Будь-яка професійно проведена діяльність має багато основних цілей, що випливають із змісту діяльності. З точки зору розвитку дитини, це процес, при якому психіка дитини автоматизує певний спосіб функціонування. У ній він стикається з досвідом задоволення, реалізації, розвитку таланту.
Автор: Mgr. Олена Хрчкова Дата статті
Це безпосередньо формує особистість дитини (немає необхідності піддаватися щомісячним банальним симпатіям, невдачам ...). Це формує особистість в довгостроковій перспективі. Будь то мистецький гурток, гра на музичному інструменті, танці, рухові заходи, драматичний гурток = скрізь дитина стикається з успіхом, невдачею, подоланням огиди, іноді болем, крім того, вона відчуває відчуття унікальності, застосування фантазії, почуття реалізації, позбавлення від реальних проблем школи, друзі ... відчуває відчуття самореалізації, саморелаксації, самореалізації. Йому не потрібно компенсувати насиченість власного світу іншим або агресію до інших.
З цим дитина росте. Хоча напр. волейбол, яким дитина грала в початковій школі, вже немає в репертуарі занять дорослого, але в навичках психіки все ще є спосіб вентиляції, управління стресом - просто розрядка в спортивних заходах, звикання до систематики, психіка спрямовується на сенс і мету. Хоча ми давно забули про це кільце, наша психіка пам’ятає. І він може повернутися до цих або дуже подібних механізмів подолання навіть у зрілому віці - саме у важких ситуаціях (несвідомо, також свідомо).
Лінощі дитини - молодшого шкільного віку.
На початку, звичайно, ми з’ясуємо, в чому проблема. Чи полягає відмова в діяльності у невиконаних очікуваннях батька - дитини, у нецікавості діяльності, у надмірній складності, у проблемі з друзями ... Коли ми знаходимо причину відмови, ми називаємо це та вирішуємо разом. Якщо насправді йдеться лише про комфорт дитини, навіть про лінь, ми повинні почати з цього відмови на самому початку промови.
Не потрібно негайно задовольняти дитину, відступати і розривати кільце. Подолання опору, навіть лінь дитини стимулює дитину. На цьому етапі важливо, щоб батько не втратив терпіння, а був переконливим у своєму рішенні і наполягав на цьому.
Це засмучує дитину, але здорову! Ми не виконаємо початкову спробу дитини відхилити її. Дитина повинна навчитися долати комфорт. Таким чином вони вчаться будувати і зміцнювати власну цілеспрямованість і систематичність.
Однак батьки повинні оцінити, чи є рішення (чи то візит до клубу, чи розпочате заняття, заборона набивання солодощами je) обґрунтованим.
Батьки компетентні та відповідальні за здоровий розвиток дитини. Нехай він буде сильним (водночас сповненим любові) у своєму здійсненні. Їй не доведеться турбуватися про будь-яку шкоду, що знижує впевненість дитини в собі. У той же час таке ласкаве та наполегливе керівництво вчить дитину засвоювати, формувати власний апарат функціонування, вона вчиться здорово терпіти авторитет та простір інших.
Публікація або подальше поширення змісту новин з джерел emocnezdravie.sk є порушенням авторського права без попередньої згоди emocnezdravie.sk.
Комерційний реєстр окружного суду м. Братислава I, непарне: Sro, Vl.č.: 140151/B