За даними попередніх років, лише 18 відсотків ромських дітей відвідували дитячі садки в Словаччині. У випадку більшості дітей це становило 72 відсотки. У цьому контексті експерти зазначили, що менше ромських дітей має доступ до дошкільної освіти, ніж їхні батьки та бабусі та дідусі.

хочуть

Практика з Košice Luník IX. але показує, що якщо дитяча кімната є легкодоступною, неподалік від місця проживання сім’ї та не пов’язана з більшими витратами, батьки зацікавлені в дошкільній освіті.

На додаток до вже існуючого дитячого садка, який у Луніку IX. було, було створено більше року тому ще одне - приватне. Йозефіна Шаньова (дружина мера Луніка IX, примітка редактора) вирішила створити дитячий садок для дюжини дітей із сусіднього Машлічкова, які залишились без дошкільної підготовки.

Через рік садочок відвідує 25 дітей, яких виховують двоє вчителів. Однак цього навчального року його не відвідують діти з Машлічкова.

"Ми водимо дітей з чотирьох років до дитячого садка, а в Машлічкові діти зараз молодші. Тому ми усиновили дітей з інших вулиць, де вони живуть у таких самих умовах, як і в Машлічкові », - пояснює Шаньова.

Навіть після більш ніж 10 років неможливо вирішити ситуацію з сім’ями в Машлічкові:

Відсотки перевищують можливості

За її словами, інтерес батьків перевищив їх можливості. Вони звикають просити вакансії навіть сьогодні. "Коли я кажу своїй мамі, що я вже в повному стані, вони розчаровуються", - каже Шанова.

Коли ясла кілька днів тому закрили на грип, виникла проблема: куди з дітьми?

"Батьки вже звикли їх мати в дитячому садку, і вони можуть працювати над активацією або вони можуть піти в офіс. Вони знають, що ми подбаємо про них. Коли мама має вдома чотирьох дітей, включаючи новонародженого, вона любить мати старших, наприклад, у дитячому садку і має вільніші руки. Вони хочуть, у них просто немає потужності ", - каже Шаньова.

Польовий соціальний працівник у Луніку IX. Ярміла Ваньова каже, що в цьому випадку модель часто працює, коли матері можуть надихати одна одну.

"Коли одна мама віддає дитину в дитячий садок, і вона задоволена, інші також хочуть з нею зрівнятися. Не можу сказати, що інтересу немає. Є. Принаймні, це так у Луніку », - пояснює він.

Що, за її словами, може ускладнити дорогу дітей до дитячого садка - це приховані витрати: тапочки, піжама, їжа в шкільній їдальні.

"Коли сім'я має більше дітей і живе на соціальні виплати, це проблема. Тоді батько подумає, чи вкладати гроші в ясла, чи буде ними користуватися вся родина. З цим є проблеми, і це слід вирішувати ", - зазначає він.

Дитячі садки в цифрах:

  • Приблизно 18 відсотків муніципалітетів, за даними eduRoma, поруч немає дитячого садка.
  • В середньому дитячі садки знаходяться далеко від ромських поселень 6 кілометрів, тому велика група батьків-ромів не має можливості розмістити свою дитину в дошкільному закладі поблизу місця їх проживання, їм доводиться їздити до дитячого садка.
  • Приблизно 75 відсотків шкільні освітні програми для вчителів не зосереджені на вихованні дітей із маргіналізованих ромських громад.
  • Вчителі не мають можливості індивідуалізувати викладання, планувати та використовувати навчальні програми з урахуванням різних освітніх потреб дітей та поваги їхньої рідної мови та середовища, з якого вони походять.
  • Тут є близько трьох тисяч дитячих садків 135 асистентів викладачів. Ця кількість не відповідає вимогам розплідників. Є також школи, які б готували повноцінних кваліфікованих асистентів викладачів.

Джерело: eduRoma

Вони не хочуть мати дітей у своїх класах

За її словами, багато мам також розуміли, що без дошкільної підготовки діти потрапляють у нульові класи.

"Я хотіла, щоб моя дочка краще вивчала словацьку і не переводилася на нульовий рівень", - каже одна з матерів Агата Будайова. За її словами, вона терпіла, щоб усі діти ходили в дитячий садок.

"Але в Луніку є також діти, які ходять до школи і ще не володіють словацькою належним чином. Тому я не розумію, про що вчитель розмовляє з ними в школі. Помилка, коли дитина не відвідує дитячий садок. Тоді вона загубилася в школі ".

"Матері дуже добре розуміють, як працює весь процес. Вони часто навіть не погоджуються з тим, що їхні діти повинні відвідувати спеціальний клас », - описує практичний досвід Ваньової. Тому вони звертаються до соціальних працівників за порадами щодо того, що вони можуть зробити.

"Або вони прийдуть поговорити. Ми порадимо їм, що помітити, як діяти далі, як спілкуватися зі школою. Матері часто приводять із собою своїх дітей, лише щоб побачити, наскільки добре вони читають, як пишуть. Вони доводять те, що знають їхні діти, і не розуміють, чому інші бачать проблему », - говорить він.

За словами Шаньової, діти навіть із найбідніших сімей можуть дуже швидко звикнути до дитячого садка.

«Діти, які відвідали його минулого року, вже навчаються молодших. Вони допомагають їм із пересадкою, з туалетом, вони пояснюють їм, де зберігаються іграшки. Цього року у нас розумні діти, їх спіймали лише через два місяці ", - підсумовує він.