У мене вдома є першокурсниця. Він ходить до школи і зі школою з порожнім портфелем. "Я навіть не знаю, чому ми купили його для вас". У п’ятницю я трясла носом.

Звичайно, система навчання відрізняється від школи до школи. Навіть від класу до класу є значні відмінності. Якщо ви хочете забрати дитину з наступного «Класу» у якоїсь мами, це марно. Вчителі мають простір для власних процедур та оцінок. У першокурсників "нашої школи" немає розкладу за предметами, вони не отримують оцінок цілий рік, не мають підручників і не пишуть домашніх завдань. І він це має на увазі.

Викладання та графік

Мішко відвідує класичну початкову школу. Цього року було відкрито п’ять перших класів. У кожному класі є два вчителі та 20 дітей. Заняття проводяться у трьох блоках, крім п’ятниці. У п’ятницю заняття коротші.

німецького

Хрести представляють різні предмети. Математика, німецька мова, музична освіта, мистецтво, наука (також географія, трохи фізики та все цікаве). Етика - це зрозуміла річ. Релігію батьки обрали відповідно до своїх релігійних вірувань. Їх було запропоновано 9. Також іслам.

Діти в школі не змінюються. Учні роблять перерви виключно на вулиці у шкільному подвір’ї. Навіть взимку. Я почув таку відповідь на своє запитання про тапочки в асоціації батьків. Перебування на свіжому повітрі надворі дуже важливо для студентів. Якби вони постійно рухалися між блоками, вони не робили б цілої перерви, і багато хто навіть не встиг би почати викладати після перерви. Про чистоту школи дбає достатня кількість прибиральників.

Перекус. Сніданок у нас.

За звичаєм мого дитинства, я збираю сина десять. Діти починають заняття зі сніданку. Щотижня один з батьків має «послугу» в понеділок вранці. Послуга складається з доставки трьох ящиків мінеральної води (дві з трохи насиченою водою, одна з ненасиченою водою), фруктів та овочів на один тиждень для всього класу. Щоранку вчителі вирізали щось із купи. Не для ситості. Символічно. Вранці Мішко не носить нічого для пиття. Він наливає в класі стільки води, скільки його просять. Соки, чаї та будь-які підсолоджені напої - табу. Вони прилипають до підлоги. Шведського столу в школі не існує.

Спілкування батьків та вчителів та оцінка учнів

У дитини у портфелі є картонна упаковка під назвою «Пошта». Його перевіряють щодня і батьки, і вчитель. Він призначений для посилань усіх видів. "Я хочу познайомитися з тобою, вчителю. Напиши мені дати, які тобі підходять". "Міхал загубив шину. Придбайте йому нову, будь ласка".

Рейтинг за минулий тиждень завжди додається до поштового пакету по четвергах. Для нас це папір формату А4 з малюнками. Сонце, сонце з хмарою, хмари та буря з дощем. Під кожним зображенням є місце для більш детального коментаря викладача. Я зобов’язаний підписати оцінку та відправити її синові в упаковці.

Підручники та домашні завдання

Діти мають у школі підручники та тонкі робочі брошури. Вони не користуються зошитами. Я часто думаю про те, що ми зробили близько мільйона в дитинстві. Школярі працюють на заздалегідь сфотографованих паперах і складають їх у швидкі палітурки різних кольорів. Необхідно дотримуватися кольорів, прописаних вчителем перед початком навчального року. У сусідній 1. Б. наприклад фіолетовий не використовувати. Так. Оскільки він не є загальнодоступним у магазинах, мені довелося купувати його в Інтернеті. Це було дешево. 70 центів. З поштовою оплатою, рівною 5 євро. Швидкі в’язки також не несуть додому. Тому я індивідуально домовився з викладачем відправити їх додому через сина у п’ятницю. Дозвольте мені оглянути те, що вони вивчають. Класичного домашнього завдання, якого ми знаємо у Словаччині, не існує. У розкладі встановлено час для «домашнього завдання», так званого «Lernzeit» (час навчання). У понеділок діти отримуватимуть щотижневе завдання. З цією метою ще один, третій учитель із групи приходить, щоб надати дітям якомога більшу підтримку. У таблиці на стіні учні відзначають кількість завдань, які вони виконали того дня. Якщо все сяде як слід, у першокурсника все готово до п’ятниці. Якщо ні, то він повинен закінчити це на вихідних. Я знайду відповідь на його щотижневі зусилля у відповідній упаковці у п’ятницю.

Мета полягає в тому, щоб діти та батьки не були обтяжені шкільними обов’язками навіть у другій половині дня і щоб учні розуміли найважливіше. А саме, що легше отримати пораду та допомогти вчителям під час уроку, аніж турбуватись домашніми завданнями.

Письмо та читання

Діти пишуть перший рік лише друкованими літерами. Застосовується принцип "пиши, як чуєш". Мені спало на думку, що це зовсім не гарна ідея. Може статися так, що діти впродовж року вивчають неправильну граматику. З іншого боку, вони кажуть, що багато читають. Вони стверджують, що роками це довели, і діти, природно, пам’ятають те, що бачать написаним у підручниках. Я дам здивуватися.

Як батько, я все ще дивуюсь. Різні часи, різні країни та різні системи. Якщо я на власні очі не бачив, що мій син вранці заходить до шкільних воріт, я не вірив, що він насправді йде до них. У порожній портфель помістилися лише пенал, порожній паперовий пакет та коробка для сніданку для хліба. У другій половині дня ми маємо час для себе щодня. Ми досліджуємо довколишні ліси, дресируємо собаку і, щоб не байдикувати, вчимось у середу. Ми тусуємось у міській бібліотеці на зручних шезлонгах і читаємо. Коли він уже нічого не несе в тій шкільній сумці, нехай вони хоча б скуштують вагу книг у рюкзаку від і до бібліотеки. Бо відвідування школи - це не просто це. Я їм нічого не даю, мої хлопці. І я не уявляв, що я дізнаюся про партійну систему.