експерименти

Психологічні експерименти можуть пояснити поведінку окремих людей чи груп людей, але іноді їх автори в минулому обирали незвичні, морально сумнівні способи. Деякі з них перетнули межі етики, моралі або з сьогоднішньої точки зору можуть здатися навіть садистичними.

Як народжуються тирани - експеримент третьої хвилі

Коли 25-річний вчитель історії в Пало-Альто, штат Каліфорнія, пояснив своїм 15-річним учням події, що призвели до Холокосту, у 1967 році він виявив, що багато хто з них не могли зрозуміти, де в звичайних німців має місце послух. ... Тому цей харизматичний і популярний вчитель вирішив, що найкраще, якщо вони спробують це на власній шкірі. Він влаштував для них експеримент, щоб з’ясувати, наскільки легко людям дозволити пробуджуючим страх керівникам керувати і бути поглиненими будь-якою ідеологією.

На переломному етапі він увійшов до класу і поводився набагато суворіше, ніж зазвичай. Він оголосив студентам: "Сьогодні ми зробимо певну спробу, але вам не доведеться ні про що турбуватися". Він познайомив їх з новими правилами, яких діти мали дотримуватися в класі. Студенти були здивовані, але вони сприйняли це як розвагу, яка виведе їх з одноманітності звичайного середнього шкільного життя.

Один із його колишніх учнів у пізнішому документальному фільмі сказав про цю спробу, що спочатку діти сприймали це як гру. "У нас було багато правил, багато речей, які потрібно було зробити". Наприклад, привітання нагадувало підняття нацистської руки, вони повинні були стояти, коли їх просять, і запитання повинно мати не більше трьох слів. Метою було ліквідувати демократію та об’єднатися. Група випускала плакати з логотипом та гаслом Sila завдяки відданості та Sila через дисципліну. Студентам також не дозволялося зустрічатися у більших групах, ніж пари, максимум у трьох. Вчитель сказав їм, що якщо вони будуть брати участь в експерименті, вони отримають "А", але якщо вони спробують скинути або підірвати авторитет Джонса, вони отримають "Ф", і якщо вони не хочуть брати участь, вони будуть водити їх до бібліотеки.

Джонс каже, що спочатку він думав, що експеримент триватиме лише один день. Але коли наступного дня він увійшов до класу, усі учні зразково сиділи, поклавши руки за спину, і привітали його одноголосно, як він навчив їх напередодні: «Привіт, містере Джонс». Джонс просто вражено видихнув: "Господи Боже". Його спроба тривала.

Рух набрав сили

Участь у русі "Третя хвиля" поширилася на всю сферу життя підлітків, правила застосовувались не тільки в класі, але й у всій школі, навіть поза нею, навіть вдома. Якщо хтось побачив учасника руху, але не привітав його спеціальним рукостисканням, він міг повідомити про це, і тоді «винуватець» перевірявся. Порушення правил означало відправлення вас до бібліотеки та вигнання з третьої хвилі. Один студент згадує, що ніхто ніколи не знав, хто за ним стежить і не міг повідомити. Взаємне спілкування між однолітками повністю провалилося. Плітки поширювались скрізь, і це викликало більше пліток. Панувала атмосфера підозри, страху і страху.

На четвертий день Джонс відчув, що експеримент вийшов з-під контролю. Рух залучав учнів до інших класів і зростав. Почав формуватися активний опір йому. Вчитель вирішив закінчити спробу. Він сказав студентам, що Третя хвиля є частиною національного руху, і попросив їх взяти участь у мітингу наступного дня, коли буде оголошено кандидата в президенти. Коли там усі зустрілися, він увімкнув телевізор, де на екрані нічого не відбувалося, чувся лише білий і чорний шум. Усі були вражені. Через кілька хвилин Джонс відкрив їм, що вони були частиною експерименту, як сіяти фашизм у суспільстві. Він закінчив зустріч показом дітям фільму про нацистів.

Коли все закінчилося, студенти зітхнули з полегшенням. Деякі були в жаху від того, як легко їх маніпулювали фашистськими думками та поведінкою. Інші підтвердили, що їх підозра в тому, що все було не так, виконана.

Ця спроба з'явилася на телевізійних екранах у 1981 році під назвою "Хвиля", а в 2008 році був знятий німецький фільм "Die Welle". Експеримент мав багато противників, включаючи батьків та вихователів, які стверджували, що Джонс використовував свою силу та авторитет, щоб прищепити ідеологію незрілій аудиторії, замість того, щоб навчати їх про ці методи. Вчитель втратив посаду і більше не міг працювати в освіті.

У будь-якому випадку, з точки зору моделювання того, як може виглядати нормальний фашизм, ми можемо вважати цю спробу успішною. Він чітко продемонстрував радість десь належати, хвилювання, що міг виключити когось одне з одного, спокій наших власних правил і дисципліни. Він підтвердив слова Ханни Арендт, яка сказала на суді Адольфа Айхмана, одного з головних організаторів Голокосту, що більшість членів СС не були збоченими садистами, а були погрожуючи нормальними людьми.

Експеримент «Третя хвиля» також отримав екранізацію, і фільм називається «Хвиля».

Подібна спроба, яка довела, що звичайні люди можуть стати страшними тиранами занадто швидко і легко, також мала місце в США.

Експеримент Мільграма

Стенлі Мілграм, професор психології Єльського університету, прославився своїми експериментами 1961. Натхненний процесом над високопоставленим нацистом і одним з організаторів Холокосту Адольфом Айхманом, він намагався з'ясувати, чи здатні люди на діючи всупереч своїй совісті, деяка влада наказує це. У кожному випробуванні брали участь троє людей, і кожен з них мав свою роль. Один був ученим, а отже авторитетом, інший - учителем, а третій студентом (насправді актором). Вчитель був відокремлений від учня і мусив виконувати вказівки вченого. Йому дали список пар слів для навчання студента. Штрафом за неправильні відповіді було ураження електричним струмом із збільшенням напруги з кожною неправильною відповіддю. Незважаючи на те, що актор насправді не отримав жодних потрясінь, учасники експерименту не знали цього і думали, що вони насправді завдають шкоди школяреві. Багато хто не соромився перейти до болю своїх "учнів". Пізніше ці методи зазнали критики, оскільки вони піддавали учасників надмірному стресу.

Однак в історії були і більш лякаючі спроби, до яких були залучені діти, і, з сьогоднішньої точки зору, вони виходять за межі етики, моралі та совісті.

Експеримент з лялькою Бобо

У 1960 році психолог Стенфордського університету Альберт Бандура вирішив довести, що поведінці, в даному випадку насильницькій, можна навчитися спостереженням та наслідуванням. У свій експеримент він включив 72 дитячі садки та одну величезну надувну ляльку. В рамках експерименту деякі діти мали спостерігати, як дорослий протягом десяти хвилин бив, кричав і лаявся лялькою. Психолог виявив, що діти імітували поведінку експериментатора. Коли він вийшов із кімнати, вони підійшли до ляльки з такою люттю, що це здивувало експертів. У 1963 році Бандура повторив свою спробу із подібними висновками. Сьогодні професійна спільнота негативно сприймає його роботу, особливо з точки зору етичної сторони, оскільки крихти насправді призвели до агресивної поведінки, що може мати великий вплив на розвиток їхньої особистості в довгостроковій перспективі.

Експеримент Маленького Альберта

Ще одна суперечлива спроба мала місце в 1920 р. В ім’я науки американський психолог Джон Б. Уотсон з Університету Джона Хопкінса викликав фобію маленького, раніше абсолютно здорового хлопчика. Ватсон хотів з’ясувати, чи страх не був результатом навчання. Він обрав метод поєднання чогось спільного з чимось незручним для нас і чекав, чи зможе ця комбінація викликати страх. У своєму експерименті він найняв восьмимісячного хлопчика Альберта. В якості лякаючої теми він обрав білого волохатого щура. Він не злякав малюка, навпаки, у своїй природній цікавості він потягнув ручки за собою. Тому з другої спроби вони привели щура і сильно вдарили його молотком у стрижень за головою Альберта. Він, звичайно, був у жаху. Потім Ватсон цілеспрямовано пов’язував неприємний звук із щуром, поки крихта не заплакала, коли побачив лише щура. Вчений викликав у малюка жахливу фобію і ніколи не намагався вилікувати її. Наприкінці експериментів Альберт уже боявся зайця, собаки та білого підборіддя Діда Мороза. Маленький Альберт помер у віці шести років і, мабуть, весь цей час був травмований білими волохатими предметами та тваринами.

Справа Девіда Реймера

Мабуть, найсумнішою є історія канадця Девіда Реймера. Незабаром після свого народження професор Джонс Хопкінс кардинально змінив своє життя, коли його обрізання, як шестимісячна дитина, пошкодило його пеніс. Зневірені батьки взяли його до професора психології та педіатрії Джона Моні, який був пристрасним прихильником гендерної нейтральності і стверджував, що гендерну ідентичність можна дізнатися з раннього дитинства. Він переконав батьків, що якщо пеніс не вдається відремонтувати, вони повинні дати дитині змінити стать і виховувати його дівчиною. У 1967 році Реймер розпочав терапію, щоб змінити його на "Бренду". Хоча Реймер відвідував свого лікаря ще десять років, він ніколи не називав себе жінкою і жив хлопчиком з 14 років. Потім він розпочав протилежне лікування і прагнув стати чоловіком. Він потрапив у глибоку депресію, яка в 2004 році закінчилася самогубством.