Менеджери дошкільної та шкільної освіти та раннього догляду
Навчання здійснюється в школах, які входять до мережі шкіл та шкільних закладів Словацької Республіки [мережа - це реєстр шкіл та шкільних закладів, які отримали "акредитацію" для надання індивідуальної початкової освіти відповідно до ISCED (2011).
Вони керують кожною школою та шкільним закладом, незалежно від їх типу чи розміру, розміру та засновника директор.
Окрім директора школи, провідними педагогічними працівниками є також заступники директора, головний майстер професійно-технічної освіти, головний вихователь.
Директором школи може бути лише та особа, яка до того, як балотуватися на посаду директора школи, працювала викладачем.
Вимоги до призначення
Діяльність головного педагогічного працівника, тобто діяльність директора школи, може здійснювати особа, яка відповідає:
- кваліфікаційні передумови для виконання трудової діяльності за відповідною категорією або за підкатегорією педагогічного працівника,
- умови включення на кар’єрний рівень педагогічного працівника з першою атестацією (він повинен відповідати цій умові на момент подання заявки на конкурс).
Директор школи, згідно з § 3 пар. 5 Закону № 596/2003 зб. повинні відповідати зазначеним передумовам і мати щонайменше п’ять років викладацької діяльності в день процедури відбору.
Директор школи на основі успішного тендеру призначений на посаду засновник, що з ним одночасно з призначенням він також узгоджує трудові та законодавчі умови у трудовому договорі на час його/її повноважень та визначає вимоги до заробітної плати відповідно до спеціального положення.
Термін повноважень директором кожного типу школи є п'ять років. Як директора призначає засновник, так це робить його усуває з посади лише засновник.
Умови надання послуг
Виконуючи свої обов'язки, керівник школи дотримується відповідних законів, положень та рекомендацій.
Директор школи відповідає за:
- дотримання державних освітніх програм, розроблених для школи, якою вона керує,
- розробка та дотримання шкільної освітньої програми та освітньої програми,
- розробка та дотримання річного плану подальшої освіти педагогічних працівників (відповідно до § 40, п. 5 Закону 138/2019 Coll. це відповідальність за чотирирічний план підвищення кваліфікації та річний план навчання педагогічних працівників та професійні працівники),
- дотримання загальнообов’язкових правових норм, пов’язаних з предметом діяльності школи чи шкільного закладу,
- щорічне оцінювання педагогічних та професійних кадрів,
- рівень виховної роботи школи чи шкільного закладу,
- бюджет, фінансування та ефективне використання коштів, призначених для забезпечення роботи школи чи шкільного закладу,
- належне управління майном, що знаходиться у розпорядженні школи або навчального закладу.
Інші обов'язки директора викладені в Положеннях про персонал для вчителів та інших працівників шкіл та шкільних закладів, які складаються роботодавцем.
Через актуальність наступного тексту ми представляємо питання, які вирішуються директорами окремих типів шкіл відповідно до ситуації, яка застосовуватиметься з 01. 01. 2021.
Директор дитячого садка і директор дитячого садка для дітей з особливими освітніми потребами приймає рішення щодо:
- прийняття дитини до дитячого садка,
- допуск дитини для адаптаційного перебування або для діагностичного перебування,
- переривання відвідування дитиною дитячого садка, якщо це не є обов’язковою дошкільною освітою,
- звільнення дитини від обов'язку відвідувати школу за станом здоров'я у разі обов'язкової дошкільної освіти,
- дозвіл на індивідуальне навчання дитини у разі обов’язкової дошкільної освіти,
- продовжує здобувати обов’язкову дошкільну освіту,
- дострокове припинення дошкільної освіти, якщо це не є обов’язковою дошкільною освітою,
- визначення внеску законного представника дитини у часткове відшкодування витрат на дитячий садок, засновником якого є районне управління в штаб-квартирі області, якщо це не є обов’язковою дошкільною освітою.
Директор початкової школи в першу чергу виконує державне управління. Вирішує:
- допуск учня до школи,
- звільнення учнів від обов'язку відвідувати школу,
- звільнення учня від навчання з окремих предметів або їх частин, г) дозвіл на обов’язкове відвідування школи поза територією Словацької Республіки,
- накладення виховних заходів,
- дозвіл на проведення комісійного тесту,
- дозвіл на складання іспиту з окремих предметів також заявнику, який не є учнем школи,
- визначення внеску законного представника учня у часткове відшкодування витрат на догляд за учнем у школі та в шкільному закладі,
- індивідуальне виховання вихованця,
- навчання учнів у школах, створених іншою державою на території Словацької Республіки за згодою посольства іншої держави,
- індивідуальне навчання учня за кордоном,
- надання можливості студенту навчатися за індивідуальною програмою.
Примітка: До 31 грудня 2020 року директори початкових шкіл також приймають рішення щодо:
- відклавши початок обов'язкового шкільного навчання для учнів та
- додаткове відкладання обов’язкового відвідування школою учня.
