Інтерпретувати поняття гомеостазу, зрозуміти його значення. Інтерпретувати поняття відбору та зовнішнього та внутрішнього поділу. Зрозумійте важливість скринінгу та самообстеження.
Ви також можете використовувати свій соціальний рахунок для входу!
Знати і розуміти кроки та правила базової реанімації. Ви знаєте, що межі компонентів гомеостазу можуть змінюватися залежно від вашого фізіологічного стану. Зрозумійте взаємозв’язок гомеостазу та здоров’я.
Верхній одяг 4. Шкіра Зрозумійте функції захисту шкіри, сприйняття терморегуляції: біль, дотики, тиск, теплові подразники та зрозумійте їх зв’язок із структурою шкіри. Опишіть структуру тканин, залози та їх функції шкіри та визначте частини шкіри на малюнку. Пояснює оновлення епітелію.
Зрозумійте роль клітин барвника та меланіну в пігменті шкіри. Інтерпретувати кольорову шкалу шкіри людського виду як частину біорізноманіття. Догляд за шкірою, захист Може пояснити вплив сонячного світла на шкіру, аспекти здоров’я від сонячних ванн, захист. Знати роль та можливості догляду за шкірою та волоссям. Зрозумійте важливість бактеріальної флори шкіри.
Рекомендація щодо фільму Університет і Національна бібліотека Університету Дебрецен
Ви знаєте, що таке родимка, бородавка, як розвиваються вугрі, вугрі, сечовий міхур, пухирці крові. Зрозумійте, чому опіки небезпечні. Ви знаєте, як лікувати незначні опіки.
Рух 4. Скелетна система Розуміння біологічних функцій скелета. Опишіть ділянки хребта, грудної клітки, черепа та кісток черепа носові кістки, скулові кістки, кістки верхньої та нижньої щелепи.
Розпізнайте їх на малюнку. Ви можете пов’язати характеристики кістково-м’язової системи людини, проходячи на двох ногах, подвійну S-форму хребта. Знати хімічний склад кісткових органічних та неорганічних компонентів, запитувати їх роль, співвідносити зміну їх пропорції до віку, травм кісток неповнолітніх та похилого віку.
Опишіть будову плоскої та довгої трубчастої кістки, прив’язаної до відповідних функцій. Знайте частини хребців. Вміти наводити приклади зрощення кісток, швів, хрящів та суглобів, пояснювати, який рух вони дозволяють у конкретних місцях.
Розпізнайте частини суглоба на кресленні.
Опишіть функцію та кістки підвісних поясів, кісток п’ятипалих хребетних. Зрозумійте причину різниці між чоловічим та жіночим басейном. Кістково-м’язова система Знати розташування та функції таких м’язів: кільцеві сфінктери, мімічні м’язи, міжреберні м’язи, грудні м’язи, м’язи живота, м’язи тазу, м’язи діафрагми, м’язи згинання та напруги кінцівок, біцепси. Опишіть структуру скелетних м’язів: м’язова клітина, паразити недільної корони лірика м’язовий пучок м’язових клітин, м’язова пов’язка, сухожилля.
Найбільш бойовий фільм, зафіксований прикордонними камерами про втечу північнокорейського солдата
Вміти пояснити функцію опорно-рухового апарату на основі знань принципу фізичного підйому, сили, сили карбохімічного актину, міозину, креатинфосфату, гістологічної тканини скелетних м’язів АТФ. Зрозумійте роль власних накопичувачів енергії м’язів та молекул кисню. Зрозумійте, чому зігрівання важливо, як усунути м’язову лихоманку.
Зрозумійте причини м’язової лихоманки. Регулювання Розуміння ролі м’язового тонусу у формуванні постави та рухів. Здоров’я опорно-рухового апарату Знати принципи цілісності та захисту опорно-рухового апарату, напр.
Всі вірші на одній сторінці Усі роботи Йожефа Аттіли
Ви знаєте, що таке перелом, травма хребта, розтягнення, розтягнення стегна, розтягнення, гусяча стопа, сколіоз, і знаєте їх ознаки. Наведіть приклад шкідливого впливу харчових добавок, неправильно використовуваних під час бодібілдингу. Харчування Може пояснити важливість харчування та зрозуміти процеси жування, ковтання, перистальтику кишечника. Знати різницю між їжею та поживними речовинами. Ви можете використовувати питомий енергетичний вміст поживних речовин у основних розрахункових завданнях.
Інтерпретуйте індекс маси тіла, вмійте робити висновки з його значення і розумійте, що його нормальне значення залежить від складу тіла, статі, віку.
Тамаш Серес
Травлення Розпізнавати органи органів гельмінтної системи, знати її біологічні функції. Зрозумійте взаємозв’язок між перетравленням поживних речовин та розпадом клітин. Зрозумійте роль печінки у виробництві травної рідини, синтезі білка, глюкози та глікогену, зберіганні та детоксикації. Розпізнати частини зуба, пояснити функції частин, зрозуміти формулу зуба.
