Візьми контроль над своїм життям! Свідома фінансова незалежність ?! Свідоме планування життя ?! Свідоме збереження здоров’я ?! Свідома самореалізація ?! Ось як.
- 2020 рік
- 2019 р
- 2017 рік
- 2016 рік
- 2015 рік
- 2014 рік
- 2013 рік
- 2012 рік
- 2011 рік
- 2010 рік
- 2009 рік
- 2008 рік
- 2007 рік
Автори
- Давид Балатоні
- iTC
- JKG
- JKR
- Моні
- neo21670
- KindlerMedical
По місяцях
- Серпень 2020 р
- Липень 2020 р
- Вересень 2019 р
- Березень 2019 р
- Травень 2017 р
- Грудень 2016 р
- Жовтень 2016 р
- Вересень 2016 р
- Серпень 2016 року
- Липень 2016 р
- Червень 2016 р
- Липень 2015 року
- Квітень 2015 року
- Лютий 2015 р
- Липень 2014 року
- Червень 2014 р
- Травень 2014 року
- Липень 2013 р
- Червень 2012 р
- Березень 2011 р
- Лютий 2011 р
- Січень 2011 р
- Жовтень 2010 р
- Вересень 2010 р
- Серпень 2010 року
- Червень 2010 р
- Травень 2010 р
- Квітень 2010 року
- Березень 2010 р
- Лютий 2010 р
- Січень 2010 р
- Грудень 2009 р
- Листопад 2009 р
- Жовтень 2009 р
- Вересень 2009 р
- Серпень 2009 року
- Липень 2009 р
- Червень 2009 р
- Квітень 2009 р
- Вересень 2008 р
- Серпень 2008 року
- Липень 2008 р
- Червень 2008 р
- Травень 2008 р
- Квітень 2008 року
- Березень 2008 р
- Лютий 2008 р
- Січень 2008 р
- Грудень 2007 р
- Листопад 2007 року
- Жовтень 2007 року
- Вересень 2007 р
За категоріями
- Дія
- Цифровий кочівник
- Планування способу життя
- Вам безкоштовно
- Гіпнотерапія
- Новини
- Горизонт
- Рекомендація книги
- Лексикон
- Інтернет-консультація
- Психологія
- Харчування
Відповідно до ярликів
Тож ми можемо сказати, що дитина хоче говорити, але не може. У багатьох випадках батьки із запізненням помічають, що щось не так, оскільки дитина добре спілкується з матір’ю, батьком, братом, сестрами та, можливо, бабусею та дідусем вдома. Насправді, у багатьох випадках, з найкращим другом. У більшості випадків проблема стає очевидною у шкільному віці, коли дитина не спілкується з учителем. Він не відповідає на питання, відмовляється відповідати усно. Оскільки клінічна картина у кожного різна, важко визначити причину, причини.
Ситуація ускладнюється тим, що багато людей думають, що вважають це навмисним, дитина просто в істериці, дивак може соромитися. Але цей стан не можна свідомо підтримувати протягом такого тривалого часу, навіть років. Наприклад, дитина не плаче і не ридає у разі травми; у неї люблячий, нормальний сімейний досвід, але вона не спілкується з дідом, якого любить. Багато разів їм найважче розмовляти з людьми, яких вони найбільше хочуть. Багато терпіння з боку батьків, сім’ї, терапевта та вихователів.
Вибіркове мовчання завжди починається на ранній стадії і може мати безліч причин. Наприклад, у чотирирічної дівчинки це було викликано розмовою з кимось іншим під час ванни у воді, кого вона вважала її матір’ю. Він переживав це як травму для дитини і не говорив звідти. У дуже загальному плані якась несподівана подія, навіть зовсім звичайна, викликає у дітей вибіркову тишу. Під час несподіваної події дитина відчуває панічну реакцію. Подібна ситуація і у дітей з тимчасовою тишею, які також приглушені внаслідок певної травми. Наприклад, вони спостерігають за смертю батьків.
Без лікування дитина стає ізольованою, стає тривожною. У дитини також можуть спостерігатися агорафобія та депресія. Звичайно, роль сім’ї дуже важлива. У сім’ї, яка підтримує сім’ю, цих негативних побічних ефектів можна уникнути.
У віці від 2 до 4 років слід зрозуміти суть проблеми. Якщо ми цього не зробимо, можна очікувати дуже повільного відновлення. Лікувати дітей старшого віку складніше, але не неможливо. У їхньому випадку також важливо, щоб це були не надокучливі підлітки, а дуже серйозна, справжня проблема. На жаль, слід визнати, що ця хвороба недостатньо відома не лише серед батьків, а й серед фахівців, щоб дитина вчасно отримала відповідну допомогу.
На які симптоми повинен звертати увагу батько?
- Послідовна відмова від мовлення в певних соціальних ситуаціях, в яких є певне сподівання говорити, наприклад в школі, поки дитина говорить в інших ситуаціях.
- Розлад впливає на освіту чи професійну діяльність чи соціальне спілкування.
- Тривалість розладу становить щонайменше один місяць і не обмежується першим місяцем від початку навчання в школі чи дитячому садку.
- Неможливість розмовляти не може бути пов'язана з відсутністю або недостатнім знанням розмовної мови, необхідних у певній соціальній ситуації.
- Порушення неможливо краще пояснити порушенням спілкування, напр. заїкання, а не виключно під час загального розладу розвитку, шизофренії або іншого психотичного розладу.
- Виробництво мовлення дитини, розуміння мовлення та органи мовлення цілі.