Оновлено: 06.12.2016 14:04 ->

Компанії приватного сектору на всіх рівнях освіти відіграють все більшу роль. Щороку в систему вливаються десятки мільярдів, і сотні тисяч можуть брати участь у навчанні. Фірми не є благодійними: відсутність добре навченої робочої сили просто загнала їх у кут.

Mapei Kft. Навесні оголосила війну проти нестачі фахівців та крабів будівельної галузі. За 25 років компанія підготувала майже 85 000 людей в Угорщині, і цього року вони розширять свою програму обміну знаннями за допомогою веб-семінарів, тобто онлайн-презентацій, які можна переглянути в комп’ютері. За допомогою цього методу цього року заплановано навчання тисяч людей, а загалом сім тисяч людей, доповнених традиційними форумами. За словами керуючого директора Бели Маркович, крім професійних тренінгів, існує велика потреба у розповсюдженні підприємницьких знань, саме тому цього літа буде організована Перша зустріч угорських національних спеціалістів з будівництва для близько тисячі людей (!).

У війні з дефіцитом

За понад десять років тисячі дітей вже взяли участь в освітній програмі, яка представляє збалансований спосіб життя та правильні принципи свідомого харчування за підтримки Національної асоціації угорських дієтологів за ініціативи Nestlé Hungária Kft. В рамках програми професіонали в ігровій формі передають учням молодшого шкільного віку основні знання про здорове харчування та правильні фізичні вправи - переважно інформацію, яка в даний час не є частиною шкільної програми, - але кольоровий робочий зошит, мультфільм та підручник з підтримки роботи вчителів та навчального процесу також допомагає у роботі. Участь у програмі безкоштовна, до неї може долучитися будь-яка угорська початкова школа, а також вся навчальна програма також доступна в електронному вигляді для сімей та батьків.

СПИСОК ЧИТАТЕЛІВ

Факультет сільського господарства та природокористування Університету Сент-Іштван розпочне з 2016–2017 навчального року подвійні курси разом із дев’ятьма компаніями. Agrár-Béta Kft., Bonafarm Zrt., Bükk-Térségi LEADER Egyesület, Gödöllői Tangazdaság Zrt., Hód Mezőkazda Zrt., Szakmári Gabona Kft., Szerencsi Bonbon Kft., Vitafort Kft.

держави

Кілька тижнів тому була запущена програма, за якою волонтери Telekom проводять незвичайний ІТ-клас у будь-якій школі країни за попереднім запитом. Мета - заохотити ІТ-кар’єру, руйнуючи стереотипи, пов’язані з професією. Страховик "Аегону" брав участь у підготовці навчальних матеріалів та навчальних посібників, підготовлених членами Асоціації угорських викладачів для викладання сучасних творів, яким було присуджено Премію мистецтв "Аегон" або номінації на премію.

Все це лише кілька уривків із оголошень за останні тижні та місяці, але вони чітко показують, що компанії в приватному секторі відіграють все більшу роль в освіті - тепер від початкової до професійної підготовки до університетських курсів. На додаток до ресурсів, що надаються державою, щороку таким чином в освіту потрапляють десятки мільярдів, і сотні тисяч людей можуть відвідувати курси з корпоративним досвідом або організовувати та проводити спільно державними установами та компаніями. Однак питання полягає в тому, чи не помилилися підприємства у сфері, де їм нічого не виграти - напрямок початкової освіти та, наприклад, фундаментальних досліджень в університетах залежить лише від держави.

Затиснутий у кут

Звичайно, компанії не втручаються в систему підготовки кадрів таким чином, що суттєво впливає на роботу та фінансування менших або навіть цілих університетських кафедр, залежно від їхніх фінансових можливостей, оскільки їм нічого кращого робити. Їх просто загнали в кут.

За приблизними оцінками, за чотири роки в ІТ-секторі в ІТ-секторі буде 825 000 вакансій, а в Угорщині - 15–22 тис. Для адекватного оновлення внутрішнього житлового фонду щороку потрібно було б будувати близько 40 000 нових об'єктів, і хоча цього року очікується лише 10-12 000, у довгостроковій перспективі державна програма будівництва дому - допомога на сімейне житло ( перевірка) Завдяки його скороченню до 5 відсотків, створенню національних громадських будівель (СЗ) - ця кількість може зрости стрибкоподібно. За підрахунками Асоціації житлового будівництва (TLE), на будівництві десяти тисяч квартир працюють приблизно 44 тисячі людей. Тобто, сектору, який вже ледве здатний задовольнити поточний попит, довелося б забезпечити кваліфіковану робочу силу з понад 120 000 робочих місць, додатково будуючи 30 000 будинків на рік. Але на цьому лінія не закінчується, оскільки роздрібна торгівля, автомобільна та харчова промисловість також борються з нестачею людей.

Планується, що Mol започаткує програму підготовки менеджерів цього літа, для чого вона отримала рішення про власність минулого літа: власність Національного університету державної служби (NKE), XI. район, комплекс на Ménesi út, старий коледж державного управління.

