Вже другий навчальний рік наші двоє дітей - Нінка (9) та Мішко (12,5) ходять до школи у США. І оскільки я часто отримую запитання щодо школи, я вирішив написати про неї більше.
Її багато, тому я розділив інформацію про навчання в США на дві частини. На даний момент Нінка займає третє місце і ходить у "початкову школу", Мішко - сьоме і навчається в "середній школі", тому ви можете прочитати про кожного окремо.
Коли ми шукали нове житло в США, найголовнішою умовою було те, що воно було там, де є хороша школа. У штаті Нью-Йорк * діти ходять до школи за місцем свого проживання - залежно від того, де ви проживаєте, ваші діти належать до певної школи і повинні навчатися в ній. Вони можуть брати дітей з іншого місця, а можуть і не брати, але в такому випадку, наприклад, вони вже можуть вимагати від вас оплати школи., тоді як ви не вносите свої податки на роботу цієї школи. Тому адреса важлива і в той же час хороша школа в районі значно підвищує ціну на нерухомість та їх оренду - до «району» входять не лише власники нерухомості, а й люди, які проживають у суборенді (ви повинні мати дійсний оренда, надайте деякі докази того, що ви платите за рахунки в будинку - телефон, електроенергія - але ми задокументували близько шести паперів:))
Наші школи належать до округу вільних шкіл Tuckahoe Union. Нінка відвідує школу Вільяма Коттла, Мішко - середня школа Тукахо, і окрім цих двох, Середня школа Тукахо також належить до нашого шкільного округу. Усі школи знаходяться дуже близько одна від одної, "середня і висока" в одній будівлі. До нашого району входять діти з трьох місць Тукахо, Істчестер та Бронксвілль (останні два також мають власні школи, тому, мабуть, лише в деяких місцях). Оскільки це не "за рогом", діти їдуть шкільним автобусом до школи і назад - Мішков має зупинку прямо перед будинком, Нінку потрібно трохи провести і взяти вдень (якщо батько не на зупинці дитину повернуть до школи). Нінке починає школу о 8:30, Мішек о 7:35.
Початкова школа
Початкова школа - це приблизно наш перший клас початкової школи. Приблизно, оскільки сюди входять також дошкільнята - дитячий садок та п’ятниця. Діти починають ходити до школи з 5 років. З дитячого садка вони вчаться читати, писати, рахувати, володіють природознавством і отримують домашні завдання.
Нінка почала ходити до школи з другого класу. Минулого року у неї була старша вчителька, цього року у неї молода класна вчителька. Вчителі, які ведуть клас, щороку змінюються і викладають лише один рік. Крім того, склад класу змінюється щороку. Після закінчення навчального року дітей знову перерозподілять, тож цього року він має близько трьох однокласників минулого року, а інші нові. Також є правило, що брати та сестри та родичі не можуть бути разом в одному класі.
Класний керівник викладає у своєму класі математику, природничі науки (це приблизно як наша наука), суспільствознавство (це можна порівняти з нашою батьківщиною) та мистецтво англійської мови (в основному включає все, як наші уроки словацької мови - читання та аналіз тексту, письмо, “Стиль”). Окрім цих предметів, викладають також мистецтво, музику, фізичну підготовку та комп’ютери - для кожного предмета існує інший вчитель (є дві гімнастки). У розкладі діти також відвідують бібліотеку, де є ще двоє вчителів. Діти ходять на ці заняття в спеціальних класах, інакше вони навчаються у своєму класі. Окрім цих класів, у школі є два спортивні зали та театр. Звичайно, у школі також є їдальня.
Загалом у школі набагато більше вчителів, ніж у наших школах. Ні директор, ні заступник не вчать. На додаток до спеціальних вчителів, які викладають лише музику, мистецтво, фізичну діяльність та бібліотеку, є кілька вчителів підтримки, які перебувають у класі разом із викладачами (за потребою та відповідно до занять, які виконує клас) або наглядають за дітьми в їдальні а у дворі - два спецпедагоги, логопеди, терапевти та кілька вчителів для дітей, котрі не мають англійської мови як рідну. У школі також є кімната медсестри - вона займається легкими травмами та раптовими захворюваннями.
У кожному класі є інтерактивна дошка, безліч допоміжних засобів, багато книг для своєї категорії читання, які діти можуть позичити вдома або прочитати в класі. У кожного є свій письмовий стіл із місцем для книг та посуду, вдома вони несуть лише робочі зошити, з яких мають домашнє завдання або аркуші, які потрібно заповнити або заповнити. Вони мають домашнє завдання з понеділка по четвер, домашнє завдання не дається на вихідні. Щодня є завдання 25 хвилин читання, щось із математики та щось із ELA, час від часу також наука чи суспільствознавство.
Що і як викладають у школі
Вони використовують комп’ютери з кількох предметів. Починаючи з третього класу, наші школярі працюють із класом Google (поки що вони використовують лише дуже основні функції) - учитель дає їм завдання, які вони потім виконують на комп’ютері. Вони вчаться шукати інформацію в Інтернеті та обробляти її на менші проекти, виконувати математичні вправи або готуватися до практичних тестів для тестування в школі. У нас є в Інтернеті підручник з математики та ELA. І що нас особливо порадувало - у музиці вони вчаться грати на сопілці з третього класу.
