Колір - вода

Викладання: Мгр. Франчекова Люсія

námestie

Дата: 25.09.2017 ( 2 години )

Ми поговорили з дітьми про воду, її значення, вживання води. Ми розповіли дітям коротку історію про життя у воді (тварини, рослини). Учні мали завдання намалювати водний світ.

Колір - вода

Викладання: Мгр. Štefánková Alena

Дата: 26.09.2017

До уроку мистецтва учнів спонукали загадки про воду, а потім розмова про те, наскільки важлива і необхідна вода і в якій формі ми можемо її зустріти. Потім вони намалювали картину, яка стосувалась теми.

Поверхня і форма - вода

Викладання: Мгр. Матушкова Адріана

Дата: 16.10. 2017 рік

Дітей ознайомили з кругообігом води в природі на уроках мистецтва через пояснення та зображальний матеріал. Вони зрозуміли, що життя на нашій планеті неможливе без води.

Вода - стан речовини

Викладання: Мгр. Сидорова Марія

Дата: 05.03.2018

Ми спостерігали різні стани води в природі (дощовий сад) у вигляді льоду та води у ставку. Ми пояснили важливу особливість того, що в нижній частині озера вода не замерзає, що важливо для життя організмів.

Вода - стан речовини

Викладання: Мгр. Главайчикова Міхаела

Дата: 15.3. 2018 рік

Ми спостерігали перетворення води з рідкої в газоподібну і навпаки. Чому під час кругообігу води в природі важливо перейти з рідкого стану в газоподібний. Ми також говорили про значення води для життя на Землі, для життя людини.

Всесвітній день води - значення води в організмі людини, питний режим

Викладання: Мгр. Матушкова Адріана

Дата: 19.03.2018

Завдяки пояснювальному та графічному матеріалу студенти зрозуміли, що вода відіграє важливу роль в організмі людини. Тіло містить 70% води, і тому важливо дотримуватися питного режиму, особливо в літні місяці. У конкретній демонстрації вони виявили, що вода міститься також у фруктах та овочах. Завдяки своїй діяльності вони винайшли та намалювали свій фруктовий напій.

Читання та першокурсник - День води

Викладання: Мгр. Копінцова Єва

Дата: 22.03.2018

На початку уроку ми прочитали уривок із книги «Kvapôčka» (Емілія Банкова) та поговорили про кругообіг води в природі. Потім учні вирізали власну краплю, в якій писали, якою, на їхню думку, є вода, напр. пружинистий, чистий, здоровий тощо. Потім ми зробили спільний плакат із крапельками. Ми взяли хвилинку випити та всі отримали насолоду від склянки чистої води. Ми спілкувались у колі, де нам потрібна вода скрізь і для чого ми її використовуємо вдома, у школі. Ми переглянули презентацію про воду та почули звуки води (джерело youtube).

Викладання: Мгр. Ružbarská Jana

Дата: 22 квітня 2018 р. (4 години)

У класах PVO, SJL, MAT, ČÍT ми проводили блокові уроки, присвячені воді

Завдання: Студент може пояснити значення води, її використання, кругообіг у природі та те, як вона може її захистити.

1. Мотивація: Загадка про воду

2. Поняття карти на дошці - що всі учні асоціюють зі словом вода.

3. Презентація Вода в природі - бесіда про рослини і тварин, що живуть біля води.

4. Робочий аркуш для SJL - звуки, склади, слова та речення про воду.

5. Підрахунок за завданням водяника скласти і відняти цілі десятки до 100.

6. Фарбування крапельки - виставка в класі

Діти приходили до школи, одягнені у сині футболки. Вони прагнули брати участь у всіх заходах протягом дня.

Водяний день

Викладання: Мгр. Кальманова Катаріна

Дата: 22.03.2018

До Дня води ми створили дошку оголошень, присвячену цьому дню. Діти ознайомились з найважливішими властивостями води.

Водяний день

Викладання: Мгр. Юргова Катаріна

Дата: 23.03.2018

Заходи з водним днем:

І. Я провів студентам презентацію, присвячену важливості потреби у воді для людства.

II. Ми грали в класних змаганнях:

1. Хто спочатку випиває склянку води з соломкою ?

2. Налийте воду з чашки в чашку за допомогою столової ложки

3. Перекладіть воду з однієї склянки в іншу через рот.

4. Хто зробить найбільший міхур. вода + джерело. (соломка, бубук фук, кільця.)

5. Слалом - біг обома руками штучних пляшок, наповнених водою.

6. Присідання з повними пляшками

7. Виберіть яблуко з води лише ротом (лавка з водою + яблуко)

8. Виловити всі очі із зав'язаними очима з відра води)

9. Мокрий розпис губкою на дошці

10. Відбитки наших мокрих рук на дошці.

III. Відвідайте наш шкільний дощовий сад.

Вода - проблеми у світі

Клас: II.A

Викладання: PaedDr. Шолекова Катаріна

Дата: 26.03.2018

У класі ми переглянули чудове відео, де вони вказали на величезну проблему з питною водою. Дітям дуже сподобався документальний фільм, і я вважаю, що вони щось з нього взяли.

Вода - унікальна рідина

Викладання: Мгр. Вайнзеттова Ярміла

Дата: 28.03.2018

Метою уроку було сформувати в учнів знання про те, що вода - це унікальна, рідкісна рідина, що вона є носієм життя і що її бракує і її потрібно економити.

  1. мотивація: відео- https://www.youtube.com/watch?v=LJiaX_CvVIg
    Інтерв’ю зі студентами про унікальність води, красу її форм на Землі, про воду як умову життя на нашій планеті.
  2. Розмова про частку води та землі на Землі та кількість питної води на нашій планеті. Показ зображень із країн, де люди не мають доступу до питної води.
  3. Повторення знань про кругообіг води в природі - відео: https://www.youtube.com/watch?v=0_c0ZzZfC8c
  4. Звідки ми беремо воду і де вона закінчується, коли ми її споживаємо? Інтерв’ю із фотографіями на інтерактивній дошці про водосховище та водоочисні споруди Нова Бистриця та очисні споруди в Дольному Гричові.
  5. Очищення та очищення води коштують недешево, воду потрібно економити. Учні в групах пропонують способи економії води.
  6. Вказуючи на сенс пиття чистої води для здоров'я людини:
    https://www.youtube.com/watch?v=w0R0yqCfaiE
    https://www.youtube.com/watch?v=roIU1ZD2mOI
  7. Короткий зміст, оцінка діяльності учнів.

Вода - проблеми у світі

Викладання: PaedDr. Шолекова Катаріна

Дата: 4.04.2018

На уроці природознавства ми переглянули чудове відео, де вони вказали на величезну проблему з питною водою. Дітям дуже сподобався документальний фільм, і я вважаю, що вони щось з нього взяли.