- Ви зустрічаєте сім початкових шкіл. Як проходить урок? Як ви з ними спілкуєтесь?
Перші десять хвилин теоретичні, наступні 35 хвилин - інтерактивні, діти також обговорюють. Можна сказати, що всі вони вперше отримують алкоголь вдома від батьків. Ми не приховуємо від дітей, що існує таке поняття, як алкоголь. Це не речовина, яка, якщо хтось п’є, потрапляє у пекло або в реанімацію. Сім людей посміялися б з нас, бо люди навколо них регулярно вживають алкоголь і не потрапляють у пекло.
- Тож як ти їм поясниш, яка загроза алкоголю?
Ми чесні. Цей алкоголь є частиною нашого життя, святкувань, днів народжень, весіль, але не належить до рук, голови чи живота дітей. Вони психічно не готові до цього, в той же час ризик отримати травму значно зростає у п’яних дітей. Кожен з них вирішує, коли починати експериментувати з алкоголем. Але нехай вони подумають, чи не було б сенсу починати з вісімнадцяти і одночасно обережно.
- Діти не соромляться говорити на такі хитрі теми перед учителем?
Ми завжди просимо його залишити двері. Інакше дитині було б складно записатись на алкоголь на шкільному заході. Тож їм не соромно, вони кажуть це відверто. Викладач залежить від того, скільки довіри він побудує до них у той момент.
- А як щодо 15-річних? Ви виявили, що до третини з них споживають алкоголь десять разів на місяць. Вони також не соромляться визнати цей факт?
Ні. Вони вживають його не тому, що їм це подобається, а тому, що вони почуваються нормально. Наприклад, вони часто бачать це в сім'ї, тому для них нормально говорити про це.
Ми беремо це, засунувши ногу у двері
- Сьогодні межа для початку вживання алкоголю у дітей зміщується вниз за віком. Наприклад, коли почався алкоголь, наприклад, у 1980-х?
Межі зміщені так само, як і у всьому іншому. Сучасні діти набагато освіченіші, у них ширший кругозір завдяки Інтернету, телебаченню. Вони живуть на зовсім іншій планеті, ніж ми. Коли хтось із нашої молодості в сьомому класі напився, це був великий ореол і режисерський докір. Сьогодні це зовсім інакше.
- Той факт, що, наприклад, ціни на пиво по суті такі ж, як і на безалкогольні напої, якщо не нижчі, не винен у великому споживанні алкоголю.?
Це проблема. У дітей немає грошей, щоб регулярно вживати алкоголь, і коли вони вирішують, вони йдуть на найдешевше.
- Що ви рекомендуєте батькам, щоб не допустити, щоб їхній 12-річний син чи дочка вперше напились або вони не почали регулярно купувати алкоголь у цьому віці?
Відверто поговоріть з ними про все, не тільки про алкоголь. Батьки повинні бути першими, до кого дитина звертається, якщо у нього є проблеми. Для дитини не небезпечно один раз напитися, а для алкоголю - це полегшення. Це початок великої проблеми.
- Які відгуки ви маєте від дітей, шкіл про ваші уроки?
Діти реагують позитивно, як і школи. Майже всі школи, які ми відвідували, хочуть, щоб ми повернулися до нових семи за рік.
- Але однієї години, безумовно, недостатньо. Що тоді відбувається в школах?
Ми беремо це, засунувши ногу у двері. Ми хочемо, щоб школа продовжувала працювати з учнями не лише щодо алкоголю, а й щодо всіх явищ ризику. Ми робимо перший необхідний крок, щоб почати розмову з дітьми. Наша мета - не врятувати весь світ, а спонукати школи більше зацікавлятися профілактикою, концептуально працювати з дітьми.
- З початку і до кінця 2015 року ви плануєте охопити 200 словацьких шкіл. Як ви їх вибираєте?
У нас є лектори в більшості регіонів. Вони звертаються до шкіл, знають місцеві умови, тому знають, які місця знаходяться в більш ризикованому місці з точки зору вживання алкоголю. Ми намагаємось охопити всю Словаччину.