Документи

Повідомлення від 19 вересня 2018 року

бласкес

Стенограма ii - uv.mx. Кармен Бласкес Домінгес. Лейді Маргарита Лопес Кастро; Марія дель Кармен Меза

V Конгрес-Текіо мережі VITAE-V.I.D.A.

РЕГІОНАЛЬНИЙ МІЖНАРОДНИЙ ЯРМАРК

НАУКОВИЙ, ХУДОЖНИЙ І РУЧНИЙ (ФЕР-

V Конгрес-Текіо мережі VITAE-V.I.D.A ЯРМАРОК

МІЖНАРОДНИЙ РЕГІОНАЛЬНИЙ НАУКОВИЙ, ХУДОЖНИЙ І

ARTESANAL (FIR-Artesanal) 2016

Книга 2016 V Tequio FIR Ремісничий конгрес

РЕКТОР УНІВЕРСИТЕТУ ВЕРАКРУЗАНА

Сара Ладрн де Гевара Гонзлес

Летиція Родгес Аудірак

СЕКРЕТАР АДМІНІСТРАЦІЇ ТА ФІНАНСІВ

Херардо Гарсія Рікардо

СЕКРЕТАР РЕКТОРА

Октавіо Очоа Контрерас

ДИРЕКЦІЯ СЛІДУ

Кармен Бласкес Домнгес

ДИРЕКЦІЯ АКАДМІЧНОГО РОЗВИТКУ ТА ІННОВАЦІЙ

Джос Антоніо Ернанц Мораль

АДРЕСА ПОСИЛАННЯ

Ребека Герндес Армбуло

ДИРЕКЦІЯ ІІІ

Даро Фабін Герндес Гонзлес

КООРДИНАТОР МЕРЕЖІ VITAE-VIDA

Едуардо Понсе Алонсо

Альберто Гарса Лейва

Кевін Мішель Гмез Кастанеда

Права захищені Університетом Веракрузани та Науково-дослідним інститутом-

Вищі економічні та соціальні дослідження та дослідження; Ав. Д-р Луїс Кастелазо Айяла

Y/N. Col. Industrial nimas.C.P.91190, Халапа де Енркес Веракрус, Мексика.

Перше видання, Веракрус, Мексика, 2017

СТВОРЕННЯ КОМПАНІЇ З ВИРОБНИЦТВА ТА КОМЕРЦІАЛІЗАЦІЇ ПИТАНЬ

Автори: I.Q. Еріка Vsquez Вельскес M.C. Мара Крістіна Снчез Ромеро. 19

TIANGUIS І РИНКИ ДЛЯ ОРГАНІЧНИХ ПРОДУКТІВ З УЧАСТНИХ СИСТЕМ ГАРАНТІЇ, ЦЕНТРАЛЬНОГО СТАНУ ЗОНИ ВЕРАКРУЗ

Автори: M.C. Антоніо Маурісіо Гмез Дра. Лаура Олена Гарса Буено д-р Мерседес А. Джімнес Вельцкес. 42

Креольська курка, місцевий ресурс як альтернатива сімейному господарству

Автори: Біл. Карла Івонна Херндес Ортега, доктор Мара дель Сокорро Ферндес, доктор Даро Фабін Херндес Гонзлес, Біл. Оскар Кармона Герндес, доктор Хос Армандо Лозада Гарса. 67

Визначення вмісту флавоноїдів та антоціанів у плодах ожини та у продуктах, отриманих з Atecxil, Веракрус, Мексика

Автори: Біол. Ніл Абдіель Феліпе Мендос та дра. Віаней Дель Роко Торрес Пелайо. 86

Пропозиція екологічного плану щодо сталого розвитку житлового фонду FOVISSSTE в Халапі, штат Верба, який представлений на V конгресі в Текіо, Міжнародному регіональному ярмарку (F.I.R)

Ліцензія Octavio Vzquez Cruz. 105

Знання, що взаємопов’язують: Презентація журналу Mtro. Мануель Сурес Гутіррес. 125

Просоціальна мотивація як механізм стимулювання соціального підприємництва

Автори: Ігнасіо Ортіс Бетанкур; Лейді Маргарита Лопес Кастро; Мара дель Кармен Меза Тллез; Солодка Мара Бетанкур Треведхан. . 135

Університет Веракрузана, фундаментальний промотор розвитку та культури завдяки своїм факультетам

Автори: викладач Джорджина Сотело Рос, доктор Марта Патрісія Домнгес Ченге та вчитель Інгрід Ейлін Тревіо Браво. 158

Вплив на навколишнє середовище, спричинене виробництвом манго, на узбережжі Коста-Гранде штату Герреро

Автори: інж. Родольфо Кабаас Мартнез; Дра Лора Е. Гарса Буено; Ліцензія Griselda Cabaas Martnez; Доктор Джос Р. Брчена Гама. . 180

Дослідження розширених методів у сучасній музиці для флейти та фортепіано.

