Батькові дуже важкоє спостерігати, як його дитина дружить з дітьми, якіє вони користуються ним або якось неодноразово завдають йому шкоди. Як боротися з такою ситуацією?
Вік від 5 до 10 років є дуже критичним у житті дитини. Тим не менше, лише деякі публікації зосереджуються на цьому делікатному періоді. Один з них також є Мої молитви дієта̌і доводить мене до відчаю 2, Даніелі Граф та Каті Зайде. Він присвячений шанобливому вихованню дітей у той час, коли вони встановлюють свої перші соціальні стосунки поза безпекою сім'ї. У ньому описані перші дружні стосунки дітей на дитячому майданчику, коли вони вже активно грають разом, не лише поруч, а також стосунки в школі. Книга описує конкретні проблеми між батьками та дітьми та дітьми між собою, вказує на їх можливі шляхи вирішення, а також пропонує психологічне пояснення конкретних ситуацій.
Емоційний шантаж від найкращого друга
Одним із цікавих прикладів є розділ про дружбу двох матерів та їх однаково старих дочок. У Симони (47) є 9-річна дочка Марія та друзі із Сільке та її не менш старою донькою Тамарою. Дівчата були найкращими подругами вже три роки. Однак класний керівник попередив Симону, що дружба між Марією та Тамарою не була повністю збалансованою, і Тамара використовувала та емоційно шантажувала Марію. Матері склали батьківську дружбу і мають дружні стосунки. Вони також пов’язані з дочкою кожної жінки.
Автори описують як кожен член концєвідносини несуть однакову відповідальність за своє функціонування. Тому неправильно, якщо третя особа починає займатися стосунками.
Конфлікт між дітьми:
Нещодавно у неї були льодяники, один зі смаком полуниці, а другий із смаком коли. Тамара запитала мою дочку, яку вона хотіла. Оскільки Марія не любила колеса, вона обрала червоний льодяник. Ні, ні, сказала її нібито подруга, схопивши червоний льодяник і давши коричневий. Однак Мері не виступає проти поведінки своєї подруги або не невдоволена цим. Діти не оцінюють поведінку інших дітей настільки критично, як дорослі, і мають вищу толерантність до неї. Діти люблять більше безрезервно, ніж дорослі, і у своєму віці інстинктивно розуміють, що інші діти також проходять процес засвоєння соціальних відносин, як вони. Тому важливо намагатися довіряти їх судженням, і якщо їм дійсно подобається дитина, яка нам не подобається, можливо, ця дитина має щось хороше в собі, чому вона любить проводити з ним час і чому він їм подобається.
Чому б не заважати дружбі?
Вік між п’ятим і десятим днем народження - це період засвоєння соціальних відносин. Подібно до того, як ми не втручаємося в період рухового розвитку, ми не повинні втручатися в період розвитку соціальних навичок. Доречно вислухати їх і порадити, або допомогти придумати стратегію або жартівливу реакцію на глузування, але не вирішувати конфлікти дітей щодо них, щоб досягти рівності у дружбі або змусити їх припинити дружбу, якщо вони цього не роблять. хочу. У цей період діти вчаться оцінювати якість відносин, які вони встановлюють, усвідомлюють, коли стосунки для них шкідливі, яку поведінку вони не хочуть і не повинні терпіти, вчаться висловлювати свою думку, вербалізувати свої почуття та потреби, вирішувати проблеми у стосунках та мистецтві спілкування.
Якщо ми хочемо, щоб діти пізнішого віку, коли ми вже не зможемо впливати на вибір оточуючих людей, мати можливість виявляти токсичні стосунки та неправильних друзів, вони повинні навчитися визначати свої межі толерантності як дитина. Якщо ми чинимо на них емоційний тиск, ніби вони не робили чогось, про що ми думали, ми давали їм нездорові вказівки, на які заслуговує любов і дружба, і якщо ми хотіли, щоб хтось нас любив, ми мали робити те, що вони хотіли від нас. Такі діти не можуть сказати «ні» в колективі і багато разів піддаються тиску друзів і роблять щось не так, щоб просто вписатися. Однак, якщо такі фрази, як: «Якщо ти цього не зробиш, я перестану з тобою дружити!» Не належать до їхніх близьких стосунків, вони швидко зрозуміють, що такий тиск не є правильним у дружбі, і вони зможуть реагувати. Дітям також потрібно навчитися стикатися і ладити з проблемними людьми. Ми повинні дати їм хороший приклад і показати, де знаходяться межі, щоб вони могли ідентифікувати свої власні.
Стосунки - це зв’язок двох людей, і вони завжди однаково відповідальні за це
Батьки часто непропорційно втручаються у стосунки дитини з іншою дитиною, оскільки він має за нього природний страх. Або, з іншого боку, він ігнорує дзвінок дитини на допомогу, оскільки вважає проблему тривіальною. Частіt situкульмінації знущаньм і ніщасливім помертиі здивований батько, який не розуміє, як він міг дозволити подіям зайти так далеко.
Тож коли слід втручатися батькам?
1 | Коли друзі не розуміють, що вони сердяться на свого друга, або. коли вони роблять "жарти" за рахунок інших
Коли метою гри є веселощі та сила команди за рахунок страждань та відчаю особистості, це не гра. Якщо дитина стає жертвою таких ігор, які призводять до знущань, доцільно втрутитися. Потрібно поговорити з учителем, а також з дітьми і пояснити їм, що якщо хтось іноді почувається погано, це не гра. Діти дуже швидко зрозуміють, що це зловживання владою, і така поведінка неприпустима.
2 | Коли друзі друга навмисно зляться та/або б'ють його
Деякі діти дуже раді, якщо інші діти повзають і навмисно спаровуються з іншими. Вони цілеспрямовано шукають жертв і дратують їх. Оскільки дитина поводиться так поза своєю сім’єю, ми повинні сподіватися, що її батьки не зможуть нам допомогти, оскільки навряд чи вони матимуть силу чи здатність керувати ними правильно. Тому необхідно особисто прояснити конфлікт з такими дітьми. Потрібно з’ясувати джерело нещасної поведінки дитини та допомогти дитині її вирішити.
3 | Коли друзі роблять крайні дурниці
Детальніше про період між 5 - 10 роками життя дитини ви можете прочитати в книзі "Моя молитва дитина доводить мене до відчаю" 2 у видавництві "Татран".