Кожна дитина у світі думає, що найкраще, що може з нею трапитися (крім того, щоб ніколи не мати забороненого морозива.), - це те, що йому пощастило провести нескінченні канікули.
Здійснивши цю мрію, багато дітей робили те, що радувало їх серця, бігали, стрибали, літали, їздили на велосипеді, їли солодощі, читали та жили зі своїми братами та сестрами. За винятком одного. Вони не могли зустрітися з друзями. Спочатку це здавалося легкою жертвою, бо який сенс не бачити інших друзів, коли ти все ще вільний.
Однак з часом діти визнали, що така ціна була занадто високою. Вони обмінялися б усіма святами світу, щоб знову могли вийти з друзями.
Це бажання також було виконано, і ми всі могли бачитися разом після літніх канікул. Це була дивна зустріч, коли після такого часу всі класи знову заповнились учнями.
Але, погодьмось, краще так. І принаймні ми можемо знову мріяти про свята.
Успіхів, діти, і нехай усі ви процвітаєте в новому навчальному році!
Мгр. Наталія Ганайова, тр. III.C класний керівник
Діти постійно вчаться, відкривають, досліджують. У школі часом буває нудно. Діти добре знайомі з навколишнім середовищем у класі, вони знають, що їх чекає, і навіть який учитель з’являється в дверях вранці. Але якщо учні обирають за воротами школи, пригода починається. Для когось відкриття вже можна відкрити, це може бути в новому середовищі, з новим викладачем, який справді має досвід. Тож давайте разом відкриємо магнетизм у Steelpark. Дітям подобаються секрети, і коли ви ставите перед ними валізу, допитливість загострюється. "Цвяхи, шпильки, скоби, текстиль, пластик, дерево. Чи є у них щось спільне? Вони різні? Зробіть ці предмети двома купками" вільні руки ". Секрет вашого успіху прихований у портфелі перед вами." І ось і все! Дослідження, переміщення, витягування або штовхання предметів, не торкаючись, може розпочатися. Підняття вагонів, заповнених вантажем, могло зайняти деякі з них. Навіть "забити" гол у ціль. .Скільки ваг утримує магніт? Один, два, три. Чому? Навіщо? Мені потрібно, ти знаєш це? Мобільні телефони, кредитні картки, холодильники; магнетизм навколо нас. Чи його використовують лише люди чи навіть тварини? Питання приходять давайте це робити - давайте досліджувати і відкривати.
Мгр. Андреа Трнчакова, тр. викладач ІІІ.Б класу
Скільки слів ви знаєте, скільки разів ви людина, або. Незвично звичайний день у школі в Кошицях.
Кошице - прекрасне багатокультурне місто, повне різних мов. Найчастіше ми чуємо рідну мову навколо нас - словацьку. Але не рідко чути англійську, чеську, іспанську, італійську. Першокурсником, другокурсником, третьокласником або четвертокласником, ви вже зустрічали мову іншої нації в казці, в кінотеатрі, школі, автобусі, магазині чи у бабусі. "Здравствуйте" лунає в коридорах з самого ранку "." Доброго ранку. " Буонгіорно "." Йо Реггельт ". Діти часто чують, що мови потрібні - від батьків, навіть у школі. Це може бути цікаво вивчити деякі іноземні слова, переконавшись у цьому. На заняттях ми могли провести день з англійською, іспанською, російською, німецькою мовами. Пазли, фотографії, пісні, словники були невід’ємною частиною Європейського дня мов 2020 у нашій школі. Діти розмовляли мовою своєї «бабушки», «нагимами», «тітки». Математика принесла їм "числа", "числа", "захлан". Менші пробували доміно, співали та танцювали з Ельзою.
До речі, ви це знаєте. У світі існує від 6000 до 7000 мов, на яких говорять 7 мільярдів людей у 189 незалежних державах. У Європі використовується близько 225 корінних мов. Найбільша кількість мов використовується в Азії та Африці. Близько половини населення світу є двомовними чи багатомовними, тобто володіє двома або більше мовами. Між мовами існують подібні стосунки, як між членами сім'ї. Більшість європейських мов належать до групи індоєвропейських мов. До слов’янських мов належать російська, українська, білоруська, польська, чеська, словацька, словенська, сербська, хорватська, македонська, болгарська тощо. У більшості європейських мов використовується латинська писемність.
Мгр. Андреа Трнчакова, тр. викладач ІІІ.Б класу
У школі діти вчаться по-різному використовувати отримані знання. Серед найбільш розважальних, без сумніву, є дні проекту. Отримані знання перетворюються на прекрасні образи. Кмітливості та фантазії дітей у нашій початковій школі точно не бракує. При правильній мотивації, достатній кількості інформації, це радість творити.
Поступово створювались проекти на тему Космос та дикі тварини.
Мгр. Андреа Трнчакова, тр. викладач ІІІ.Б класу
1.10. У 2020 році учні класу V.A взяли участь у навчальних заходах у Steelpark. Вони вивчали електропровідність загальних предметів і, працюючи в команді, навчилися малювати і складати просту електричну схему. У другій діяльності вони брали участь у біологах - генетиках, коли вони вивчали суть життя і витягували ДНК із фруктів. Також на фотографії видно, що вони справді вдалися.