Автори: Mtra. Наталія Вальдеррама Руї Дра. Ізабель Ладрн де Гевара Гонзлес Мтра. Патрісія Кастілло Даз Мтра. Еріка Рос Ерндес Члени академічного корпусу, інтерпретації та дослідження факультету музики д-р Мігель Флорес Коваррубіас д-р Рікардо Міранда През д-р Ізабель Ладрн де Гевара Гонзлес Мтра. Патрісія Кастілло Даз Мтра. Наталія Вальдеррма Руї Співавтори: Mtra. Еріка Рос Херндес

Проф. Міріам Васкес Монтано Мтра. Джульєта Варанасі Гонзлес. 198

Художні колективи заходу Vaivn Do. 218 Тлен Хуікані. 220 рас. 222 Камішібай. 224

Вшанування доктора Роберто Браво Гарца

L Річниця Інституту досліджень і

Вищі економічні та соціальні дослідження

Дра Луз Англіка Гутіррес

Ми є свідками часу, і час нас засвідчив.

Багато поколінь студентів університетів, яким ми вже служимо сьогодні

особисто не знав Роберто Браво Гарца.

Офіційна версія говорить, що Роберто Браво Гарцн, народився в

гарний порт Веракрус

Неофіційна версія говорить, що це був один із університетів

який, будучи прикладом життя та чеснот, позначив моє життя та життя багатьох

назавжди; що ми, мабуть, більше нікого не знаємо, бо-

що такі духи, як комети, що перетинають наші

небо кожні сімдесят чи вісімдесят років

Через чотири роки після його смерті і через півстоліття після заснування Росії-

Інститут досліджень та вищих економічних досліджень і

Соціальні, ми продовжуємо розповідати свою історію, тому що вчителі університету-

ми повинні бути уважними, щоб навчити нове

студенти університету. Ми не знаємо, але, можливо, у наших класах

ми формуємо простого, блискучого, чесного та генеративного економіста-

Росо, який може бути чоловіком (або жінкою), університетом і, можливо, ректором,

як Роберто Браво Гарцн.

Не можна уявити, наскільки визначальним може бути етап

студента коледжу в нашому житті. Одного разу в 1967 році я був там

мій перший клас на економічному факультеті Університету Віри-

хрест. Це був клас економічної історії, і ми це лише знали

директор факультету збирався читати курс. О сьомій ранку він

представив перед нами молодого чоловіка, можливо, йому було 32 чи 33 роки.

З кавою та сигарою в руках (тоді це була звична мода),

Він стояв у кріслі з енергією та особистістю. Я говорив про історію

економіка, економіка минулого та її наслідки; пов’язаних авторів,

струми; бігав вперше перед нашими ясними очима

економічний аналіз, онтологія причин, відповідей та питань

що ми все ще не знаємо, як сформулювати себе. Ми були приголомшені перед його тіткою-

повільний. В кінці цієї лекції він запитав, чи ми

відповідно до того, що він сказав. Ми всі негайно відповіли

Так; ніхто не сказав ні, ніхто не мав питань, ніхто не кидав викликів

продемонстрував енергію та красномовство. Ніхто не суперечив твердому-

показ знань, яких багато з нас ніколи не бачили

ніхто. Потім кинувся. Він підтримував той самий апломб, що і він

перед тим, що важливо сумніватися, міркувати та аналізувати все, що

вони нам говорять і нас вчать. Він сказав з наголосом, що я все ще відчуваю, ні

Абсолютні істини існують і не існуватимуть. Він сказав, що справжні

відповіді на проблеми науки супроводжуються теорією,

історія та знання, пропоновані економічними школами-

cas, але що відповіді з актуальністю та ефективністю, оригінальні,

народжуються з нашого власного аналізу, в розумі свідомості-

добре культивується versitario. Тож він сказав, що це його перший і

Останнє навчання, у його першому класі, так воно і було. Є в моєму-

Я поділяю відповідальність, віру і мужність у нашому шляху

спостерігати за реальністю, грунтуючись на нашому навчанні та вкладанні

сумнівається в почутому, наближає нас до правильних, оригінальних і

інноваційний, але перш за все корисний для реагування на проблеми, які

світ пропонує нам. Абсолютних істин немає, і коли ми маємо

знайшов відповідь, він просто трансформується в новий

вхід, щоб задати собі питання ще раз. Браво вчив, с

індивідуальна та колективна перспектива, поважати точки зору

кожного, інших, але також власної точки зору

мій власний. Браво продемонстрував, що лише завдяки діалогу між однолітками

наука, але також народжуються друзі та супутники життя. В

Дійсно, це було його перше вчення, і це значно перевершило клас

економічної історії; це було сто хвилин, які тривали десятки років;

Це був життєвий урок, який він дав нам, коли нам було лише 18

Заняття тривали і майже наприкінці першого курсу,