Поточне місцезнаходження
вадмін | Червень 2009 р 17.
Зміст
Урок 1
Наше тіло і як воно працює: ключові особливості нашого тіла (2 клас)
Тема: Екологічні знання
Клас: 2 клас
Тема: наше тіло і як воно працює
Навчальна програма: основні особливості нашого тіла: наші частини тіла; наші зовнішні властивості; висота; вага; розвитку
Цілі, завдання: Усвідомлення точної назви частин нашого тіла. Назвіть наші зовнішні властивості. Вивчення наших вимірюваних властивостей. Ілюструючи та спостерігаючи постійні зміни нашого тіла.
Використовуване програмне забезпечення розвиває загальний інтелект, творчі здібності та логіку дітей. Резюме груп розвиває здатність формувати незалежні думки.
Діяльність студентів щодо використання програмного забезпечення: робота в малих групах машин із спільним управлінням.
Методи навчання та навчання: після повторення та розширення вже наявних знань, застосування в малих групах, практики
Тип годинника: організація, практика
Інструменти:
Програмне забезпечення: Дика природа Мано (Profi-Média Kft.)
Обладнання: мультимедійний комп'ютер у кімнаті, (WIN 3.1/95) 8 Мб оперативної пам'яті; проектор (може бути замінений добре розміщеним монітором)
Хід годинника
1. На сьогоднішньому занятті ми ще ретельніше познайомимося з нашим тілом та частинами тіла.
Вступна гра: баркочба
Спробуйте здогадатися, про яких однокласників я думав, виходячи з ваших зовнішніх якостей. Хто здогадається, може думати про таке! (Вгадайте максимум 2-3 імена, гра може тривати і в другій половині дня в дитячому садку!)
2. Загальне називання частин тіла (повторення).
Останній переможець баркочби не займе свого місця, ми проілюструємо різні частини тіла:
(Ми рухаємось зверху вниз, закликаючи дітей допомогти показати частину тіла.)
ГОЛОВА (очі, ніс, рот, вуха)
ТОРС (грудна клітка, спина, живіт)
Кінцівки (руки, ноги)
3. (4, 5, 6) Для наступних завдань ми ділимо клас на 4 групи.
(Це необхідно через графік. Спробуємо сформувати різнорідні групи для впевненого відчуття успіху.)
Завдання кожної групи обговорюються разом, основні моменти записуються на дошці. Групи можуть вибрати собі ім’я.
а) Характеристики були перераховані в грі на початку уроку.
Які з них можна було точно виміряти? Висота тіла (ми також згадуємо інші розміри: талію, стегна тощо); розмір стопи; вага тіла
Який інструмент нам потрібен для проведення вимірювань? Ваги, мірна стрічка
Перша група отримує шкалу та кілька вимірювальних стрічок.
Вони отримають аркуші для письма, на яких вони спільно запишуть, які властивості будуть виміряні, а потім проводять вимірювання.
б) Інша група отримує фрагментовані зображення, на яких зображені немовлята, діти, дорослі та люди похилого віку.
Після складання вони повинні бути розташовані в хронологічному порядку.
в) Третя група повинна розгадати кросворд.
Якщо рішення написані вертикально, вони отримують поняття, пов’язане з уроком:
Рішення: Загальна назва 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 7-го.
г) Четверта група сидить за комп’ютером!
Інструменти:
Програмне забезпечення: Дика природа Мано (Profi-Média Kft.)
Обладнання: мультимедійний комп'ютер у кімнаті, (WIN 3.1/95) 8 Мб оперативної пам'яті
Підготовка: Програма проста в установці, установка займає кілька хвилин.
Встановлення: Відкрийте компакт-диск і виберіть файл із назвою telepit.exe або install.exe. Незалежно від того, чи ви вирішили запустити з жорсткого диска або з компакт-диска, компакт-диск повинен знаходитися в машині. Рекомендується запускати з компакт-диска, оскільки він вимагає набагато менше місця.
Запустіть програму:
СТАРТ → ПРОГРАМИ → MANOKA → ManoWorld
Після запуску програми ви можете ввести будь-яке ім'я, але будьте обережні, оскільки програма запам'ятовує оцінку виконаних завдань, а потім клацніть на дівчинку посередині, щоб вибрати «Тоді ми це просто помітили. ".
Вступний текст можна пропустити за відсутності часу за допомогою стрілки вправо.
В кінці завдань, натиснувши на квітку праворуч, програма оцінює рішення. Якщо рішення неправильне, квітка просяде, а звуковий ефект буде свідчити про неефективність. У цьому випадку рішення можна повторити.
При правильному рішенні квітка відкриється, а музичне слово також вкаже на успіх, і тоді ми отримаємо кольорову намистину в нагороду. Доступ до наступного завдання здійснюється натисканням стрілки вправо.
