Екологічний та логічний конкурс минулого тижня віддав данину Всесвітньому дню довкілля 5 червня. Ентузіазм та образні рішення завдань нижчих та старших дітей засвідчили, що варто починати нову традицію в школі. Відтепер, наприкінці кожного навчального року, вони можуть шукати відповіді на великі екологічні питання, створювати для переробки та вимірювати свої логічні навички.

зеленим

Співтовариство з охорони навколишнього природного середовища, очолюване вчителем Аніко Сураньї, вважало, що цього року слід більше уваги приділяти охороні навколишнього середовища в ігровому та веселому підході, пристосованому до дітей. А деталі конкурсу залишатимуться в основному незмінними в майбутньому, хоча можна очікувати новизни.

У нижчій та верхній командах учнів початкових класів учні від чотирьох до чотирьох класів брали участь у поєднанні. Таким чином діти різного віку могли ближче познайомитись, а також завести нові знайомства. Наймолодші повинні були працювати з великими котами, а також різними віками верхніх у завданнях різної складності та виду. Наприклад, першим кроком є ​​створення командного дзвінка, розкладу. Були ті, хто супроводжував свої вступні вірші хореографією, збагаченою підйомом, були ті, хто створював свій графік з художньою вишуканістю.

У списку логічних завдань діти повинні були шукати слова, що пропонують пошук слів, судоку, танграм чи навіть математичну логіку в їдальні під наглядом Еви Сарпаткі та тітки Маргіт Чабане Харсані.

На призначених станціях у дворі команди виконували свої обов'язки разом або з призначеними людьми.

Вчителька Марта Катона повинна була пройти екологічний тест. Для цього нижчі також заздалегідь отримували заздалегідь написаний матеріал знань, не таємно з метою виведення теми на перший план вдома.

Вчитель Аґнес Мудра повинен був поєднати запахи спецій та різних рослин із зображеннями, що їх зображують.

Вчителем Марікою Ковач було завдання сортувати відходи. Вибіркове колекціонування було постійною темою у кількох місцях, оскільки діти могли стикатися з цим щодня.

Вчителю Вікторії Сораді довелося сховатися між «лазерними смужками», натягнутими на ногах альпініста, який міг зрозуміти, що, трохи подумавши, можна створити захоплюючу гру з простої струни.

У дерев'яному будинку разом із вчителькою Зсузою Аг кожен міг відпустити свою уяву і мріяти про новий предмет із матеріалів, який називають відходами. У дусі переробки браслети, квіти, машини, локомотиви, квіти з пляшечками були створені з іграшок, гуріги з туалетного паперу, і навіть була найкраща команда, яка створила новий предмет використання: дозатор для паперових кишень. Дитяча фантазія обмежується лише втратою ваги активів.

Запрошені спікери також прийшли до школи: Асоціація захисту клімату ще більше наблизила тему до начальства. Ксаба Лайтманн, співробітник асоціації, також дарував подарунки на додаток до навчальних лекцій та тестів.

Переможці перших 3 місць отримали подарунок. Другий та третій пакунки: пляжний м’яч, фломастери, олівці, шоколадки, закладки були включені до сумки, а до перших - квитки на якісні вистави 10-го Фестивалю танцювального мистецтва.

"Я хотів би, щоб цих днів було більше в школі", - сказав він кілька разів з вуст дітей, тому не може бути сумнівів: ми будемо зеленими наступного року!