Мета компанії - створити в Угорщині тренінг з лідерства світового рівня. Це економить багато часу та грошей для всіх угорських компаній, які в даний час змушені направляти своїх керівників до Берліна, Нью-Йорка, Гонконгу чи інших частин світу для навчання », - відповів Мол на наші запитання щодо підготовки. Крім того, ця установа також надасть можливість іноземним компаніям направляти членів свого керівництва до Будапешта, що також збільшить міжнародний авторитет угорської столиці в бізнесі. Покладання основ навчальному закладу цього стандарту вимагає ретельної підготовки, і ця робота триває.

Навіть минулого року Вілаггаздасаг писав, що на ремонт сильно зруйнованого будівельного комплексу на Менесі-Ут можуть знадобитися інвестиції в сотні мільйонів або навіть мільярди, і, на їхню інформацію, щорічні експлуатаційні витрати, які також складають сотні мільйонів, будуть покриті фондом, створеним Мол. Компанії, які приєднуються, чекають цього.

- Не дивно, що компанії відіграють дедалі більшу роль в освіті, оскільки, як, наприклад, охорона здоров’я, ця державна підсистема недофінансована. В даний час освіті не вистачає 2-3 відсотків ВВП щороку, щоб угорська економіка залишалася конкурентоспроможною, а зростання зайнятості та продуктивності праці стало стійким і сильним, говорить Золтан Погаца, доцент Університету Західної Угорщини (NYME).

Компанії втомилися дзвонити у тривожний дзвінок, який і так тривав щонайменше п'ятнадцять років, і тим, про що вони хотіли сигналізувати: незважаючи на все більше і більше змін, учні, які все ще залишають школи, досі не оснащені сучасними знання. Ні їх практична спрямованість, ні мовні навички, ні знання про останні професійні досягнення та програми не є адекватними. Завдяки своїй ролі в освіті, компанії насправді діють у своїх власних добре продуманих інтересах, оскільки відсутність кваліфікованої робочої сили тепер стала перешкодою для зростання та розвитку.

Здається, держава не виконує належним чином свою роль у сфері шкільних справ, і чим більший вплив компаній на освіту, тим легше порушити, наприклад, правило основного закону, згідно з яким “вищі навчальні заклади використовують зміст та методи дослідження. вони незалежні, їх організаційний порядок регулюється законодавством. Регламент управління державними вищими навчальними закладами визначається урядом у рамках закону, а управління ними здійснює уряд ".
- Значна частина вищої освіти - це не прикладні дослідження, а фундаментальні дослідження, які не можна фінансувати з ринку. І без хороших базових досліджень немає хорошого університету, і це також не буде корисним для компаній, - додав Золтан Погаца.

Світове явище

У той же час Янош Сетени, дослідник освіти, не бачить зростаючої ролі компаній у різних галузях освіти справжньою проблемою. За його словами, це явище вписується у світовий тренд, суть якого полягає в тому, що безліч знань та форм освіти доступні все більшій кількості людей, і все менше існує всередині централізованих систем.

- Частково цифрова революція та частково збільшення добробуту принципово змінюють спосіб функціонування освіти, майже виключно на основі державних ресурсів. Сьогодні, наприклад, в Америці та Західній Європі все більше і більше сімей навчають своїх дітей домашньому навчанню, тобто вони навчають свої саджанці самостійно або приватного вчителя і відправляють їх здавати іспити кожні півроку. Деякі люди регулярно пересуваються, тому їхні діти відвідують різні країни, школи та курси. Однак справді кардинальні зміни відбуваються в Інтернет-просторі: за допомогою Інтернету можна навчитися не лише мовам, домашній практиці, автомеханіку, а й практично чому завгодно. І хоча досліджень з цього приводу поки що немає, досвід показує, що наймолодше покоління отримує тут безліч ключової інформації, насамперед у Facebook та інших сайтах, або просто у спілкуванні між собою. Неоціненно, який відсоток їхніх знань отримується таким чином, але Всесвітня павутина набуває дедалі більшого значення в освіті, сказав Янош Сетени з Népszabadság. За його словами, це не становить такої великої небезпеки, як на це вказують на багатьох форумах, і роль школи у передачі знань все частіше відсувається на другий план.

- Незрозуміло, яку саме роль відігравав традиційний, XIX. елементи системи освіти 20 століття. Лекції в університеті переживають кризу, оскільки студенти звикли до більш динамічних, нестаціонарних презентацій, їм нудно за традиційним методом, і вони навіть не отримують досить великий обсяг інформації досить швидко. В англосаксонських країнах таких лекцій майже немає. Серцем університетів сьогодні є бібліотека з Wi-Fi - насправді тут відбуваються традиційні семінарські заняття, додав фахівець. За його словами, налагоджена угорська система освіти та іспитів не тільки застаріла, але мені це подобається в середні віки, якщо врахувати потреби та звичаї Y. (народилися між 1980 і 1999 роками) або покоління Z. (народжені після 2000 р.). Ці молоді люди виросли на смартфонах, планшетах, YouTube, Facebook та Snapchat, і отримують інформацію абсолютно різними темпами та стилем, ніж покоління батьків.

