Я буду школярем
Дорогі батьки!
За кілька місяців до того, як ваша дитина стане першокурсницею, ви можете почати відчувати моменти сумнівів або навіть страху. Чи готова моя дитина до школи, чи мені потрібно просити про відстрочку? Вступ до початкової школи представляє новий етап життя дитини, в якому на нього чекає багато змін. Вони повинні вміти адаптуватися до нового графіка, способу навчання, і їм слід починати зосереджуватись на нових знаннях. Мова йде про так звану шкільну готовність, коли дитина повинна бути соціально, емоційно та пізнавально зрілою, щоб впоратися з вимогами навчального процесу.
Майбутній першокурсник повинен знати:
- одягайтеся та носіть окремо, застібайте ґудзики та зав'язуйте шнурки;
- він повинен запам’ятати кілька віршів і рим, знати своє ім’я, вік, знати адресу, де він живе;
- розпізнавати відмітку часу частин дня, року та послідовно назви днів тижня;
- знати числа від 0 до 10 і вміти визначати їх порядок; присвоїти число (не цифру) заданій кількості предметів від 1 до 10;
- зорієнтуватися в просторі, знати, де воно знаходиться праворуч, ліворуч, вгору, вниз, спереду, ззаду;
- знати основні кольори та геометричні фігури;
- окремо вимовляти одне та двоскладове слово в голосних, вільно говорити та мати чітку вимову;
- відповідати на запитання на запитання;
- малювати так, щоб лінії були твердими і непохитними;
- намалювати фігуру з усіма основними ознаками, намалювати геометричні фігури за шаблоном, вирізати фігуру за заздалегідь намальованою лінією;
- розповісти зміст новели та зрозуміти її зміст.
Як повинен поводитися майбутній першокурсник:
- можуть бути відокремлені від батьків і налагодити контакт з новими людьми;
- триває 15-20 хвилин під час гри або іншого заняття;
- закінчує роботу або гру, не починає весь час щось нове, не тікає;
- він звикає до нового середовища та людей без великих проблем (не плаче, не ховається за батьками, не тікає);
- в нього в основному грають разом з дітьми, це не цурається їхнього суспільства, воно не полохливе і плаче серед дітей;
- він не агресивний, може вирішувати суперечки з дітьми здебільшого без бою, сварки, непокори;
- в його поведінці не повинно виявлятися шкідливих звичок, таких як: смоктання пальців, гризлі нігті, часте кашель, кліпання;
- не заїкається при розмові;
- не мочиться.
Прототип досить зрілого школяра повинен виглядати приблизно так:
REČ
Дитина, готова до школи, повинна мати достатній словниковий запас і говорити чітко і зрозуміло. Він повинен знати: своє повне ім’я, адресу, членів сім’ї, дні тижня, пори року (або навіть місяці року), основні кольори, геометричні фігури, називати звичайних тварин, рослини, частини тіла. Багато дітей мають проблеми зі слуховим аналізом: майбутній школяр повинен вміти сказати, яка буква на початку слова, що в кінці, або навіть плескати по складах і звуках.
СОЦІАЛЬНА ЗРІЛІСТЬ
Дитина, зріла до школи, не соромиться контактувати з іншими дітьми або дорослими. Він може переодягнутися, одягнутися, вмитися, сходити в туалет. Йому не заважає на деякий час залишитися без батьків (деякі школи перевіряють це, забираючи дітей у батьків, коли вони вступають, і дозволяють їм працювати в класі самостійно). Він може привітати його, коли він приїжджає, він не відволікається на гру або розмову під час обіду, він може прибирати за собою іграшки, і йому не проблема позичати іграшки. Він може зосередитись на одному занятті принаймні 20 хвилин, а також може виконати його. Він може відрізнити гру від обов'язку, може працювати разом. Дитина не повинна мати проблем із висловленням своїх побажань чи турбот, які її турбують.
ТОНИЙ МОТОРИК
Майже закінчений школяр повинен вміти правильно тримати канцелярські товари, імітувати форми шрифту, геометричні фігури та малювати цілісну фігуру людини (з головою, шиєю, руками, ногами та животом). Він повинен вміти малювати лінії, хвилясті лінії, вісімки. Кольорові картинки, виріз, модель, намистини.
ВАЛОТИЙ МОТОРИК
У дитини не повинно бути проблем із грубими моториками: вона може стрибати (навіть на одній нозі), бігати, лазити, ловити і кидати м'яч, стрибати на мотузці, робити сальто.
ОРІЄНТАЦІЯ
Дитина, яка готова вступити до школи, може сказати, де вона знаходиться праворуч, де ліворуч, а де вгору, вниз, над, під, над. Він не губиться за місцем свого проживання, знає праву та ліву руку. Він також може зорієнтуватися в часі (сьогодні, вчора, завтра, вранці, в обід, ввечері, буде, було). Розпізнає основні кольори та геометричні фігури.
