Нещодавно я отримав книгу У кращу чи гіршу сторону. Дитячий психолог Зденек Матейчек вклав у це багато свого багаторічного досвіду. Як eRkár - людина, яка зараз допомагає у вихованні дітей (і, сподіваюся, одного дня для майбутнього батька), вона запропонувала мені багато надихаючої інформації. Я спробую поділитися з вами деякими з них.
Особистість дитини формується на основі її досвіду та переживань. На це може впливати безліч факторів: батьки, вчителі, однокласники, друзі, брати та сестри, оточення ... а також аніматор на зустрічах. Кожен момент, коли дитина контактує з кимось іншим, змінює її уявлення про світ, формує її особистість та змінює реакцію на людей та ситуації в майбутньому. Таким чином, на розвиток дитини впливають будь-які подразники з навколишнього середовища.
Однак, як зазначає автор - «освіта» в підручниках з педагогіки означає навмисну дію стимулів із навколишнього середовища, щоб досягти певних, відносно постійних та бажаних змін у поведінці людини. Ми, еРкаріанці, намагаючись змусити дітей жити чеснотами та добрим життям згідно з Євангелієм, виконуємо це визначення. Якщо ви ведете дітей до чеснот - ви виховуєте. Якщо ви ведете дітей до Бога - ви виховуєте.
Ви можете використовувати декілька навчальних засобів - правила, похвали, висловлювання про себе та багато інших, про що ми також писали у Lusk. У наступних рядках я спеціально зупинюсь на двох з них, які, безумовно, вже всі використовували - для винагороди та покарання.
Нагорода мотивує, покарання припиняється. Що це означає?
Нагороди просто спонукають дітей бути кращими. Це не обмежує їх і дає можливість шукати нові оригінальні рішення або перетинати власні кордони. На відміну від цього, покарання полягає у тому, щоб заважати їм робити щось заборонене. Як аніматор наради, робіть все можливе, щоб мати корисний підхід до дітей (розвиваючи їх особистість), а не карателя (який реагує лише на небажану поведінку дітей).
Що насправді є винагородою?
Що виступає як винагорода?
- Запитання про допомогу
- Надавати мужність із заохоченням
- Постановка запитань, на які можна ствердно відповісти
- Вдруге
- Нагороди за інших
- Оцінка зусиль
- Прощення
- Слухай, нехай виконують
- Погладжування, намотування
- Розуміння помилок
- Допомога з включенням у мовлення
- Допомога у стійкій невдачі
- Надання допомоги
- Вираз радості
- Вираження співчуття, труднощі в обміні
- Щоб обмежити покарання за вину
- Можливість подати заявку
- Посмішка, згода, переконання, зоровий контакт
- У деяких ситуаціях відстань
- Уникання публічних насмішок
- Інтерес до результатів діяльності
- Обмін досвідом
На що слід остерігатися?
Я дуже хочу, щоб ви стали справжнім вихователем з усім своїм "Я". Завжди звертати увагу на позитивний «винагороджуючий» підхід і тим самим навмисно сприяти зростанню дітей з точки зору повсякденного життя чеснот та Євангелія, а заодно навчитися йти разом по шляху нашої щорічної теми ПРИГОДИ кімнати.
Підготував Марек Вессерле, скорочено Дада Полачикова, Орава-Ліптов
(Ви можете знайти цілу статтю в LUSK 148.)