Мгр. Мирослава Гермельова, тр. uč. V.A клас
У п’ятницю, 16 жовтня 2020 року, ми зосередились на здоровому харчуванні, яке є основою нашого здоров’я. Щоб досягти здорового зростання дитячого організму, організму потрібно багато вітамінів, мінералів, клітковини та поживних речовин. Для дітей шкільного віку це важливо вранці, коли кожна дитина дає найбільші розумові показники, споживання енергії та необхідних поживних речовин. У нашому меню повинні бути овочі, фрукти, цільнозернові страви, молочні делікатеси та риба. Ми повинні намагатися зробити свій раціон якомога різноманітнішим. Головною метою здорового харчування є підтримка здоров’я. Тому ми зосередились на різних заходах 1-го та 2-го рівнів.
На 1 курсі студенти з’ясували, що таке фрукти та овочі, що таке здорове і нездорове харчування, як зміцнити імунітет, варили в уявних пляшках, створювали тарілку здорової їжі, декоративні пов’язки з фруктами, мозаїку з фруктів, вирішено здорові головоломки. На 2 курсі студенти створили меню на основі харчової піраміди. Вони змагались за найкрасивіше яблуко та присвячували себе різним витворам мистецтва. На 3 курсі студенти дізналися, що не лише особиста гігієна приносить користь їх здоров’ю, а й гігієна харчування. Вони також дізналися, як зберігати окремі продукти і де їх зберігати, щоб якомога довше зберігати їх свіжими. На 4 курсі студенти зосередились на профілактиці нездорового харчування та шкідливих звичок. Вони створили Щоденник пацієнтів-помічників. Вони співчували окремим хворим людям, які погано харчувались. Разом вони знайшли вихід і рішення. Проблеми зі здоров’ям вони вирішували порадою: не пропускати їжу, більше займатися спортом, мити руки перед їжею тощо. У художній освіті вони присвятили себе малюванню штрихів яблук.
У 2 класі учні зосередились на таких темах: Питний режим, Запобігання гіпотрофії та шкідливим звичкам, Голод у країнах, Витрата їжі, складання меню, отримання нової інформації про мед, підрахунок калорій, з’ясування кількості вітамінів і мінералів потреба в день, створення плакатів за темами, розв’язані вікторини, доповнені анкети щодо здорового харчування. Сніданок повинен складати 20% від нашого меню. Тим не менше, на основі анкети ми з’ясували, що чверть учнів 2 класу не снідає. П’ята частина учнів солодощами кілька разів на день, більше половини дітей мають фрукти та овочі два-три рази на день.
Ми дякуємо всім батькам, які подбали про здорову десятину і тим самим внесли свій внесок у покращення здоров’я своєї дитини та урізноманітнили наш тематичний День здорового харчування.
Мгр. Світлана Сімкова, тр. uč. 1.Клас
За тиждень з 16 листопада 2020 року по 20 листопада 2020 року в нашій школі відбувся кольоровий тиждень. У понеділок ми ніжно-блакитним кольором нагадали собі, що також повинні бути ніжними один до одного. Показати іншим, що ми їх любимо і що ми дбаємо про них. Не стільки через марнославство, скільки тому, що інколи кожному з нас потрібно почути, що це комусь важливо. Ми можемо підтвердити, що у дітей це було дуже добре. У середу через зелений - колір надії - ми згадали тих, хто через поточну ситуацію не може бути з нами зараз, і всі ми зрозуміли, як сподіваємось, що це за якусь мить зміниться. Деякі речі навіть не усвідомлюються в життєвій течії, але "тоді ти помітиш, що шукаєш, коли воно загублене", і зараз це вірно в багатьох випадках, тому що раптом ми не можемо відвідати бабусю чи дідуся, коли думаємо про це. У четвер ми висловили жовту енергію від того, наскільки приємні наші почуття, коли ми досягаємо успіху. Діти розповідали про те, як їм вдалося впоратися зі складними життєвими речами, яких вони дуже боялися - їхати додому наодинці, їздити на велосипеді, плавати, читати тощо. А в п’ятницю ми висловили червону радість, що чогось чекаємо. А чого ми найбільше чекали? Ну, на вихідні! Я вважаю, що дітям сподобався цей барвистий тиждень цього року, незважаючи на деякі обмеження. Ми з нетерпінням чекаємо чергового року!
Мгр. Наталія Ганайова, тр. III.C класний керівник
Попередні роки ми звикли святкувати чудовий час Адвенту піснями, зустрічами та спільними зустрічами. Цього року ми від них відмовились, але Мікулаш не забув про нас. Разом з ангелом він привітно розмовляв з усіма дітьми, які з ранку приходили до школи. І він з першої миті знав, що діти слухняні та добрі. Він не забув пюре. Дияволи застрибко стрибали і з нетерпінням чекали можливості випаровувати деяких дияволів. Однак їм довелося залишити заняття розчарованими. Діти дуже мило зустріли Мікулаша, вони теж привітали його, подякували за солодощі. Налякати не було кого. Вони не були б дияволами, якби все одно трохи не турбувались.
Мгр. Андреа Трнчакова, тр. викладач ІІІ.Б класу
У цей непростий час кожен із нас хоче догодити ближньому. Кажуть, що найкрасивіші речі безкоштовні, а найкрасивіші подарунки - ручної роботи. Вони рідкісні, бо зроблені від серця. І коли крім радості добрі речі допомагають, вони ще цінніші.
І наші студенти теж хочуть дарувати радість. Тому вони на деякий час перетворились на маленьких різдвяних ельфів і разом зі своїми вчителями та вихователями дали непотрібні речі другий шанс і зачарували від них гарні різдвяні подарунки чи привітання. Вони, мабуть, зробили багатьох із них щасливими.
Погляньте на фотоальбом.
PaedDr. Зузана Горватова, тр. III.Класний керівник