ПІДРАХУВАННЯ
6-річна дитина повинна вміти рахувати до десяти, знати числа від одного до десяти і вміти призначати їх числу. Він також повинен мати можливість призначати кількість об’єктів числу, розв’язувати легкі математичні загадки. Він може розрізнити, що більше, менше, багато, мало, трохи.
ХОЧЕ НАВЧИТИСЯ
І останнє, але не менш важливе: дитина, яка готова вступити до школи, повинна хотіти вчитися: вона хоче знати більше, запитує батьків про окремі літери, цікавить основні цифри. У нього в запасі постійний вогонь питань, таких як: чому? Чи любить він отримувати нові завдання та вирішувати їх, і чи витримає він їх вирішувати до кінця? Тоді він готовий до школи.
На даний момент багато говорять про перенесення відвідування школи, особливо в контексті того, що кількість дітей, які відкладають відвідування школи, зростає. Відкласти відвідування школи дуже корисно для тих дітей, які хронічно хворі, і їх порадить фахівець. Перенесення відвідування школи також підходить дитині, якщо вона має психічні проблеми або відстає. Однак одне відкладання відвідування школи недостатньо і не вирішує проблему дитини.
Однак не всі 6-річні діти можуть впоратися з першокласними вимогами в цьому віці без серйозних проблем. Якщо батько відчуває, що дитина ще не досягла необхідної зрілості і не підготовлений фізично та розумово до школи, може відкласти його вступ до першого класу на рік.
У такому випадку він повинен оголосити про своє прохання про відстрочку після зарахування до школи та подати його письмово директору.
Причини перенесення відвідування школи:
Дитина:
- має проблеми з вимовою або не може сформулювати речення;
- він не може залишатися зосередженим і не пам’ятає речення;
- не може зорієнтуватися в часі, не контролює просторову орієнтацію;
- не може дотримуватися елементарної гігієни, самостійно одягатися, взуватися, роздягатися, не може їсти столові прилади
- не знає інформації про себе (сім’я, адреса, свій вік);
- йому нецікаво вчитися, йому не природно цікаво до нових речей, він не задає питань;
- незрілий, неспокійний, нетерплячий;
- дитина занадто маленька, щоб сидіти за шкільною партою.
Домашній тест
Ми підготували для вас кілька запитань, орієнтованих на сфери, які дитина повинна досить розробити перед початком школи. Спробуйте відповісти на них.
Увага
· Чи може ваша дитина зосередитись на одному занятті приблизно 20 хвилин?
· Відбувається принаймні півгодини, але не для гри на його вибір?
· Може контролювати свої імпульси та швидкі ідеї, «думати» про те, що він скаже чи зробить?
Пам'ять
· Він може запам’ятати чотири-п’ять слів, які ви йому говорите?
· Може повторити їх негайно?
· Якщо ви продемонструєте йому принаймні чотири фотографії з пам'яті, він зможе їх знайти між ними
Числові ідеї
· Може визначити на малюнку, що це означає: до, після, під, поруч.
· Він вказує на себе, це його права рука або ліва рука?
· Орієнтується в цифрах?
· Відраховує до 10, розповідає, скільки тарілок чи інших предметів на столі?
· Може правильно розрахувати їх, якщо їх менше десяти?
Дрібна моторика, графомоторика
· Тримає правильний олівець?
· Правильно малює фігуру людини, геометричні фігури?
· У нього вільні суглоби кисті, якими він малює, плече, лікоть, зап’ястя при малюванні?
Зорове сприйняття
· Розрізняє, коли прості зображення однакові, а коли дзеркально відображаються?
· Може правильно висловитись?
· Висловлено граматично правильно?
Слухове сприйняття
· Може розрізнити однакові та різні склади, наприклад truf - traf, nyvl - nydl, а слова goat - шкіра, зброя - від воріт, сидячи - сидячи.
· Може хлопати словом по складах, коли ти показуєш йому, як це робити?
· Чи може він сказати, яка буква починається і закінчується його ім’ям або іншими словами? Якщо ваші відповіді на більшість запитань були негативними, вам краще попросити професійний іспит щодо зрілості його школи в найближчому педагогічно-психологічному консультативному центрі перед зарахуванням дитини до школи. Обстеження триває близько 1,5 години. і є безкоштовним. Центр повинен проконсультувати вас щодо того, чи є дитина вже зрілою, чи є лише незначні недоліки в областях, які можна покращити за допомогою фізичних вправ (дрібна моторика, пам’ять, вимова). Якщо ні, центр видасть рекомендацію щодо перенесення відвідування школи. Виховательки нашого дитячого садка також дуже охоче та професійно проконсультують вас з цього приводу.
Кожна дитина - це особистість зі своїми здібностями. Перш за все, вам потрібно мати ясну голову і відкрите серце, щоб прийняти правильне рішення. Тільки ти найкраще знаєш свою дитину, ти будеш пробивати підводні камені першого класу, боротися із завданнями і радіти першим одиницям.
Бажаємо вам та вашим дітям удачі у прийнятті правильного рішення.