Оцінка логопеда
Це раніше у трирічної дитини виняток, коли він добре вимовляє R, отже не потрібно надто тиснути на це, зазвичай правильна вимова R "самого" дитини стрибає навколо п’ятий рік.
Якщо дитина відвідує дитячий садок, багато з цих закладів також є серед персоналу логопеди, або співпрацювати з ними. Логопед може дошкільнятам оцінити зрілість мовлення і порекомендуйте, які звуки потрібні вдома практикувати і яким способом.
Практика!
Перш ніж почати вправляти окремі звуки, це можливо розвивати спритність голосу. Ви цього досягнете проста вправа. Власне, так і повинно бути гра, яка дозволить розважати дитину. Він діє як запобігання неправильному розвитку мови, так що добре починати вже в ранній вік.
Як робити вправи?
Мову
- язик стирчить на відстань робити висота (поверніть кінчик вгору і потягніться за ніс)
- коливатися язиком з кута в кут
- натиснути мову для кожного зуба
- намалюйте верхній клімат мовою, як пензлем спереду назад і ззаду
- облизати верх a нижній Перу
Губи
- спулінг, посмішка
- поколювання на губах
- вібрація губи (соплі)
Закриття глотки
- полоскання горла
- питна солома
Вправа повинна це не повинно бути отруєнням! А також практикуючи інші види діяльності. Як навчити дитину дути ніс, або знати годинник, якщо ні у формі гри? Займіть свою фантазію і вигадувати ігри, в яких дитина або він не знає, що практикується.
Грайте як мавпа і перед дзеркалом Випендрюватися, висунути язик, зробити на собі різні обличчя. Використовуйте гру також продуктовий магазин, особливо ті, які люблять діти, такі як цукерки, шоколад чи фрукти! Зачекай лентилку в кліматі. Хто швидше розчиниться? Хто переможе?
Складний R!
Між найважчий займенники до вимови справді належать літера Р. Статися правильна вимова, повинен бути рот трохи привідкритий a кінчик язика торкатися за верхніми різцями.
Коли дитина говорить ddn або dn, мова м’яка стрибки. Якщо у дитини є проблеми з наданням допомоги нижній щелепі, він може упертися пальцем у нижні передні зуби. Коли рот залишається відкритим, язик краще стрибає.
З чого почати вивчати вимову голосу R?
1. Найпростіший спосіб - почати вправляти в кінці слова в поєднанні з голос D і або T. Тож ми говоримо як td, dd. Ми говоримо, наприклад білий, метд, пуд. Ніколи не давайте дитині зразок з R, але зберігайте td. Кінець D u td, dd, не кажи резонансний, скоріше його ковтати.
2. Тоді спробуйте слова, які вони мають R на початку - мерехтить, блукає, працює (= pdáca).
3. Далі перевірити вимову R у поєднанні з іншими голосними - напр. Kdkd, vdvd і початок і кінець слова.
4. Після успішного засвоєння попереднього, потренуйтеся R посередині і у зв'язку з шипінням.
5. Якщо R увімкнено початок слова дається перед R короткий Е а потім вимовляється як едакета (= ракета), Едана (= рана).
6. Дитина почала скрипіти? Перестаньте займатися на деякий час!
7. Вірші та рими, в яких R присутній у великих кількостях, залишають до остання фаза навчання.
Він уже знає дитину R вимовляти деякими словами? Не змушуйте його використовувати його скрізь за будь-яку ціну. Йому доводиться переходити до звичайної мови поступово.
Принципи виправлення неправильної вимови
Робота з дитиною в ігровій та веселій формі, не використовуйте формулювання, ми будемо вчитися! "
Виберіть тривалість вправи відповідно до вік і вдача дитини. У молодших та інтелектуально менш розвинених дітей вона не повинна перевищувати 2-3 хвилини, але також кілька разів на день. Для дітей старшого віку збільште довжину до Від 10 до 15 хвилин відповідно до інтересу та уваги дитини.
Не змушуйте дитину вимовляти Р.!
Ви повинні робити вправи гарний настрій a бажання виконати цю роботу . Якщо ви підходите до вправи з небажанням, дитина це відчує, і ви можете піти на це передайте свій настрій.
Дитина заохочуйте і хваліть, робота систематично і щодня. Не коментуй невдачу, дитино не карати. Мотивуйте дитину і висловіть переконання, що наступного разу все піде краще.
Для дитини не висувайте надмірних вимог. Поговоріть зі своєю дитиною про те, що дитина повинна вміти робити логопед.
Озброїтися терпіння, оскільки вимовляння звуку все ще є лише першим кроком і часто займає багато часу. Тільки тоді, коли дитина є правильно використовувати звук у звичайному мовленні, ти виграв.
Забезпечте дитину правильний шаблон розмови. Навчання з дитиною повинен проводити той із батьків, який один у нього немає мовної недостатності.
Впливають на дитину природний батьківський авторитет!