Завдання:
- Замовляючи, замовляючи дітей. (Діти стають взаємозамінними з методом «перетягування». Для інших завдань ми зазвичай також використовуємо цей метод.) Хто важчий? Визначення порядку трьох чи чотирьох учнів (завдання змінюються довільно при кожному вступі) за допомогою шкали з двома руками.
- Різні частини тіла слід позначати пластиром на основі їх назви.
- Виберіть дитину серед інших, зазначивши особливості вашого обличчя.
- Ви повинні вибрати дитину серед інших, виходячи зі списку ваших зовнішніх характеристик.
- Людей різного типу потрібно одягати у відповідний одяг.
- Різні види людей потрібно правильно фарбувати.
- Людей різних типів потрібно поєднувати з правильним місцем проживання.
4. Моніторинг, оцінка.
Рішення перших трьох завдань можна розмістити на дошці класів із назвою групи. Давайте винагороджуватимемо завдання за власною системою оцінювання. Існує кілька способів керування комп’ютерними завданнями. Хоча кількість бісеру вказує на правильність вирішення проблеми, більшість проблемних проблем детально обговорюються в консультації з дітьми.
Як повторення, ми можемо переглянути рішення разом на початку наступного заняття. Хоча завдання можуть змінюватися випадковим чином, коли ви входите знову, основне завдання залишається або дані можуть обмінюватися.
Натиснувши на знак питання внизу дорожнього знака, ви можете прослухати кілька хвилин пояснювального тексту, супроводжуваного кольоровими картинками, як підсумок теми. Дайте дітям можливість займатися індивідуально в денних робочих днях. Оскільки програма проста у використанні, але приємна, різноманітна та чудова для поліпшення загальної грамотності, її можна використовувати як для розвитку, так і для гри у винагороду.
Урок 2
Наше тіло та наше функціонування: органи чуття, сприйняття (2 клас)
Тема: екологічні знання
Клас: 2 клас
Тема: Наше тіло і спосіб життя
Навчальна програма: Органи чуття, сприйняття
Цілі, завдання: Точна назва наших почуттів. Виявлення відчутних властивостей нашого середовища. Розуміння процесу сприйняття. Використовуване програмне забезпечення розвиває загальний інтелект, творчі здібності та логіку дітей, допомагає усвідомлювати їм точні вирази.
Діяльність студентів щодо використання програмного забезпечення: фронтальна обробка нового матеріалу із загальним вирішенням завдання та контролем
Методи навчання та навчання: обробка нового матеріалу, спільне вирішення проблем
Тип годинника: обробка нового матеріалу, практика
Інструменти: Предмети, їжа, зібрана учнями;
Програмне забезпечення: Дика природа Мано (Profi-Média Kft.)
Обладнання: мультимедійний комп'ютер у кімнаті, (WIN 3.1/95) 8 Мб оперативної пам'яті; з добре розміщеним монітором або проектором
Попередній збір роботи: Ми поділяємо клас на 5 груп, групи можуть вибрати або намалювати завдання серед них:
Віднесіть предмети та продукти до екологічного класу, який можна розпізнати:
- Про їх запах або запах
- Про їх смак
- На дотик
- З видом
- Про їхні голоси
Хід годинника
1. Групування предметів та продуктів, принесених до сьогоднішнього класу.
Ми по черзі вибираємо з об’єктів на столах, які повинен розпізнати член іншої групи - поза “видимою” групою - із зав'язаними очима.
Символи груп розміщуються на дошці заздалегідь:
На столі перед дошкою предмети розміщуються у відповідній групі. Їх імена будуть записані на дошці. (Див. Приклади вище!)
Домашнє завдання: намалюйте в буклеті 2-2 об’єкти відповідно до групування уроку! Об'єкт може бути розміщений більш ніж в одному місці!
2. У другій половині заняття ми будемо працювати з комп’ютером!
Інструменти:
Програмне забезпечення: Дика природа Мано (Profi-Média Kft.)
Обладнання: мультимедійний комп'ютер у кімнаті, (WIN 3.1/95) 8 Мб оперативної пам'яті; з добре розміщеним монітором або проектором
Підготовка: Програма проста в установці, установка займає кілька хвилин.
Встановлення: Відкрийте компакт-диск і виберіть файл із назвою telepit.exe або install.exe!
Незалежно від того, чи ви вирішили запустити з жорсткого диска або з компакт-диска, компакт-диск повинен знаходитися в машині. Рекомендується запускати з компакт-диска, оскільки він вимагає набагато менше місця.
Запустіть програму:
СТАРТ → ПРОГРАМИ → MANOKA → ManoWorld
Після запуску програми ви можете ввести будь-яке ім'я, але будьте обережні, оскільки з тим самим іменем програма запам'ятовує оцінку виконаних завдань, хоча кожне завдання можна виконати кілька разів, а потім клацніть на маленьку дівчинку посередині щоб вибрати “Ми бачимо, що чуємо. ".