Опишіть гігієну порожнини рота, правила та значення догляду за порожниною рота. Він знає, які травні соки відіграють роль у процесі перетравлення білків, вуглеводів, жирів та нуклеїнових кислот; знати місце виробництва та оптимальний рН, необхідний для їх роботи. Знати місце та ефекти виробництва таких травних ферментів: амілази, лактази, ліпази, нуклеази, пепсину, трипсину.
Інтерпретуйте експеримент, показуючи дію підшлункової залози або шлункового соку. Всмоктування Знати розташування ворсинок кишечника та знати, як вони працюють.
Зрозуміти шляхи вживання в їжу білків, вуглеводів та жирових частин коропа до введення та використання тканин.
Рекомендація щодо фільму
Регулювання Знає, що може спровокувати голод і спрагу, і розуміє рефлекторні процеси шлунково-кишкового тракту Вироблення слини та шлункового соку, блювота, ковтання. Харчування Здоров’я Пояснює поняття якісного та кількісного голодування.
Опишіть фізіологічне значення таких вітамінів: Вітамін Е- К- В1- В6. Опишіть паразити недільних коронних текстів білки, вуглеводи, жири, рослинні волокна, мінерали мікроелементи природні джерела, вмійте аргументувати їх дефіцит або надмірне споживання. Знати фізіологічне значення наступних вітамінів і знати їх із симптомами дефіциту комплексу боротьби з паразитами: D- A- B12, - вітамін С, фолієва кислота.
Поясніть поняття метаболізму та знайте, від чого залежить його значення. Поясніть, чому захворювання печінки можуть бути пов’язані з жовтяницею. Дотримуйтесь інгредієнти на упаковці харчових продуктів та поясніть можливі фактори ризику за допомогою таблиці. Інтерпретувати дієту, сприятливу для життя, використовуючи відповідні дані та таблиці. Зрозуміти фактори ризику, що сприяють розвитку шлунково-кишкових захворювань, вроджені фактори, що схильні до розвитку, та фактори ризику, що виникають із способу життя, наприклад.
Зрозумійте, як змінюються дієтичні очікування залежно від активності, віку, статі та стану Вагітність, годування груддю.
Поясніть основні правила харчування та збереження їжі.
Зрозумійте наслідки та фактори ризику недоїдання та переїдання. Вмійте сперечатися за дієту з правильним складом. Дихання 4.
Вентиляція Ознайомтесь із функціями дихальної системи. Знати органи дихальної системи. Знати допоміжні дихальні м’язи, знати, що їх участь у задишці вражає.
Зрозумійте різницю між грудним і черевним диханням. Зрозумійте роль плевральної, діафрагмової, недільної коронки паразитів ліричних м’язів у процесі вдиху та видиху.
Зрозумійте взаємозв’язок між дихальною діяльністю та енергоспоживанням організму. Поясніть поняття життєвої ємності та дихального об’єму. Поясніть різні значення в таблиці, що показують життєву здатність активних спортсменів та юнаків та дівчат, які не займаються спортсменами. Визначте кількість вдихів у спокої та після роботи, поясніть невідповідність. Проаналізуйте графік, що відображає зміни дихального об’єму та зміни тиску, пов’язані з дихальними рухами. Інтерпретувати модель Donders Рисунок Sunday Crown Parasites Тексти дихальних операцій.
- Нематоди мокриць
- Просте управління хробаками
- Найбільш бойовий фільм, зафіксований прикордонними камерами про втечу північнокорейського солдата -
- Хоча кожен, хто буде переведений на Носитель, _обязан_ прийняв своє призначення, кое-кому з прописаних до Узлу ми пропонуємо можливість для повторного обговорення цього питання або дозволимо діяти за своїм усмотренням.
Газообмін 4. Вироблення звуку Пояснює взаємозв'язок між повітрообміном, газообміном і клітинним диханням. Визначте такі частини гортані: хрящ щитовидної залози, гортань, голосові зв’язки.
- Всі вірші на одній сторінці Усі роботи Йожефа Аттіли
- Епідеміологія стронгілоїдозу
- Метою СКУ є поширення взаєморозуміння між народами та культурами завдяки досвіду студентів з різних країн, які живуть разом та навчаються разом.
- Патогенез етіології теніозу
- З іншого боку .
Зрозуміти роль аудіокасет у формуванні звуку. Зрозумійте, що газообмін в легенях і тканинах заснований на дифузії. З’ясуйте, який хрящ між голосовими зв’язками. Зрозуміти функцію гортані, знати, від чого залежить сила і висота звуку і що впливає на тонус.
Регулювання може пояснити роль концентрації вуглекислого газу в крові в регуляції дихання. Зрозумійте переваги назальної інгаляції перед інгаляцією через рот. Опишіть роль хеморецепторів та механорецепторів у регуляції дихання. Пов’яжіть свої фізичні знання з розвитком пневмотораксу та кесаревого розтину.
Перша допомога здоров’ю органів дихання та дихання Вміти назвати фактори, що ушкоджують дихальну систему та знати загальні захворювання органів дихання інфекційні та новоутворені захворювання, астма.
Поясніть, чому ангіна часто пов’язана із середнім отитом. Зрозумійте ризики куріння.