1. Зміст роботи року

початкова

Річна робота повинна бути вираженням конкретного інтересу дитини. Завдяки цьому дитина повинна реалізуватися у своїй домінуючій області, вона повинна глибше або ширше проникнути в тему. Твір не повинен бути просто розшифровкою абзаців з книг, дитина повинна висловлювати в ньому власні спостереження та думки. Тема роботи повинна суттєво відрізнятися від прийнятої навчальної програми (або навчальної програми з навчальної програми) або створювати над нею значну надбудову.

Мінімальні вимоги протягом окремих років:

  • простий плакат A0 - A1 (тварини тощо), малюнок, опис
  • Формат А4, 4 сторінки тексту, написані акуратним, розбірливим шрифтом + малюнки, принаймні 2 літературних джерела

  • великий плакат A0 - A1 (з описом)
  • Формат А4, 5 сторінок тексту на комп’ютері або розбірливо від руки + картинки, принаймні 2 літературних джерела

  • великий плакат A0 - A1 (з описом, принаймні 8 сторінок тексту А4)
  • Формат А4, 8 сторінок тексту на комп’ютері + картинки, окремо визначена область, власні прості ідеї, думки (порівняння двох явищ, оцінка переваг та недоліків, аргументація за та проти можливості вдосконалення, можливий розвиток у майбутньому, застосування в інших областях)
  • презентація в POWER POINTE на 3 курсі добровільно, на 4 курсі. обов'язковий
  • принаймні 4 літературних джерела

2. Результати - форма роботи року

  • великий плакат (малюнки, фотографії, опис)
  • текст та зображення А4 (діапазон за роком)
  • тривимірне створення (побудова та опис)
  • відеозапис та опис
  • комп'ютерна програма та вихід

Річна робота повинна бути акуратною, впорядкованою (відмітний шрифт - не олівець!), Представлена ​​автором перед аудиторією (принаймні в класі), найцікавіша робота у всій школі.

3. Виховна мета роботи року

Він повинен розвивати в учнів такі навички:

  • вивчення літератури, орієнтація в інформації
  • самостійність, самонавчання, мотивація
  • класифікація (класифікація явищ)
  • аналіз та синтез (розкладання на частини та з'єднання частин у цілі)
  • абстракція (вибір основних персонажів)
  • заявка (передача та застосування досвіду, знань в іншій галузі)
  • прогнозування (на основі відомих знань припустити подальший розвиток явища, процесу)
  • опрацювання (опрацювання, акцент на деталях)
  • креативність (плавність вигадування якомога більше речей з даної області), гнучкість (вигадування якомога більше речей з різних областей), оригінальність (унікальність)
  • критичне мислення
  • оцінка (плюси і мінуси явища)
  • аргументація, міркування, точний вираз
  • презентація перед аудиторією, захист власної роботи, думок

4. Допомога вчителя

  • ознайомлення з умовами
  • допомога у виборі теми та її формулюванні
  • створити список тем
  • постійне нагадування, заохочення, підтримка, консультативні ради

Річна робота - це виключно домашня діяльність, учитель може порадити дитину, висловити свою думку, допомогти в індивідуальних консультаціях. Однак створення роботи на рік не є частиною діяльності уроку.

5. Допомога батькам

  • підтримка, заохочення, нагадування, порада
  • відвідування музеїв, виставок, заходів, пов’язаних з темою
  • мотивація дитини (якщо у нього недостатньо мотивації)
  • забезпечення літературою, доступом до Інтернету, відвідування бібліотек
  • технічна допомога (допомога з набором тексту в комп’ютері - для маленьких дітей, друк, палітурка)

6. Презентація роботи року

Діти презентують свою роботу в класі в класі. Однокласники або батьки формують аудиторію. Дитина коротко (протягом 15 хвилин) розповідає про свою роботу, використовує зображення, демонстрації, експерименти, використовує зацікавлені сторони. Говорить голосно, чітко і самостійно. Після обговорення дитина відповідає на запитання аудиторії. Розробка та успішна презентація роботи року є необхідною частиною процесу на наступний рік. Результат захисту вказаний у пункті сертифіката за 2-у половину даного навчального року.

7. Оцінка роботи року

Оцінка роботи може бути відносно тривалою справою, вчитель повинен ретельно вивчити всю роботу. Його головне завдання - висвітлити та оцінити позитивні сторони твору. Після розробки та успішної презентації кожна дитина отримає Сертифікат про завершення роботи року, де вона позначить (зірочкою, наклейкою, смайликом тощо) розділи, яких досягла у своїй роботі.

Категорії в сертифікаті:

  • опрацювання - поділ на глави, заголовки, загальне враження
  • ілюстрації - намальовані, вклеєні, відскановані, всі мають однакове значення
  • графічний дизайн - формальна обробка
  • асортимент - відповідно до критеріїв для даного року
  • власний внесок - внесок із власними думками, ідеями, ставлення до проблеми, проведення власного опитування, дослідження, власний вірш, репутація, експеримент, власне інтерв’ю, власна анімація, відвідування та документація відвідування виставки, музею, цікавого місця по темі і під.
  • оригінальність - цікавий спосіб обробки теми (за змістом чи формою), це означає ідею, а не технічну можливість
  • експертиза - чи справді робота є відображенням тривалого самонавчання, чи це просто підсумок загальних фактів, скопійований з літератури чи Інтернету
  • презентація - самостійна розмова про свою роботу
  • література - за критеріями даного року
  • спеціальна премія - напр. за чудову презентацію, створення просторової моделі тощо.

Дитина повинна мати принаймні 5 розділів, позначених так, щоб робота відповідала встановленим критеріям. Важливий елемент позитиву, він стосується заохочення дитини, підтримки внутрішньої мотивації. У роботах необхідно особливо цінувати незалежність, власний внесок, відповідний, хоча іноді дуже важко відрізнити фактично відпрацьовану (в результаті тривалого вивчення) роботу, завантажену з Інтернету (це буде виявлено під час презентація).

8. Приклади тем річних робіт

Тварини, космос, винаходи, власний винахід, біологія, певний історичний період, дизайн виставкового залу в музеї, пропозиція турфірми, відеодокументальний фільм про пам’ятки міста, релігії - їх подібність та різноманітність, екологія, флора в різних частинах світ, генетичні маніпуляції, теорія Дарвіна, порівняння біографій відомих людей, цікаві професії, мистецтво, екологічні проблеми, медицина, спорт, дизайн нової спортивної гри.

Деталі щорічних робіт

Дитина сама вибирає тему своєї річної роботи за допомогою батьків чи класного керівника. До кінця жовтня він повідомить тему класному керівнику.

  • Довірна робота:

Студент спочатку створює конспект - структуру твору та шукає літературу та інші джерела, з яких він буде черпати інформацію. Зміст разом із бібліографією передадуть класному керівнику до кінця грудня. Потім він консультується зі своєю роботою з класним керівником за потреби (принаймні раз на місяць). Час консультацій буде узгоджений заздалегідь.

Готовий твір (плакат або переплетений ребрами) студент передасть класному керівнику до кінця квітня.

  • Робота повинна містити такі частини:

Плакат - текст, написаний від руки або на комп’ютері в діапазоні на даний рік, картинки, ілюстрації з описом, використана література, ім’я та прізвище, клас студента.

Обв’язана робота у форматі А4 - титульний аркуш із заголовком роботи, ім’ям, прізвищем та класом студента, Зміст, Вступ, сама робота в обсязі на рік, Висновок, Ресурси.