Згідно з пропозицією, в деяких регіонах деякі предмети можна викладати максимум п’ять років, певні предмети не повинні викладати викладачі з особливими потребами лише студентам з легкими та середніми вадами інтелекту. Це також позбавить можливості звільнити студентів з проблемами інтеграції, навчання та поведінки від оцінювання.
Ágnes Kunhalmi заявив: ані дефіцит вчителів, ані вчителі з особливими потребами не можуть бути вирішені зниженням рівня. Протягом наступних десяти років 40 000 освітян підуть на пенсію, тож вирішенням зростаючої проблеми було б заохочення викладачів-пенсіонерів повернутися до викладацької діяльності. Іншими словами, це прямо протилежне тому, що зробив Фідес, примусово звільнивши вчителів кілька років тому, додав він.
Заступник голови парламентського комітету з питань культури продовжив: якщо дітей з проблемами інтеграції, навчання та поведінки - наприклад, дислексією, дисграфією, дискалькулією - позбавлять текстового оцінювання, це спричинить їх невдачу та невдачу. Знаючи, що діти беруть із собою у школу свої соціальні обставини та сімейний стан, потрібна набагато більш чутлива освітня політика, ніж зараз - підкреслив.
Раніше заходи уряду, такі як зниження обов’язкового шкільного віку, реформування системи професійно-технічної школи, скорочення бюджетних місць у вищій школі, і цей пакет пропозицій ще більше поглибить кризу знань, заявив політик, додавши, що він лише мати доступ до знань. дитина, якщо її батьки можуть собі це дозволити. Знищення освітньої політики також збіднює країну, впливає на результати діяльності та розвиток угорської промисловості та економіки, оскільки вона не має належної якості та кількості робочої сили,.
Тому MSZP закликає уряд: "бажано нічого не вирішувати в галузі державної освіти" до 2018 року, поки встановлений на той час уряд Ботки не займеться освітньою політикою - сказав.