Ця зміна пов’язана із запровадженням обов’язкової дошкільної освіти в дитячих садках та пов’язаною з цим скасуванням інституту „відкладання початку обов’язкового відвідування школи” та „додаткового відкладення обов’язкового відвідування школи”.
Директор загальноосвітньої школи в першу чергу виконує державне управління. Вирішує:
- допуск учня до навчання у загальноосвітній школі,
- звільнення учнів від обов'язку відвідувати школу,
- звільнення учня від вивчення окремих предметів або їх частин,
- надання можливості студенту навчатися за індивідуальною програмою,
- дозвіл на закінчення частини навчання в школі подібного типу за кордоном,
- переривання навчання,
- дозвіл на зміну галузі навчання або викладання,
- переведення учня до початкової школи під час виконання обов’язкового відвідування школи,
- дозвіл на повторення року,
- накладення виховних заходів,
- дозвіл на проведення комісійного тесту,
- стипендія,
- визначення внеску законного представника учня у часткове відшкодування витрат на догляд за учнем у школі та в шкільному закладі,
- індивідуальне виховання вихованця,
- навчання учнів у школах, створених іншою державою на території Словацької Республіки за згодою посольства іншої держави.
Директори окремих типів шкіл мають обов'язок щороку подати засновнику на затвердження та шкільній раді для коментарів:
Закон про освіту накладає на керівників окремих типів шкіл інші зобов’язання, зокрема щодо:
- розробка шкільних освітніх програм,
- розробка освітніх програм, якщо частина школи - це якийсь навчальний заклад,
- ведення педагогічної та іншої документації,
- прийом дітей та учнів, закінчення навчання та здобуття наукового ступеня,
- класифікація та оцінка (крім завідувачів дитячих садків) та
- національні та міжнародні вимірювання (крім завідувачів дитячих садків).
Багато обов'язків для директорів усіх типів шкіл, незалежно від їх засновника, також визначено в Законі №. 138/2019 зб. з питань, що стосуються, зокрема:
- права та обов'язки педагогічного та професійного персоналу,
- навчання з підвищення кваліфікації (особливо у зв'язку з адаптацією та підвищення кваліфікації),
- оцінка педагогічних та професійних кадрів та
- турбота про педагогічний та професійний персонал.
Окрім виконання обов’язків, пов’язаних із виконанням функції директора, директори всіх типів шкіл також виконують безпосередню освітню діяльність. Його обсяг визначається розпорядженням уряду Словацької Республіки залежно від кількості конкретної школи. Мінімальна навчальна активність директорів окремих типів шкіл становить від однієї до восьми годин на тиждень. Кількість годин безпосередньої освітньої діяльності є найбільшою для директорів дитячих садків, найменшою для директорів середніх шкіл.
Винятки із здійснення безпосередньої освітньої діяльності мають лише директори початкових та середніх шкіл у випадках, передбачених вищезазначеним державним розпорядженням.
За виконання своїх службових обов'язків директори шкіл отримують спеціальну доплату - доплату за управління, розмір якої також градуюється з визначенням найнижчого і максимально можливого відсотка суми, передбаченої спеціальним законодавчим регулюванням. Надбавка за управління визначається роботодавцем у межах відсоткової частки шкали заробітної плати найвищого класу заробітної плати класу, до якого він віднесений.
У випадку церковних та приватних шкіл процедура відповідає колективному договору або внутрішньому регламенту, в якому винагорода коригується відповідно до чинного Трудового кодексу.
Кожен директор, кожна школа зобов’язаний закінчити функціональну освіту, метою якої є набуття професійних компетенцій для виконання діяльності провідного педагогічного працівника, тобто також для виконання функції директора кожного типу школу.. Умови його завершення викладені в Законі про педагогічних працівників та професійних службовців.
Завершення функціональної освіти не вимагається від директора або іншого провідного члена педагогічного персоналу, який здобув принаймні університетську освіту першого рівня за університетською програмою навчання, орієнтованою на управління школою.
Закон регулює не лише заміщення посади директора школи, а й припинення повноважень директора.
Виконання функції директора школи припиняє:
- в кінці терміну повноважень,
- подаючи у відставку,
- звільнення,
- обґрунтованість рішення суду про обмеження дієздатності,
- на дату, зазначену в чинному рішенні Міністерства про виключення школи або навчального закладу з мережі, або
- смерть або оголошення смерті.
Посада директора може, тобто директор, також добровільно подати у відставку з причин, які він вважає серйозними. Директор може подати у відставку, надіславши письмове повідомлення Засновнику. Термін повноважень директора припиняється в день вручення письмового повідомлення засновнику, за винятком випадків, коли в повідомленні зазначена пізніша дата відставки.
Відставку більше не можна повернути назад, вона є безповоротною. Якщо директор звільняється з об’єктивних чи суб’єктивних причин, він може в майбутньому подати повторну заявку на посаду директора тієї ж чи іншої школи.