Стереотип про те, що ромські діти перевершують лише танці та співи, далекий від реальності, говорить Тетяна Кравченко, керівник проекту "Дикі маки".

4 лютого 2014 року о 18:34 Віталія Белла

Життя в населеному пункті не приносить багато шансів на успіх. Один із способів вирватися з порочного кола бідності - це освіта. На це заявляє ТАТЯНА КРАВЧЕНКО, менеджер проекту неприбуткової організації Divé maky. Вже шостий рік поспіль громадська асоціація пропонує талановитим дітям із соціально виключених громад можливість змінити своє життя. Головна умова - талант і зусилля постійно працювати над собою.

Ви хочете допомогти побудувати освічене покоління ромів. Чому це важливо?

Освічені роми можуть легше опинитися в суспільстві та мотивувати інших членів громади бути зосередженими. Чим більше їх буде, тим більше буде видно, що ресурси, витрачені на їх зростання та освіту, мають сенс. Якщо дитина має освіту, вона не загубиться, отримає можливість продовжити навчання та знайти роботу. Як тільки ви дасте комусь шанс і відкриєте для нього двері, я не вірю, що вони можуть повернутися на потрібний шлях.

Чи підтримуєте ви більше дітей з мистецьким талантом чи тих, хто хоче вивчати нехудожні галузі?

Багато батьків-ромів зрозуміли, що для їхніх дітей найважливіше мати освіту. Майже всі ромські діти вміють танцювати та співати, але не всі виїжджають з поселення. Це важка робота, велика конкуренція і важче найняти. Те, що вони можуть реально заробити на повсякденному хлібі в майбутньому, - це практична освіта. Ми намагаємось вивчати медицину, сільське господарство, програмування чи педагогіку.

Таким чином, ми також боремося з традиційним стереотипом, який говорить про ромів лише як про талановитих митців. Серед стипендіатів у нас є, наприклад, Мілош Сіна, студент фармації Брноського університету. Інший - Мірко Балог, який надіслав заявку на хімічну медицину або Сандру Голубову. Тут знову приваблює вивчення фізіотерапії. Цього року у нас за програмою семеро випускників, які готуються до нехудожніх дисциплін.

Кілька хлопців, обдарованих спортом, також шукають донорів.

Так, наприклад 18-річний Штево Матіаш, який є чемпіоном Центральнословацького регіону з дзюдо. Він живе з батьками та двома братами в ромській колонії поблизу Пріевідзи. Обидва батьки безробітні, і їх єдиним доходом є лише допомога в матеріальних потребах. Тим не менше, вони роблять все можливе, щоб підтримати своїх синів у спортивній кар'єрі. Як спортивний талант у нашій програмі, він закінчив другий курс середньої професійної школи електротехніки в Бансько-Бістриці, але ми все ще не можемо знайти для нього донора.

кравченко

Бюджет для спортсменів на рік набагато вищий, ніж для інших дітей. Їм потрібно оплатити проїзні витрати, клубні збори, інтернат. Однак Штевко - великий талант, який міг би представляти Словаччину в майбутньому, але він все ще чекає допомоги.

Як би ви описали типового донора для цих дітей?

Більшість із них - люди середнього класу, які мають певний досвід. Але точно не багаті підприємці, які не знають, що робити з грошима. Більшість із них - люди з вищою освітою, переважно з обласних міст. Найчастіше це дрібні підприємці, менеджери в галузі інженерного маркетингу або програмування.

Іншою важливою групою є медіа-знаменитості, актори, художники. Ці дві групи об'єднує той факт, що переважна більшість бажає залишатись анонімними, вони не роблять цього заради розголосу. Донор вибирає, яку дитину він хоче підтримати, і цей вибір здебільшого пов’язаний з його емоційним світом.

Наприклад, студента, який співає та грає на фортепіано, підтримує дарувальник, який також любить співати і ходив до народного ансамблю. Ще один давній донор нещодавно зізнався нам, що спочатку переживав, що не розчарується. Зрештою, він знайшов свій сенс і радість у цій підтримці дітей.

(ФОТО - АРХІВ ПЕТРИ ФІКОВИ)

Звідки донор може знати, на що були використані гроші?

Донорська підтримка безпосередньо призначена лише для навчання дітей. Вони не можуть, наприклад, піти на дискотеку для них або витратити їх лише для себе. Система створена для детального контролю всіх витрат.

На початку ми готуємо індивідуальний бюджет для дитини, і всі необхідні витрати ми сплачуємо безпосередньо до школи, витрати на проїзд оформлюються квитком. Кожен донор може перевірити всі витрати в кінці року.

Результат вашої роботи часто непевний. Що вас мотивує?

Нещодавній приклад - історія п’ятирічної Андрейки Молнарової, яка відвідує початкову школу в Римавській Соботі. Ми включили її до стипендіальної програми і довго шукали донора. Андрейка не полінувалася і написала власний мотиваційний лист для потенційного спонсора.

Коли ми її опублікували, менш ніж за тиждень до нас прийшла людина, якою вона цікавилася. Це вже приклад свідомої поведінки, коли молода людина, хоча їй лише 11 років, точно знає, чого хоче, і тому готова щось робити. Андрейка має відмінні результати навчання і мріє бути лікарем.

Ви виключили деяких дітей із програми неправомірної поведінки?

Так, наприклад, минулого року це було близько двадцяти дітей, які значно загальмували в школі, тому ми вже не можемо вважати їх талановитими. Їх успішність у школі погіршувалась, вони мали проблеми з відвідуванням тренінгів або курсів. Умови завжди точно визначені в договорі з донором. Протягом року ми попереджали їх, що їм доведеться більше старатися, бо якщо вони підуть назустріч результатам, це не буде добре. Проблема часто полягає в тому, що вони не мають необхідної підтримки батьків.

Наприклад, у нас була дитина, яка певний час жила в дитячому будинку, оскільки батьки не могли піклуватися про нього. Під час перебування в дитячому будинку вона регулярно відвідувала спортивні тренування та прогресувала. Повернувшись до поселення до родини, він втратив мотивацію.

Талановиті ромські діти в школах також борються з упередженнями?

Іноді так. У деяких випадках це було навіть настільки серйозно, що дитина повинна була перейти в іншу школу. Іноді діти також стикаються з негативною реакцією вчителів чи директора. Одні дуже шкодують за такий досвід, а інші будуть зміцнені.

(ФОТО - АРХІВ ПЕТРИ РІХТАРЕЧОВИ)

Часто доводиться пояснювати, чому дітям програми потрібна допомога?

Одного разу один знайомий запитав мене, чи є сенс вливати гроші в того, хто все одно відмовиться від них у пубертатному періоді. Для нас не мета мати зайвих спортсменів чи найкращих економістів. Ми створюємо нове покоління ромських дітей. Якщо ви витягнете дитину з поселення і покажете йому інше життя, вона, як правило, не повернеться.

Як дитина з поселення може потрапити в програму?

Вони можуть увійти самі, або їх може ввійти хтось інший. Я б назвав це доленосною рулеткою. Я пам’ятаю випадок Янки Захарової та Зузки Шимчикової. Вчитель початкових класів помітив, що дівчата перевершуються співом та танцями. Вона підійшла до нас, і ми організували конкурс талантів у школі.

Хореограф Лако Кморей був викрадений у дівчат і, за його рекомендацією, увійшов до програми Диких маків. Дівчата почали відвідувати танцювальні курси в Банській Бистриці, а потім їм вдалося потрапити до приватної танцювальної консерваторії. Вони найбільше раді, що в гуртожитку у них є своя кімната, якої вони ніколи раніше не мали вдома.