Рейтинг
У нас у початковій школі немає студентської книги. Раз на тиждень ми отримуємо спеціальну «папку» з усіма тестами та примітками та їх позначеннями, які мали діти протягом минулого тижня. Тестування перед дошкою не проводиться, лише тести та письмові роботи. Але сертифікат також оцінює роботу на уроці та участь у дискусіях та вирішенні проблем у групах або виконання домашніх завдань. Кожен тест або письмова робота завжди оцінюється кількома оцінками. «Папір» зазвичай складається з кількох частин, наприклад математика пройде тест, завдання зі словом, розв’яже задачу. Позначки будуть за правильні відповіді, розуміння задач на слова, точність обчислень, помилки в письмовому вираженні. Подібно до паперу ELA - він містить тест (запитання щодо розуміння тексту), письмові відповіді на запитання та, як правило, коротку індивідуальну роботу. Це буде схоже на науку та суспільствознавство. Найкраща оцінка - 4, найгірша - 2.
Наприкінці кожного тижня ми отримуємо від вчителя огляд того, що діти вивчили з кожного предмета - кількасторінковий бюлетень (електронною поштою). Інформація про домашні завдання та плани на конкретний тиждень також є на веб-сайті школи, де кожен клас має свою підсторінку.
Діти отримують сертифікат 3 рази на рік. Оцінюється підхід до навчання - підготовка до школи, діяльність у школі, виконання шкільних та домашніх завдань або самостійність та робота в групі (загалом вісім балів). Оцінка поведінки також складається з кількох оцінок - наприклад, дотримання правил, прослуховування наказів, особистий порядок (на лавці запасних частин тощо) - загалом шість оцінок.
Окремі предмети також оцінюються кількома оцінками. Наприклад, в математиці 5 балів - знання математичних фактів, точне обчислення, розуміння, розв’язування задач, математичне мислення. Читання та письмо оцінюються окремо. Загальна кількість предметів, що оцінюються на третьому курсі, - 10, разом Нінка має більше 50 балів на сертифікаті, а в кінці - усне оцінювання.
Діяльність школи
Окрім самого викладання, у нашій школі існує також ряд позакласних заходів. Діти можуть навчитися грати на різних музичних інструментах (струнні, духові), грати в шахи, танцювати, займатися йогою, вивчати італійську мову, малювати, репетирувати театр або грати в шкільному оркестрі чи колективі.
Коли школа закінчиться
Якщо дитина не в другій половині дня, вона може залишитися в «тусовці» - нашу називають TASC (Тукахо після шкільного догляду). Післяобідню програму забезпечує ліцензована агенція - вихователями є молоді люди (деякі - старшокласники), і програма є дуже безкоштовною, в основному робить те, що хочуть робити діти - деякі виходять на дитячий майданчик або займаються деякими видами спорту, інші є на заняттях, де вони грають в ігри, малюють, знаходяться на комп’ютерах і вміють виконувати завдання. Це не схоже на нашу класичну вечірку, а більше схоже на масову няню. Також є плата за няню - щомісячна плата за 5 днів у другій половині дня становить 190 доларів, діти також можуть ходити в ранкову зміну за щомісячну плату в 150 доларів.
Батьки та школа
Залучення батьків до шкільної діяльності вітається, очікується і часто є необхідним. У кожному класі є два батьки, які спілкуються з класним керівником та допомагають йому організовувати заняття в класі. Що б не відбувалося в школі, участь беруть волонтери батьків. Він їде в подорож? Є вчитель і четверо батьків. Є вечірка на Хелловін? Батьки принесуть закуски, допоможуть підготувати клас. Те саме стосується загальношкільних заходів, де батьки проводять нагляд чи розважальну програму.
Школа схожа на наше «батьківське об’єднання». Ми платимо членські внески, але організація не "живе" лише з цього, а має ряд заходів по збору коштів - від продажу футболок та пляшок із логотипом школи, до організації збору різноманітних купонів на підтримку школи до організації колекції, концерти чи базари. Грошима підтримуються лише позашкільні заходи. Існує фундація підтримки школи, яка також проводить багато заходів для збору грошей - збір, гранти тощо. Вони, в свою чергу, використовуються безпосередньо в школі - для різноманітних програм, концертів або придбання комп’ютерів.
Не все чудово і в США
Звичайно, ніщо не є лише рожевим, і є речі, які мені не «підходять», і я не можу до них звикнути. Наприклад - діти не змінюються в школі (але їх можуть не дуже враховувати). У них навіть немає роздягалень і шафок. У них є речі в класі, підвішені на вішалках, яких небагато, тому їх радше хапають або кидають через стільці, а іноді навіть під стіл. Коли вони проводять останній урок в іншому класі, вони залишають речі в коридорі - на підлозі перед класом.
У школі є два спортзали, але роздягалень немає. Коли вона фізично відповідає графіку, діти ходять до школи у спортивних штанах та кросівках.
Американські діти значно менш дисципліновані, ніж словацькі, але тут ніхто про це не дбає і ніхто не вирішує. На все інцидент від поїздки на ферму - ми поїхали автобусом до поїздки на ферму. 45 дітей сіли в автобус і в цей момент вони почали кричати. Дві години вони кричали дорогою туди і назад. Спереду сиділи вчителі та батьки (я, оптиміст, штовхався до дітей). Можливо, про це не чули стільки заздалегідь, але протягом усієї поїздки я викликав дух нашої супутниці зі словацької школи Нінки, яку навіть в 8-годинній поїздці до Хорватії не роздували в автобусі батьки. Але знову ж таки, автобус до ферми може бути не таким тихим. Зазвичай це краще в класі, але підхід вчителів не є авторитарним, а скоріше партнерством - і це, безумовно, плюс.
У другій частині ми розглянемо середню школу, і хто зацікавиться, також дізнається, як вони викладають англійську в нашій іноземній школі.
* те, що я пишу, стосується наших конкретних умов - в іншій країні правила, умови, зміст навчальної програми, безумовно, будуть відрізнятися.