Влада - це те, що ми всі знаємо. У житті кожного з нас було багато людей, які здійснювали свою владу над нами. Але кожен впливав на наше життя по-різному.
Авторитет (від лат.) - це визнана або визнана здатність людини, суспільства чи установи впливати на іншого, щоб чогось досягти. Влада передбачає вільну згоду того, хто її визнає. Влада поважає свободу, на відміну від влади чи примусу, який або обмежує, або заперечує її. Влада покладається або на певний факт, або на позицію.
Звичайно, багато з вас помітили, що за останні роки сприйняття влади суттєво змінилося. Сьогодні психолог розповів про те, як молоді люди сприймають владу, у програмі Чеського радіо Мгр. Мілан Полак, який також читає лекції в університеті Нью-Йорка в Празі та Карловому університеті.
Деякі люди вірять, що влада дається батькам, що вони успадкували її, що це особливий талант, здатність, яку неможливо придбати і навчитися. Сьогоднішня психологія досить добре визначає особистість, яка має авторитет. Незважаючи на те, що це особистість, а не загальна риса, можна сказати, що авторитет може здобути кожен батько, коли вони до цього прагнуть.
Формальна та неформальна влада
Існує два типи влади - офіційна та неформальна.
Формальна влада випливає з позиції влади, яку займає особа, з якоїсь посади, на яку він був призначений або обраний.
Неформальний авторитет є результатом профілю особистості, зрілості, здібностей, адекватної впевненості в собі та таких дій на робочому місці чи в соціальних процесах, що забезпечують визнання людини.
У випадку неформальної влади вирішують питання моралі, ідеології, міри людських цінностей та стосунків, оскільки вони представляють зміст вчинків людей та значення їх позиції. Діти та дорослі не сприймають сліпо цю владу. Ще до того, як дитина визнає владу і підкоряється їй, вона намагається пізнати та оцінити особистість, яка їй наказує. Вважає, що вона має право оцінювати та судити дорослих, які керують її поведінкою та діями та з якими вона взаємодіє, включаючи батьків, і висловлювати повагу лише тим людям, які цього заслуговують.
"Правильний батьківський авторитет надзвичайно важливий для успішного виховання. Це стосується і авторитету інших освітян. Зазвичай батьки це правильно розуміють, але вони не знають, як здобути авторитет ", - вказує Мілан Полак.
Сучасним дітям не вистачає авторитету?
Діти потребують авторитету головним чином тому, що це дає їм відчуття захищеності. Їм потрібен хтось сильний, мудрий і здатний їм допомогти. Коли дитина не має таких повноважень, вона повинна придумати багато речей самостійно. Якщо дитина не контактує з владою, яка може запропонувати їй багато, то вона шукає в іншому місці. Дитина завжди сприймає якийсь авторитет, лише в кожен період розвитку це хтось інший. Це можуть бути батьки, вчитель, а згодом переважно однолітки. У наш час, як ніколи, актори, моделі, спортсмени та співаки стають авторитетом для дітей. Це пов’язано з тим, що ЗМІ в цьому в основному проти батьків. Порівняно зі знаменитостями, батьки вважають дітей менш крутими, саме тому вони часто вважають ці зображені візерунки авторитетом.
"Сучасний світ змінюється дуже швидко. Дітям також може знадобитися порада досвідчених людей похилого віку, але часто трапляється так, що дорослі люди навіть не мають достатнього досвіду, щоб мати можливість консультувати молодь. Їхнє життя в юності було зовсім іншим ", - говорить Мілан Полак.
Однак у цьому контексті необхідно усвідомлювати, що деякі діти відкидають авторитети у своєму житті, наприклад, тому що вони сильні інверти або дуже егоцентричні та індивідуалістичні, і саме через це вони ігнорують авторитети. Необхідно також знати, що життя в західному суспільстві вчить знати, як доглядати за собою, і з цієї причини деякі діти вже дуже незалежні і відкидають будь-які авторитети. Це потрібно прийняти як природний факт. Таким чином, відмова від повноважень може статися з вищезазначеної причини того, що дитина є сильною особистістю, а також тому, що батько не діє як авторитет щодо дитини, а отже, по суті, ігнорує її та тікає до інших зразків..
Помилки батьків, які не є авторитетом для дітей
Сьогодні психологи точно знають, як порадити батькам, чого не можна робити, щоб втратити авторитет. Найпоширенішими з цих помилок є:
- Вони не дотримуються єдності слів і вчинків.