Вступний текст (для кращого використання часу) можна пропустити зі стрілкою вправо. Натиснувши на знак питання внизу дорожнього знака, ви можете прослухати кілька хвилин пояснювального тексту, супроводжуваного кольоровими картинками, або як вступ, або як підсумок теми в кінці завдань. В кінці кожного завдання, натискаючи на квітку праворуч, програма оцінює рішення. Якщо рішення неправильне, квітка просяде, а звуковий ефект буде свідчити про неефективність. У цьому випадку рішення можна повторити.
При правильному рішенні квітка відкриється, а музичне слово також вкаже на успіх, і тоді ми отримаємо кольорову намистину в нагороду. Доступ до наступного завдання здійснюється натисканням стрілки вправо.
Завдання:
Кількість хороших рішень спільно вирішених завдань перевіряється в кінці заняття та винагороджується відповідно до нашої системи оцінювання.
Дайте дітям можливість займатися індивідуально в денних робочих днях. Оскільки програма проста у використанні, але приємна, різноманітна та чудова для поліпшення загальної грамотності, її можна використовувати як для розвитку, так і для гри у винагороду.
Тема: екологічні знання
Клас: 2 клас
Тема: Наше тіло і спосіб життя
Навчальна програма: Здоровий спосіб життя
Цілі, завдання: Бережімо своє здоров’я! Збереження здоров’я, розпізнавання більш простих дитячих хвороб; Правильне харчування; Усвідомлення ролі спорту та купання у підтримці здоров’я;
Використовуване програмне забезпечення розвиває загальний інтелект, творчі здібності та логіку дітей. Резюме груп розвиває здатність формувати незалежні думки.
Діяльність студентів щодо використання програмного забезпечення: фронтальна обробка нового матеріалу із загальним вирішенням завдання та контролем
Методи навчання та навчання: фронтальна обробка матеріалу; вирішення індивідуальних або групових проблем;
Тип годинника: обробка нового матеріалу; організація, практика
Інструменти:
Програмне забезпечення: Дика природа Мано (Profi-Média Kft.)
Обладнання: мультимедійний комп'ютер у кімнаті, (WIN 3.1/95) 8 Мб оперативної пам'яті; з добре розміщеним монітором або проектором
Хід годинника
1. Сьогодні ми поговоримо про здоровий спосіб життя. Професор Альберт та ельфи нам допоможуть.
Інструменти:
Програмне забезпечення: Дика природа Мано (Profi-Média Kft.)
Обладнання: мультимедійний комп'ютер у кімнаті, (WIN 3.1/95) 8 Мб оперативної пам'яті; з добре розміщеним монітором або проектором
Підготовка: Програма проста в установці, установка займає кілька хвилин.
Встановлення: Відкрийте компакт-диск і виберіть файл із назвою telepit.exe або install.exe!
Незалежно від того, чи ви вирішили запустити з жорсткого диска або з компакт-диска, компакт-диск повинен знаходитися в машині. Рекомендується запускати з компакт-диска, оскільки він вимагає набагато менше місця.
Запустіть програму:
СТАРТ → ПРОГРАМИ → MANOKA → ManoWorld
Після запуску програми ви можете ввести будь-яке ім'я, але будьте обережні, оскільки програма запам'ятовує оцінку виконаних завдань, а потім клацніть на дівчинку посередині, щоб вибрати “Здоров’я, хвороби. ".
Клацніть на знак питання внизу дорожнього знака, щоб прослухати кілька хвилин пояснювального тексту, що супроводжується кольоровими картинками.
Професор Альберт розповідає про профілактику захворювань (переломи ніг, біль у горлі, порізи пальців, біль у животі, алергія), здорове харчування, чистоту та сучасні хвороби, алергії через забруднення навколишнього середовища.
Що нам потрібно робити, щоб зберегти своє здоров’я?
Станьте на дошку: Назва: "Найбільший скарб - це здоров’я!"
- Здорове харчування
- Регулярне купання
- Регулярні фізичні вправи, спорт
- Профілактика захворювань, охорона навколишнього середовища
Ми ведемо дітей до заголовків на основі того, що ми чули раніше!
(Список може змінюватися в порядку художньої літератури!)
2. Продовжуйте роботу з комп’ютером!
Давайте разом побачимо, які завдання ми отримуємо від ельфів, щоб дізнатись більше про те, як підтримувати своє здоров’я!
Якщо натиснути на двері, програма автоматично вийде з інтерфейсу, що представляє лекцію професора Альберта, і розпочнеться перше завдання теми.
В кінці кожного завдання, натискаючи на квітку праворуч, програма оцінює рішення. Якщо рішення неправильне, квітка просяде, а звуковий ефект буде свідчити про неефективність. У цьому випадку рішення можна повторити.
При правильному рішенні квітка відкриється, а музичне слово також вкаже на успіх, і тоді ми отримаємо кольорову намистину в нагороду. Доступ до наступного завдання здійснюється натисканням стрілки вправо.
3. Спираючись на знання, які ми отримали сьогодні, сплануйте разом, як ми провели б неділю з сім’єю!