Жити в контакті зі своєю внутрішньою сутністю та собою означає жити відповідно до своїх почуттів, потреб, думок та здібностей.
Якщо людина живе в контакті з собою, вона сприймає себе, сприймає інших. Він співчутливий. Якщо людина живе в гармонії з собою, вона відкрита для себе і відкрита для інших. Він напористий. Якщо людина живе в гармонії з собою, вона врівноважена і поширює спокій.
Навчити дитину жити відповідно до себе означає означає навчити її жити відповідно до своїх почуттів, потреб, думок та здібностей.
1) Як і чому навчити дітей жити відповідно до почуттів
Коли дитина переживає і висловлює неприємні почуття та емоції, нам іноді стає неприємно і хочеться зупинити її. Однак дитина повинна позбутися напруги, яка викликає у нього неприємні відчуття. Дорослий може позбутися неприємних емоцій, висловлюючи почуття і поступово полегшуючи його. Ми повинні допомогти дитині, сприйнявши те, що вона переживає, і допомогти їй назвати почуття: «Це трапилося з тобою. ви, мабуть, відчуваєте розчарування, злість, відштовхування, переляк. . ”Називаючи почуття дитини, ми допомагаємо:
-бути на зв’язку з тим, що він відчуває,
-пізнай себе, називаючи, він знає, що в ньому відбувається, і вчиться відповідно орієнтуватися у своєму житті,
-дитина вчиться утворювати напористі слова, чує "розчарований", розуміє "я розчарований",
-дискомфортні почуття вчаться висловлювати і не стримуватися.
Якщо ми не дозволяємо дитині висловлювати почуття, напруга залишається в ньому. Пізніше воно починає проявлятися через проблемну поведінку, або дитина вчиться ігнорувати свої почуття і покривати їх різними звичками (агресія, бездіяльність, підпорядкування, уникнення відповідальності, саморуйнування). Якщо дитина виявляє неприємні почуття, вона не може висловити себе, і для нас це повинна бути інформація про те, що переживає дитина, і діяти відповідно до цієї інформації. Наприклад, дитина завдає шкоди молодшому братові чи сестрі. Для нас це повинна бути інформація про те, що він заздрить і що його має заспокоїти наша поведінка щодо нашої любові.
2) Як і чому навчити дитину жити відповідно до її потреб
Навчити дитину жити відповідно до своїх потреб - це означає їх виконувати. Під цим я маю на увазі особливо потребу в нашій любові, увазі та близькості. Дитина схожа на маленьку рослину, яка, спираючись на якусь опору у вигляді палички, зміцнює. Дитину потрібно зміцнити, маючи можливість спиратися на дорослого. Наприклад, шестирічна дитина, яка приходить з наміром спати з батьками вночі. Ми звикли задаватися питанням, чи це доречно, і що про це пишуть експерти. Однак кожна дитина унікальна, і кожна ситуація відрізняється. Можливо, того дня дитина пережила щось неприємне або їй страшно і потрібно відчути нашу близькість. Вона повинна мати задоволену потребу, щоб почувати себе впевненіше і сказати, що може впоратися з певними речами самостійно. Чому я тут згадав, що ми звертаємось до інших або до експертів. Нам потрібно навчитися сприйняттю інших сьогодні, щоб бути більш чутливими. Дитина, яка не контактує зі своїми потребами, в більшій мірі залежить від задоволення своїх потреб іншими у зрілому віці, тому в зрілому віці вона стає більш залежною і навчилася використовувати та зловживати турботою інших. Це стає самостійним. Якщо він чутливий до своїх потреб, оскільки його батьки та вчителі їх задовольнили, згодом йому природно виконувати їх самостійно та бути більш незалежним.
3) Як і чому навчити дитину жити відповідно до своїх думок
Дитині також потрібно відкрито висловлювати свою думку, щоб відчути, що вона цінна і важлива для нас. Вони вчаться сперечатися. Давайте не слідкувати за дитиною, навіть якщо її думка впливає на нас, але запитати, чому вона думає так, як думає. Критичні погляди також важливі, тому що світ змінюється лише ставленням під сумнів старого. Якщо простежити його відкриті думки, він у майбутньому більше зосередиться на невідкритій поведінці у формі розмови про інших людей без їх участі (наклеп), осуду, маніпулятивної поведінки.
4) Як і чому навчити дитину жити відповідно до своїх можливостей
Дитина повинна відчувати, що вона в чомусь здатна і вміла. Найкраще відбувається від внутрішньої мотивації, а не від зовнішнього тиску. Коли ми допомагаємо дитині розкрити та висловити свої здібності, ми навчаємо її, що вона цінна, важлива і має своє місце в суспільстві. Знайшовши своє місце, він почувається врівноваженим, бо знає, куди йому належить життя. Важливо знати, хто я, де я належу і що мені потрібно.
Навчитися жити дитину відповідно до її внутрішньої сутності через почуття, потреби, думки та здібності означає створення сильної, врівноваженої та відкритої особистості. Якщо ми зацікавлені в тому, що відчуває дитина, і допомагаємо їй називати почуття, якщо ми зацікавлені та задовольняємо потреби дитини, якщо ми допомагаємо дитині знаходити та висловлювати свої думки та здібності, вона почувається в безпеці у світі дорослих і не може вирости з його особистості, яка завдяки недовірі до світу діє руйнівним чином для себе та стосунків.
Фото: Devbiantart by Timeless images