- Коли батьки заявляють про свої повноваження криками, погрозами, боротьбою за кожну дрібницю. Їх терор викликає атмосферу страху, невпевненості, жаху, що потім відображається на недоліках характеру та негативних якостях дітей, які виховуються таким чином. Такі батьки бояться дітей і роблять все можливе, щоб уникнути покарання, тому незабаром вони почнуть обманювати і обманювати своїх батьків. З вихованих таким чином дітей можуть вирости грубі, нещадні люди, котрі все життя бажатимуть помсти за своє сумне дитинство.
- Іншим невідповідним способом здобуття авторитету або лікування дітей є авторитет на відстані. Така процедура найчастіше зустрічається в сім'ях інтелектуалів. Такі батьки (іноді батько, іноді мати, а іноді обидва) мають мало часу на своїх дітей. Через свою зайнятість та важливість праці діти незначні, тому вони мало приділяють їм уваги. Догляд за дітьми вони залишають бабусям чи іншим людям. Батьки ізолюються у своїх кабінетах та піклуються про свої інтереси, створюючи тим самим середовище, характерне для неповної сім'ї з усіма несприятливими наслідками.
- Невідповідний спосіб набути авторитет - це також коли батьки будують його на педантичності. Пунктуальні батьки вважають, що вони повинні завжди і за будь-яких обставин мати рацію, що кожне їхнє слово має бути законом для їхніх дітей. Вони не бачать і не реєструють своїх дітей, їх інтереси, радості, печалі та їх потреби, вони не намагаються зрозуміти їх. Вони сприяють перевазі і будуть задоволені її формальним результатом.
- Деякі батьки багато моралізують, сприймають кожну дрібницю серйозно, використовують усе, щоб докорити дітям. Вони вірять, що це їх освітня місія. Вони ґрунтуються на принципі, що вони самі є безпомилковими. Моралізація незабаром суперечить дітям, наставляння батьків негативно позначається на них.
- Авторитет, побудований на перебільшеній любові та доброті, також нездоровий. Він дуже поширений і веде до культивування сентиментальності. Діти повинні робити все з любові до батьків, і вони також на кожному кроці доводять їм, що їх люблять. Вони м’яко звертаються до них, постійно обіймаються з ними. Діти не терплять такої любові, незабаром вони дізнаються, що можуть обдурити контролерів, що досить, якщо вони просто роблять вигляд, що їх люблять, і що вони все одно отримують вигоду. Авторитет, побудований на нездоровій любові, є небезпечним видом батьківського авторитету, оскільки він веде до нечесності, удавання та егоїзму.
- Багато разів батьки намагаються домогтися слухняності своїх дітей своєю добротою та дозволом. Вони дозволять їм усе, про що діти думають, те, що вони хочуть, вони дадуть їм усе, вони не шкодують про жодні жертви. Це найбільш нерозумний тип повноважень, тому батьки повинні уникати цього. Діти незабаром помічають ситуацію і починають наказувати батькам, а батьки пристосовуються до них.
- Авторитет, побудований на підкупі, також дуже поганий. Батьки купують послух своїх дітей обіцянками та подарунками. Це правильно для батьків, час від часу і зрідка винагороджувати свою дитину за хорошу роботу, за відмінні успіхи в школі, але не правильно обіцяти їм щось заздалегідь або винагороджувати за те, що є їхнім обов’язком.
- Інші батьки підривають свій авторитет, не будучи об’єднаними зі своїми дітьми - один суворий, інший прощає, що перші наказують, інші скасовують і не наполягають на виконанні наказу. Діти це відчувають, використовують, і таким чином їхні персонажі спотворюються.
Батьки можуть отримати належний авторитет, повагу та повагу до своїх дітей, перш за все, завдяки зразковому життю, щирим стосункам з дітьми, взаємній повазі та довірі між собою та своїми дітьми та єдиному підходу до виховання. Батьки, які визнають права інших та правильно приймають ієрархію соціальних та етичних цінностей, живуть відповідно. Тільки ті, чиї слова збігаються із вчинками та на все життя, знають, як зберегти довіру та любов своїх дітей та мати природний батьківський авторитет, що випливає із зразкового життя, працьовитості та добрих стосунків із усіма соціальними цінностями, що згодом відобразиться на їхніх життя дітей.