ходити

Ми всі відчували, що під час шкільних часів приходив не один день, коли ми не хотіли ходити до школи. Можливо, ми були просто ледачими, можливо, химерними, але, можливо, у нас також були справжні внутрішні проблеми. Наші діти також по-різному переживають шкільні дні.

Причини відмови від школи

Однією з головних причин відмови ходити до школи є небажання першокурсників через кілька тижнів від початку навчального року, коли ейфорія раптово перетворюється на купу обов'язків, до яких вони до цього часу не звикли. У таких випадках важливо визнати, чи це незріла дитина, чи просто поступове звикання до шкільних обов’язків. Іншою причиною можуть бути стосунки з учителем, які відіграють важливу роль для дитини в перші тижні. "Дуже важливо, з яким учителем зустрічається дитина, як вона сприймає свою проблему з адаптацією до школи", - додає пані психолог Мілослава Феллегйова з приватного центру педагогічно - психологічного консультування Кори. Якщо дитина відмовляється ходити до школи, хоча з її початку минуло кілька місяців, проблема може полягати в чомусь зовсім іншому, часто більш серйозному.

Існує широкий спектр причин, чому діти відмовляються ходити до школи. Причини можна з'ясувати з сімейне середовище. Ці причини, як правило, виникають у дітей із сімей із нижчим соціальним рівнем, коли старші діти беруть на себе обов'язки виховання та піклування про молодших у багатодітних сім'ях або коли інтерес батьків до виховання відсутній взагалі. Ми отримуємо ще один фактор зі шкільного середовища. У цих випадках може виникнути відраза до школи у менш здібних дітей, які не здатні задовольнити вимоги школи, або, навпаки, у більш обдарованих дітей, які починають нудьгувати. Шкільне середовище впливає на дитину навіть у разі неадекватної оцінки або суворих та упереджених відносин вчителя до учнів. Ми виводимо інші причини з оточення груп однолітків. Соціальні групи дуже важливі для дітей та підлітків і часто часто приймають рішення переважно під впливом таких груп своїх однолітків. Отже, дитина може піддатися впливу групи, яка чинить опір владі, порушує соціальні норми або є злісною.

Як ми усвідомлюємо, що дитина має проблеми зі школою?

У дитини можуть бути проблеми зі школою, і хоча ми є найбільш турботливим батьком, ми можемо пропустити цей факт. Існує кілька попереджувальних знаків, на основі яких ми можемо розпізнати небажання дитини. Пані психолог Мілослава Феллегіова наголошує на індивідуальності дітей: «Це залежить від його віку, темпераменту, атмосфери, яка є в сім’ї. До основних симптомів належать зміни настрою. Ваші батьки можуть бути більш напруженими або нервовими ». Кожен з батьків найкраще знає свою дитину, тому важливо знати, якщо їх поведінка змінюється. Якщо не вирішити та не ігнорувати таку проблему, виникають додаткові попереджувальні знаки: "Не вирішення проблеми може призвести до хвороби - це може бути головний біль, біль у животі, блювота, тобто. так званий психосоматичні захворювання або прояви. Це може супроводжуватися почуттям самотності та нерозуміння, що може перерости у пригнічений настрій ». Як тільки проблеми досягнуть цієї стадії, їх, як правило, не уникнути.

Батьки мають кілька варіантів вирішення проблеми, але завжди важливо шукати фахівця. «У школі батьки можуть шукати класного керівника, консультанта з питань освіти або звернутися до психолога. Є школи, які мають своїх шкільних психологів, але в освіті це переробляється роками, і я думаю, що дуже добре функціонуюча система психологічного консультування в центрах педагогічно-психологічного консультування та профілактики ", - уточнює пані Психологічка індивідуальні можливості . Співпраця всіх залучених завжди дуже важлива. Може трапитися так, що щось, що роками працювало раптово для однієї дитини, не працює. Тому пані Психолог радить вчителям співпрацювати з батьками та психологом відповідно. з іншим експертом (лікарем, психіатром, неврологом, соціальним працівником): "Усі вони повинні об’єднатися і допомогти дитині разом, щоб уникнути непотрібних ярликів дітей".

Проблеми потребують вирішення

На щастя, у більшості випадків батьки можуть здогадатися, що найкраще для їхніх дітей. Однак якщо вони не знають, що робити, допомога фахівців доречна. Пані Психологічка також радить батькам не мати зайвих перешкод, щоб звертатися ні до вчителя, ні до іншого професіонала: "Оскільки навіть найдбайливіший батько, який поспішає з роботою та відповідальністю, може не помітити чи оцінити ступінь серйозності ситуація ".

Якщо батько обирає шлях допомоги у психолога, він часто не знає, як допомогти своїй дитині. «Перш за все, слід шукати причину, чому дитина відмовляється ходити до школи, а потім слід наступний крок. Якщо це перший рік, можна повернути дитину до дитячого садка, але це справді найекстремальніший випадок. Але це завжди біг на більші дистанції, адже нам справді потрібно знайти спосіб вирішити ситуацію, щоб ми навчили дітей, як вирішити ситуацію, а не уникати та втікати від неприємних ситуацій ", - пояснює психолог. Отже, співпраця над усіма статтями полягає не лише на місці, і, мабуть, найголовніше - завжди пам’ятати, що це насамперед правильний розвиток дитини, що пов’язано з правильним розвитком суспільства в цілому.