Від кого ви отримували б гроші? Євро від матері Терези чи мільйон від Гітлера? Діти стикалися з подібною дилемою.

дітей

Ми всі маємо свою ціну. І діти.

Вчені виявили, що вони ігнорують негідника, якого зловили в образі, і воліють брати менше від чесності. Але коли подарунок від лиходія чудовий, вони відкашлять чесних і віддадуть пріоритет власній вигоди над мораллю.

Стаття була опублікована Арбером Тасімі та його колегою Карен Вінн у журналі Cognition. В Єльському університеті Вінн керує дитячою лабораторією з вивчення пізнання.

З дитинства ми виявляли опір людям, які погано ставляться до інших. Зі злодіями діти діляться рідше іграшками і менше їм допомагають.

Якщо ви граєте сцену перед 6-місячною дитиною, в якій жовтий трикутник допомагає червоному колу підніматися вгору, або такий, в якому білий квадрат перетинає коло і кидає його з пагорба, немовля вибирає собі помічника ( трикутник).

6-місячна дитина віддає перевагу більшій кількості тих, хто працює разом. Джерело - Yotube

Покарання дитини призначене для стримування темношкірого пасажира, який не співпрацює, від подальших правопорушень. Це означає, що покарання виконує важливу соціальну функцію. Коли лиходій чи лотор не псує, його позбавляють можливості співпрацювати з іншими людьми. Але іноді він може запропонувати нам стільки, що ми не можемо йому протистояти.

Макс і Крейг

У перший експеримент Тасімі та його колега включили дітей віком від 5 до 8 років. Вони показали їм двох персонажів, Макса та Крейга. За першим сценарієм вони сказали дітям: «Це Макс. На ньому є одна наклейка. Він хоче вам це подарувати. Це Крейг. У нього дві наклейки. Він хоче подарувати вам обом. Яку наклейку ви хочете від них? »

Другий сценарій відрізнявся тим, що автори доповнили розповідь описом героїв. "Це Крейг. Він завжди злий. Минулого разу він вдарив когось на дитячому майданчику. Це Макс. Він завжди приємний. Минулого разу він обійняв когось на полі. У Крейга дві наклейки, і він хоче їх вам подарувати. Макс має одну наклейку і хоче її вам подарувати. Яку наклейку ви хочете від них? »

В обох сценаріях вчені збільшили кількість наклейок із двох до чотирьох, восьми та шістнадцяти. Автори встановили, що в першому випадку 71 із 80 дітей обрали більшу пропозицію. За другим сценарієм - коли діти знали, що таке Макс і Крейг - діти взяли одну наклейку у доброзичливого Макса і проігнорували Крейга, навіть якщо він запропонував їм дві, чотири та вісім наклейок.

Непереборна пропозиція

Але, маючи шістнадцять наклейок, пропозиція була настільки непереборною, що діти відкинули моральний дух і в значній мірі забрали наклейки у неслухняного хлопчика. Діти віддали перевагу власним інтересам і не покарали Крейга, якого вони знали, що він злий, ігноруючи його.

Можливо, діти так довго протистояли приманці злого Крейга та великій кількості його прекрасних наклейок, оскільки вони врахували свою репутацію. Пропонуючи вісім наклейок, діти змогли стримати свої корисливі інтереси та поводитись високоморально.

Бо чутка про те, що ми моральні, нам дуже корисна. Спробуйте подумати про ситуацію, коли ви б скоріше допомогли людині, яку ви знаєте, нікому не нашкодити чи вбивці. Ви легко можете дізнатися, наскільки важлива репутація.

Печиво та ляльки

Щоб усунути можливість того, що діти тривалий час поводились морально (до пропорції 1: 8) через власну репутацію, вони робили це у модифікованій версії з ще меншими дітьми. Їм було лише дванадцять-тринадцять місяців. В оповіданні з’явилися печиво та ляльки. У першому із сценаріїв або діти нічого не знали про маріонеток, або вони ознайомилися з їх мораллю і спостерігали, як вони допомагають або відкривають коробку з печивом. Потім ляльки запропонували дітям печиво, цього разу у співвідношенні 1: 2 та 1: 8.

Малюки поводилися по суті так само, як їх друзі з першого експерименту. Якби діти знали, що це за маріонетки, вони були б готові потягнутися лише до одного печива з хорошої маріонетки, хоча з поганої могли б отримати до двох. Але коли у злого маріонетка було до восьми печива, кількість дітей, які зрадили моральні принципи і забрали печиво з лихої маріонетки, також суттєво зросла.

В обох експериментах діти показали, що можуть довгий час протистояти спокусам і відмовлятися від власних корисливих інтересів, що випливатимуть із роботи зі злодієм. З іншого боку, діти також мають свою ціну. Якщо пропозиція від маленького винуватця була занадто спокусливою, вони прийняли її. Як і ми, діти мають ціну.