. багатозадачність, тобто що одночасно під час напр. пишучи домашнє завдання, ми слідкуємо за повідомленнями на facebook і одночасно відповідаємо на електронні листи. На думку експертів, тривала інтенсивна стимуляція мозку таким чином при певному навантаженні призведе до різних зв’язків у мозку, ніж у нинішнього покоління протягом декількох років. Експерти визначають ризики: проблеми з пам’яттю, проблеми з глибшим мисленням, співпереживання з іншими людьми, особливо в особистому контакті.

У Німеччині в 2012 році близько 250 000 молодих людей у ​​віці 14–24 років були визнані наркоманами. До груп ризику входять молоді безробітні чоловіки, а також матері у відпустці по вагітності та пологах, які також збільшують ризик для своїх дітей, а саме понад 800 000 дошкільнят дивляться телевізор до 22:00. Навчання на DVD-дисках та інтерактивних іграх є тенденцією, але дослідження показують, що це призводить до слабшого словникового запасу порівняно з навчанням за допомогою книг. У Німеччині проблеми мовлення та розуміння стосуються майже 10% дітей, що дуже тривожно.

В даний час нові ЗМІ переживають дуже динамічний підйом, вони сучасні, і ця тенденція, ймовірно, буде рости в тому ж напрямку ще довгий час. Але важливо, як і в багатьох інших сферах, на мить відійти від течії, яка залучає нас із собою, і критично оцінити ризики, що вкрадаються в наше життя, жваво і ненав’язливо, особливо коли мова йде про здорових розвиток наших дітей.

Джерела інформації: AAP та CSP див .: