дитини

  • маленька дитина
  • велика дитина
  • функція мозку
  • Інтернет
  • характер
  • психологія
  • Дитина

Сучасне, орієнтоване на Інтернет суспільство охоплює покоління, члени якого фактично живуть своїм повсякденним життям. Члени покоління Z, тобто вихідці з цифрових технологій відповідно до формулювання технічної мови, розвиваються особливим чином, але водночас їм шкодить постійний Інтернет.

Інтернет-світ повністю змінює нашу справжню особистість, каже психолог Тарі Аннамарія в одній зі своїх лекцій. Чому це буде інакше для дітей, особливо молодших, які перебувають на початковій та найважливішій стадії свого розвитку особистості?

Це трапляється з мозку дитини під час серфінгу в мережі

Все більше досліджень підтверджують той факт, що занадто багато часу проводити перед екраном інтернет-пристроїв, телефонів, планшетів має згубні наслідки, особливо коли це стає звичним на найбільш чутливих етапах життя дитини. Психологи та педагоги також сходяться на думці, що віртуальне навчання має ряд переваг, яких традиційні педагогічні методи не можуть забезпечити.

Але водночас зростає тривожна думка, що когнітивний розвиток гальмується та спотворюється через надмірне використання цифрових носіїв. Міністерство охорони здоров'я та соціальних служб США підрахувало, що неповнолітні діти вони проводять сім годин на день перед електронними та Інтернет-ЗМІ. Цифра вражає, і здається, що цим батьки втрачають те, що мають на поромі.

Найшкідливіший для маленьких дітей

За словами доктора Аріка Сігмана, члена Британського психологічного товариства, якщо батько передає дитині планшет або смартфон у віці від одного до п’яти років, це може майже навмисно тимчасово пошкодити мозок, що розвивається у їхньої дитини. Існування в Інтернет-просторі здебільшого таке гальмує здібності, яку батько хоче розробити за допомогою інструменту.

Тобто зосередження уваги, концентрація уваги та залучення інших дітей до соціальних взаємодій. У той же час, сприйняття ставлення, спілкування та словникового запасу іншої сторони, товариша по дитячому садку чи вуличного друга зменшується, каже дослідник у цій галузі.

Багато батьків кажуть: "Беззег за мого часу!" - якщо нічого іншого, можна з упевненістю сказати, що раніше, набагато кращі, налагодження спільнот, створення друзів, людські ігри були популярними.

10 ігор, які ви любили в дитинстві - скільки їх було?

Функція мозку дітей в Інтернеті

У перші чотири роки після народження мозок дітей особливо чутливий до впливу навколишнього середовища. Цей розділ у літературі називається критичним періодом, оскільки зафіксовані тут зміни мозку забезпечують постійну основу для будь-якої подальшої функції мозку, побудованої на цьому рівні. Щоб нервова мережа мозку могла нормально розвиватися в цей критичний період, слід дотримуватися моделі, яка еволюціонувала протягом століть еволюції - і виявляється успішною. Ці основні стимули не надходять через цифрове середовище.

При занадто великій кількості мереж дитина не отримує реальних взаємодій із реальним світом - тобто розмов, дотиків, почуттів, образів та звуків, запахів та інших чуттєвих вражень. Таблетки стимулюють здатність обробляти кілька операцій одночасно, тобто те, що a мозок, що розвивається, не потребує точки.

Це породжує негативні неврологічні процеси

Лікарі, які досліджують неврологічну візуалізацію, показали, що занадто велика кількість сіток також викликає негативні структурні та функціональні зміни у дітей. THE Дослідження Psychology Today сенсорні перевантаження спричиняють недолік сну та перепади настрою у маленьких дітей. Це називається синдромом електронного екрану.

На підставі клінічних випробувань було показано, що через непомірне мережування спостерігається втрата тканини та атрофія в сірій речовині мозку, де обробляються реальні переживання. Інсула, яка відповідає за здатність дітей розвиватися, не розвивається належним чином. У свою чергу, ця область мозку розвиває такі навички, як співпереживання та співчуття, а також вираження та інтеграція емоцій.

Стаття продовжується після рекомендатора

Справжнє життя не можна вмикати і вимикати

Лобова частка мозку - це зона, відповідальна за соціальні взаємодії, де розвивається здатність до глибоких зв’язків. Не дивно, що ця частина мозку також розвивається в ранньому дитинстві, і її якість однозначно залежить від справжньої та людської взаємодії.

Коли малюк проводить цей період, дивлячись на монітор iPhone або планшета, це зупиняє найважливішу фазу самобудови мозку, характеру та психічного розвитку. Відповідальним батьком було б обов’язковим обмежити використання гаджетів в Інтернеті однією годиною замість оптимального одного тижня, а також зрозуміти разом з дитиною межі та відмінності між віртуальним та реальним світами.

Дослідження Геттінгенського університету також виявило, що розвиток певних нейрональних шляхів у дитячому мозку сьогодні є проблематичним, оскільки діти недостатньо рухаються. Тут мало великих і малих рухів, недостатньо хороша тонка координація. Наприклад, цитуючи провідного професора, "діти не лізуть на дерева". Піднімання на дерево вимагає різноманітних рухів, це може бути проблемою, якщо воно відсутнє. За старих часів було багато руху в полі, у великому дворі, на широких сільських вулицях без руху.

І: якщо ми шукаємо відповідь на питання, чому в наш час так багато дітей з порушеннями мовлення, чому все більше людей потребують логопеда, ми також можемо сказати коротко: адже вони рухаються мало і погано. Дитина, що сидить перед екраном, не має можливості рухатися, що саме по собі набрякає від агресії. Він не може грати, не може каналізувати, може керувати своєю діяльністю, тому стає напруженим і агресивним.