І Адам Мерені, керівник освітнього бізнесу Microsoft, звертає на це увагу: сьогоднішні початківці кар’єри та роботодавці мають взаємні очікування один від одного. Члени покоління Y виходять на ринок праці з високими вимогами і очікують тих самих технічних умов на своєму робочому місці, до яких вони звикли вдома та під час навчання.

Коли компанії в приватному секторі беруть участь в освіті, будь то професійне навчання, вища освіта або освіта дорослих, вони роблять це переважно з урахуванням відмінностей між поколіннями та очікуваних тенденцій на ринку праці в найближчі роки. У цьому відношенні їх набагато легше адаптувати до постійних змін, ніж систему державної школи.

"Підтримання поточної системи навчання та іспитів також є питанням політики зайнятості в деяких аспектах", - сказав Янош Сетени, додавши, що далеко не впевнено, що працівники, які працюють в освіті і працювали в рідко мінливій, передбачуваній системі, могли легко знайти нову роботу в зовсім іншому секторі. Однак це може спричинити значну соціальну напругу. Сьогодні, до речі, коли експерти говорять про зразкові проекти “західної” освітньої моделі, окрім практики відомих установ у Великобританії чи США, вони також думають про індійські та китайські зразки. Іншими словами, угорська освіта значно відстає від інших регіонів світу.

Mol, котрий регулярно посідає перше місце у списку найпривабливіших роботодавців у конкурентній боротьбі з міжнародними транснаціональними мережами, є не лише предметом прагнень багатьох молодих людей на ринку праці, а й визначним напрямком для менеджерів, які прагнуть повернутися додому з-за кордону. Той факт, що їхня присутність в освіті різноманітна та довгострокова, сильно важить на розвитку індивідуальних кар’єрних шляхів та лояльності до компанії.

У 2013 році, після 2007 та 2009 років, компанія втретє підписала стратегічну угоду з угорськими університетами. Відповідно до співпраці, природничий факультет Університету Етвеша Лоранда (Eötvös Loránd University) внесли близько півмільярда форинтів на роботу курсів бакалавра наук, бакалавра геології та магістра геофізики в Будапештському технологічному університеті та економіки (BME) за три роки співпрацював у галузі хімічної та машинобудівної підготовки.
Їхні професіонали викладають у закладах, допомагають студентам у підготовці дисертацій як консультанти, але вони також підтримують стипендіатів та проводять стажування. Було розпочато фінансування ряду наукових курсів та програм, яких раніше не було в регіоні.

Курс MSc для мінеральної олії та нафтохімічної технології був започаткований в Університеті Паннонії в 2010 році, і зараз вони мають незалежний відділ. Подібно в Мішкольці. Студенти курсів проходять навчання на міжнародному рівні з нафтогазової галузі, в першу чергу англійською мовою. У Університеті Дебрецен створено кафедру, а в Університеті Сегеда - одну з найважливіших дослідницьких та дослідно-конструкторських баз науково-виробничої діяльності компанії - окремий координаційний центр об'єднує студентів, викладачів та інноваційні програми завдання. Бош також заснував власний департамент, Роберт Бош, кафедра мехатроніки, факультет машинобудування та інформатики, університет Мішкольца.

- Конкурентна економіка немислима без учнів з конкурентоспроможними знаннями. І це немислимо без належного рівня цифрової грамотності, пояснює Адам Мерені, керівник освітнього бізнесу Microsoft. Вони також підтримують систему з боку викладачів та студентів: вони допомагають міжнародним та угорським фондам, надаючи їм можливості для розвитку, але вони також розробляють навчальну програму та забезпечують безкоштовне використання програмного забезпечення вдома. Вони також проводять зразкові школи та курси інструкторів. Їхня ініціатива, яка називається SouthSpark, пропонує понад 50 безкоштовних програм для молодих людей, які можуть використовувати її для оволодіння основами цифрової грамотності аж до вдосконалених ІТ-навичок. З одного боку, я хочу вирішити проблему, яка стосується всієї галузі - наразі в цій галузі є близько 20 000 вакансій, - і одночасно я хочу поліпшити майбутнє становище роботи молодих людей.

- Ми впевнені, що сучасне кодування має місце в рамковій програмі, і тому ми боремось. І школи повинні якомога швидше наздогнати світ за допомогою цифрових технологій та Інтернету, саме тому ми розробили базовий пакет цифрової освіти, - сказав Адам Мерені нашому виданню.
Важко виразити величину освітніх знижок у грошах, але ринкова вартість програмного забезпечення, пропонованого поки що лише в рамках Програми чистого програмного забезпечення, досягає 52 мільярдів форинтів, і на додаток до інших безкоштовних пропозицій вона досягає 100 мільярдів форинтів щороку .

У Mapei сильна роль в освіті пояснюється тим, що, поки наближається довгоочікуваний гарний час через допомогу на сімейний дім та зменшення ПДВ на нове житло, старіння будівельних робітників, відсутність оцінки професії, масовість еміграція професіоналів, відсутність пропозиції вже спричиняє порушення в будівельній галузі. Якщо вони не вступлять, це буде лише погіршуватися.