Додано: 3.5.2020 11:31:46 Кількість переглядів: 649

Річка тече під вербою, вона робить мереживо з піни. А хто живе в тій річці? Раки, жаби, риба.

нами

Відгадайте загадку: Вони мене п’ють, наливають, я всім потрібен. Хто я?/Вода

Вода. Це потрібно всім! Тварини, рослини, люди. Звідки береться вода? Ознайомтесь із наступною історією про неї:

Тепер повторіть цикл води і розфарбуйте малюнок 1.

Потім працюйте відповідно до інструкцій на малюнку 2.

У воді чи воді немає відходів, там живе багато тварин. Перегляньте відео про життя біля води:

Ви знаєте відповідь на цю загадку: Хоп, хоп, хоп, ще один стрибок. Я не риба, я не рак, я раді вітати вас: KVAK. Я стрибаю у воду, мочу ноги. Ти знаєш? Звичайно, це жаба.

1. Намалюйте його за шаблоном.

2. А чим харчуються жаби, чим харчуються? Подивіться на наступний малюнок і знайдіть кожній жабі правильний шлях до її обіду.

А про жаб: подивіться, як росте жаба. спочатку це яйця, з яких вони розвивають зябра, потім маленькі шльопанці, які поступово відростають ноги, і нарешті дорослі шльопанці. Зробіть книжку-розмальовку.

І ось як ви можете створити петарду:

І є ще одна загадка.

Хто пливе в бухті, в найглибших глибинах?
Він плаває тут і плаває там, махаючи плавцем на кульбаби. Це є . РИБА

1. Намалюйте рибку за шаблоном.

2. На робочому аркуші намалюйте в нижньому ряду риб ті самі візерунки, що і риби над ними. Колір малюнка.

Давайте порахуємо разом:

1. Виріжте цифри, потім порахуйте рибок у кожному рядку та вставте число, яке належить до порожнього квадрата в рядку. Діти молодшого віку можуть писати цифру з правильною кількістю крапок.

2. Подивіться на малюнок - у кожної риби є свій близнюк. Знайдіть його і з’єднайте лінією. Потім забарвіть рибу - близнюки будуть однакові.

3. Хто з дітей зловить першу, а хто останню рибу? З кожного стрижня з кольоровою точкою з’єднайте точки - мотузку з рибою. Колір малюнка.

4. Виріжте прямокутники із малюнками та вставте їх у правильному порядку у верхній ряд. Ви також можете забарвити цей фетр.

Для дошкільнят:

1. На аркуші ліворуч є 3 види риб. Порахуйте кожен вид і у верхньому рядку у прямокутнику біля кожної риби напишіть відповідне число - відп. крапки.

2. На наступному робочому аркуші з’єднайте точки лініями олівця і намалюйте малюнок - намалюйте його.

3. Чи знаходить петарда правильний шлях до друга? Допоможи їй!

4. У вас хороші очі? Зосередьтеся, уважно розгляньте обидві фотографії та знайдіть відмінності - позначте їх червоним кольором!

Створіть рибу. Ви можете це зробити.

Ви здогадуєтесь про цю загадку?

Він може різати, але шити не може, він повинен жити в чистій воді, коли хоче бігти - він робить резервну копію, ковзає під камінь.
Це є. RAK Намалюйте його за шаблоном і зробіть з паперової тарілки:

І ви знаєте таку загадку?

Він може добре плавати у воді, але ходить і по суші. Коли в зграї дуже кляпи і махають крилами.
Що це? HUS

1. Перемалюйте картинки праворуч за шаблоном. 2. Виріжте і приклейте звук за малюнком.

Люди люблять кататися на каное або кататися на річці. Створіть хоча б одну з них!

Ви хочете зіграти дослідника? Я дам вам завдання: Візьміть глибокий горщик, наповніть його наполовину водою, а потім покладіть у нього такі предмети:

- дерев'яний куб - ключі - пластиковий стаканчик - ложка для супу - дерев'яна вареча

- гумова качка - цвях - шматочок гілки дерева - пластикова пляшка - ножиці

- скляна тарілка - паперовий човен.

1. Червоним кольором на малюнку викресліть предмети, які потонули.

2. Намалюйте парканом зеленим кольором навколо предметів, що залишились плавати на поверхні. Підпишіть малюнок!

Попросіть маму чи батька сфотографувати фотографію та інші ваші творіння та надіслати їх на адресу: [email protected].

Тож до створення та досліджень. І я з нетерпінням чекаю на фотографії .