Словаччина може похвалитися міцними традиціями дошкільної освіти. Тим не менше, його доступність обмежена. Участь дітей у програмах дошкільної освіти є низькою порівняно з іншими країнами ЄС. Словаччина значно далека від цілі ЄС-2020, згідно з якою 95% дітей віком від 4 років повинні бути залучені до програм дошкільної освіти до 2020 року до вступу в обов’язкову освіту. У випадку Словаччини, у 2017 році лише 76% дітей цього віку були в дитячих садках. Розрахунки, які мають сенс, вказують на значні регіональні відмінності. Ситуацію в Кошицькому та Прешівському регіонах, яка спричинена головним чином тривалою низькою участю ромських дітей у цих програмах, можна охарактеризувати як критичну. Лише близько третини з них відвідують дитячі садки.
Низький рівень підготовки дітей за програмами дошкільної освіти також відображається у довгостроковій невирішеній проблемі відсутності місць у дитячих садках. Діти тих батьків, які виявили зацікавленість, також не потраплять у садочки. У випадку законодавчого запровадження судового позову щодо дітей віком від 3 років, місцеві органи влади повинні створити, за оцінками, понад тисячу нових класів у 2017 році. Місця в дитячих садках також можуть бути відсутніми у 2021 році, коли набуде чинності закон про обов’язкову дошкільну освіту. Введення зобов’язань для дітей віком від 5 років, ймовірно, збільшить їхню участь у програмах дошкільної освіти, але в деяких регіонах їх доступність для дітей молодшого віку може бути зменшена через відсутність місць. Цей ризик особливо гострий там, де вже існує підвищений інтерес до дитячих садків. Згідно з наявною статистикою, а також опитуванням, це має сенс, особливо це стосується Братиславської області. У деяких випадках нестача потужності призводить до дискримінаційних практик прийому дітей. Наприклад, діти, які не мають постійного місця проживання в муніципалітеті чи міській частині, де розташований дитячий садок, зазнають ризику, а також деякі діти працевлаштованих батьків.
Результати аналізу кількісних та якісних даних, що має сенс, детальніше розроблені в наступних розділах:
Слабка відвідуваність дитячих садків
Міцна традиція дошкільної освіти - низька відвідуваність дитячих садків
Обмежені можливості дитячих садків
Наявність дошкільної освіти зменшує дефіцит місць у дитячих садках